Paso a paso para convertir el inglés en un segundo idioma

El Primer Ministro acaba de emitir la Decisión N° 2371/QD-TTg de fecha 27 de octubre de 2025, por la que se aprueba el Proyecto "Convertir el inglés en la segunda lengua en las escuelas para el período 2025-2035, con una visión de 2045", cuyo objetivo es mejorar el dominio del inglés de niños, alumnos y estudiantes, contribuyendo al desarrollo de recursos humanos de alta calidad y satisfaciendo las exigencias de la integración internacional.

Los alumnos de la escuela primaria Le Dinh Chinh (barrio de Hoa Cuong) se mostraron entusiasmados durante la actividad "Soy un ciudadano global". Foto: THU HA

Para lograr este objetivo, es necesario implementar soluciones de forma simultánea, especialmente fortaleciendo el personal docente, creando un entorno de aprendizaje bilingüe y ampliando las actividades de inglés fuera del aula.

Crea un entorno bilingüe

En octubre pasado, la escuela primaria Le Dinh Chinh (barrio de Hoa Cuong) organizó el proyecto "Soy un ciudadano global de la escuela primaria Le Dinh Chinh". Se trata de un espacio de aprendizaje en inglés para todos los alumnos de la escuela, donde el contenido se presenta en inglés durante 3 a 5 minutos, logrando la participación de numerosos estudiantes de todos los grados.

La Sra. Huynh Thi Thu Nguyet, directora de la escuela primaria Le Dinh Chinh, afirmó que esta es una de las actividades para promover gradualmente el aprendizaje del inglés en las escuelas. Para prepararse para las actividades del programa "Soy un ciudadano global", la escuela ha incorporado libros bilingües a la biblioteca, ofreciendo así a los estudiantes más material de consulta.

Mediante contenidos y temas específicos, los estudiantes mejoran su aprendizaje y presentan con confianza los resultados de sus exámenes en inglés, mejorando así significativamente sus habilidades y haciéndolos más seguros y fluidos al hablar.

Participar en clubes ayuda a los estudiantes a tener más confianza al comunicarse. Foto: THU HA

Para mejorar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje, la escuela cuenta con un club de inglés que organiza actividades temáticas mensuales. Además de los cinco profesores de inglés, la escuela también aprovecha la presencia de estudiantes extranjeros que realizan prácticas cada año para coordinar actividades para los alumnos, brindándoles oportunidades para interactuar y practicar inglés con personas de otros países.

A través de la investigación, muchas escuelas primarias de la ciudad han estado creando modelos de clubes con actividades mensuales regulares para mejorar el conocimiento y las habilidades de los estudiantes, como la Escuela Primaria Hung Vuong (barrio de Hai Chau), que organiza un club de inglés con el tema "El inglés a nuestro alrededor" para estudiantes de quinto grado con contenido diverso y divertido como: carreras de relevos para demostrar agilidad mental, un alto espíritu de equipo, concurso de cuentacuentos, presentación en inglés...

Bao Han, alumna de la clase 5/2, dijo que las actividades del club le dan la oportunidad de demostrar sus habilidades en inglés y practicar habilidades de comunicación y trabajo en equipo.

Con el fin de crear un espacio de aprendizaje útil y creativo para los estudiantes amantes del inglés, la Escuela Primaria Pham Nhu Xuong (Distrito de Dien Ban Dong) inauguró un Club de Inglés con el lema "Aprender - Jugar - Brillar". Este club ofrece a los estudiantes la oportunidad de practicar sus habilidades de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura mediante actividades interesantes, lo que les permite comunicarse con confianza y expresarse con seguridad en un ambiente amigable y dinámico. De esta manera, se fomenta la pasión por los idiomas extranjeros, se despierta el espíritu de integración y se fortalece la confianza para que los estudiantes destaquen.

Mejorar la calidad de los profesores de inglés

A partir del segundo semestre de este año escolar, la Escuela Secundaria Nguyen Hue (Distrito de Hai Chau) implementará un programa piloto de 1 a 2 clases de la asignatura Actividades Experienciales - Orientación Vocacional en inglés. Sobre esta base, a partir del año escolar 2025-2026, ampliaremos la oferta y fomentaremos la participación de docentes con maestrías en otras disciplinas que cumplan con el estándar B1 de dominio del inglés, así como con dos licenciaturas en inglés, para impartir la asignatura Actividades Experienciales - Orientación Vocacional en inglés.

Los estudiantes presentan y narran historias en inglés con confianza. Foto: THU HA

Otras asignaturas como Matemáticas, Ciencias Naturales, Literatura... pueden familiarizar a los estudiantes con palabras y conceptos científicos básicos en inglés en algunas actividades introductorias.

El Sr. Nguyen Van Viet, profesor de inglés en la Escuela Secundaria Nguyen Hue, cree que para contar con un equipo docente capaz de impartir otras asignaturas en inglés, es fundamental que tanto alumnos como profesores estén expuestos al idioma y se comuniquen en él a diario. Los profesores de inglés pueden organizar actividades de lectura y conversación en inglés en el rincón de lectura durante el recreo, y debatir temas prácticos relacionados con la vida cotidiana para mejorar las habilidades comunicativas y la fluidez verbal de los alumnos.

El Sr. Vo Thanh Phuoc, director de la escuela secundaria Nguyen Hue, dijo que la escuela construirá un espacio de inglés en el aula y la biblioteca, promoverá actividades de clubes de inglés y examinará y evaluará el dominio del inglés de los estudiantes de noveno grado.

La escuela primaria Pham Nhu Xuong (distrito Dien Ban Dong) inauguró un club de inglés. Foto: NTCC.

Para mejorar el entorno de uso del inglés, el Departamento de Lenguas Extranjeras del colegio ha coordinado recientemente con varios centros internacionales de inglés de la zona la organización de clubes de inglés en torno a los temas estudiados. Asimismo, con el fin de fomentar la comunicación en inglés, el Departamento de Lenguas Extranjeras, en colaboración con todo el profesorado, ha implementado métodos de enseñanza de idiomas y comunicación básica en inglés en el aula, apoyando a los docentes de otras asignaturas para que desarrollen habilidades de interacción con los alumnos y puedan aplicarlas en la enseñanza integrada del inglés y otras materias.

Según la Dra. Huynh Ngoc Mai Kha, vicerrectora de la Universidad de Lenguas Extranjeras (Universidad de Da Nang ), mejorar la capacidad, la formación y el desarrollo del profesorado es un factor clave para la implementación del proyecto «Impulsando el inglés como segunda lengua en las escuelas». En particular, las universidades pueden organizar cursos de formación para mejorar la competencia docente de los profesores de inglés que imparten otras asignaturas en inglés, tanto a corto como a largo plazo, así como formación continua para crear una amplia red de docentes.

Fuente: https://baodanang.vn/tung-buoc-huong-toi-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-3309741.html