Admisión universitaria 2026: Propuesta de innovación hacia una evaluación integral

Expertos en admisiones comparten recomendaciones para orientar la elaboración del proyecto de admisión universitaria de 2026 con el fin de evaluar adecuadamente la capacidad de los estudiantes, garantizar un control unificado de los estándares de entrada y controlar estrictamente la calidad de los resultados de acuerdo con la Resolución 71 sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación.

2 OBJETIVOS IMPORTANTES DEL TRABAJO DE RECLUTAMIENTO

Según el Dr. Pham Tan Ha, consultor de admisiones y formación de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh), el objetivo principal de las admisiones es ayudar a las universidades a captar estudiantes de calidad y garantizar la equidad entre los candidatos. Sin embargo, en la práctica, las instituciones tienen objetivos distintos: captar estudiantes de calidad o asegurarse de cumplir con sus cupos. Cuando los objetivos difieren, los métodos de admisión también lo hacen.

Si la universidad desea captar estudiantes con un buen nivel de preparación, contará con un método de evaluación para seleccionar a los doctores más cualificados. Sin embargo, con el objetivo de cubrir las plazas necesarias, la universidad establecerá un umbral de admisión para garantizar la captación del número requerido de estudiantes. «Las universidades suelen afirmar que el proceso de formación determina la calidad de los egresados. Es innegable la importancia del proceso de formación, pero si la calidad de los egresados ​​no es buena, será difícil obtener buenos resultados», recalcó el Dr. Ha.

Por lo tanto, el Dr. Ha afirmó: «Lo más importante al desarrollar un nuevo proyecto innovador de admisión es que las escuelas se mantengan fieles al objetivo de evaluar correctamente las capacidades de los estudiantes, garantizando un control unificado de los estándares de entrada y un control estricto de la calidad de los resultados, en consonancia con la Resolución 71». Sin embargo, según el Dr. Ha, el proceso de admisión para 2026 debe mantener la estabilidad y evitar interrupciones que afecten a los estudiantes.

Los candidatos que se presenten al examen de graduación de bachillerato de 2025. Este es el principal método de admisión de muchas universidades en la actualidad.

FOTO: DAO NGOC THACH

El maestro Pham Thai Son, director del Centro de Admisiones y Comunicaciones de la Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que el proceso de admisión de 2025 presenta aspectos positivos, como la transparencia que fomenta el registro y la tramitación de solicitudes a través del sistema unificado del Ministerio de Educación y Formación, lo que reduce la presencia de candidatos falsos. Asimismo, la normativa que exige la publicación simultánea de los resultados de admisión garantiza la equidad entre las universidades y limita el caos en las admisiones anticipadas, contribuyendo así a la estabilidad del sistema.

Sin embargo, la conversión de las puntuaciones percentiles no es uniforme entre las universidades, lo que genera preocupación entre los estudiantes de doctorado. El anuncio simultáneo de los resultados crea una gran presión técnica. No considerar la admisión y anunciar los resultados con antelación, si bien garantiza la equidad, reduce la flexibilidad y no aprovecha las ventajas de los métodos de admisión temprana. El próximo año, será necesario ajustar los procesos de admisión para obtener mejores resultados. Las universidades, aunque utilicen diversos métodos de admisión, deben ser más transparentes en sus criterios y publicar los datos y resultados de cada método.

Selección combinada de múltiples criterios

Según el Dr. Nguyen Duc Nghia, ex vicerrector de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, es necesario realizar ajustes en la elaboración del plan de admisión de las propias universidades. Afirmó que dicho plan debe ser sencillo, fácil de entender y transparente. Dado que estas normas y reglamentos se incorporan al software para gestionar la admisión, si este es demasiado complejo, es fácil cometer errores. Actualmente, algunas universidades tienden a basar la admisión en múltiples criterios; este método, si bien no es integral, sí presenta diferencias en la evaluación de cada criterio.

En este sentido, el Dr. Nguyen Trung Nhan, director del Departamento de Formación de la Universidad de Industria de Ciudad Ho Chi Minh, manifestó su pleno apoyo al espíritu de la Resolución 71. El proceso de admisión de la universidad se rige por la normativa general del Ministerio de Educación y Formación, recogida en el reglamento anual de admisión. Respecto a la orientación de admisión para 2026, el Sr. Nhan indicó que la universidad tiene previsto ajustar el método de admisión para garantizar la captación de doctores con una formación integral idónea para cada área de especialización. En concreto, la universidad planea aplicar un sistema combinado de criterios. «La ventaja de este sistema radica en que reconoce los logros y aptitudes de los estudiantes en todos los exámenes, así como su trayectoria académica y formativa, su vocación de servicio a la comunidad y a la sociedad, e incluso su ética», añadió el director del Departamento de Formación de la Universidad de Industria de Ciudad Ho Chi Minh.

Al compartir la propuesta de reforma de los procesos de admisión universitaria a partir de 2026, el Dr. Nguyen Quoc Anh, vicerrector de la Universidad Tecnológica de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que para evaluar la capacidad real e integral, no solo se toman en cuenta las calificaciones de los exámenes de bachillerato, sino que también se combinan diversas formas, como pruebas de evaluación de la capacidad general, entrevistas, revisión de los registros de actividades, etc., para reflejar plenamente el conocimiento, el pensamiento y las habilidades de los candidatos.

Los candidatos seleccionados acuden a la escuela para completar los trámites de admisión.

Foto: Dao Ngoc Thach

Con la política de unificar los estándares de entrada y reforzar los de salida, según el Dr. Quoc Anh, el Ministerio de Educación y Formación debe emitir un marco común de estándares de entrada y un mecanismo de control de calidad de la formación. Asimismo, las instituciones educativas deben establecer estándares de salida vinculados a las necesidades del mercado laboral, garantizando que los egresados ​​cumplan con los estándares nacionales en cuanto a capacidad y calidad. «Es necesario crear una base de datos nacional de matriculación, vincular las puntuaciones de las pruebas con los datos de los perfiles y estandarizar el proceso de admisión para prevenir el fraude y asegurar una evaluación justa. Esto contribuirá a lograr la transparencia y la equidad en la matriculación», añadió el Sr. Quoc Anh.

El Dr. Nguyen Quoc Anh también describió la orientación para ajustar la matrícula de la Universidad Tecnológica de Ciudad Ho Chi Minh en el período 2025-2026. En consecuencia, para estandarizar los criterios de admisión, la universidad definirá claramente el umbral de puntuación y los requisitos mínimos de capacidad para cada especialidad y cada combinación de titulaciones; reforzará las medidas para verificar los datos de matrícula y garantizar el cumplimiento de la normativa sobre el control de los estándares de admisión. Asimismo, complementará la evaluación de capacidades para especialidades específicas, por ejemplo, organizando pruebas o entrevistas breves para aquellas especialidades que requieren una alta capacidad profesional, con el fin de seleccionar a los candidatos idóneos que cumplan con los estándares de capacidad. Vinculará la formación con los estándares de egreso, anunciando claramente los estándares de egreso de cada programa, promoviendo la evaluación de la calidad y colaborando estrechamente con las empresas para asegurar que los graduados cumplan con los estándares de capacidad y competencias según las exigencias del mercado.

“La escuela se centrará en elevar los estándares de entrada, agregar formularios de evaluación de capacidades y reforzar el control de los estándares de salida, en línea con los objetivos de evaluación de capacidades y la unificación de los estándares de entrada y salida establecidos en la Resolución 71”, enfatizó el Sr. Quoc Anh.

El gobierno exige el desarrollo de un proyecto para la realización de exámenes de graduación de bachillerato y exámenes de acceso a la universidad por ordenador.

El 16 de septiembre, el Gobierno implementó la Resolución 281/NQ-CP, que promulga el Programa de Acción para la implementación de la Resolución 71-NQ/TW del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación. En 2026, se encomendó al Ministerio de Educación y Formación la elaboración de un proyecto para la organización, por computadora, de los exámenes de graduación de bachillerato, de ingreso a la universidad, de formación profesional y de evaluación a gran escala. Este requisito se formuló tras la instrucción del Primer Ministro, en junio del año pasado, sobre la implementación piloto de los exámenes de graduación de bachillerato por computadora en 2027.

¿Cómo debería implementarse el método de admisión combinado?

La admisión combinada con múltiples criterios es un método de admisión integral que ya se ha implementado en algunas universidades, por ejemplo, la Universidad de Tecnología (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh)... Al comentar sobre este método de admisión, el Dr. Pham Tan Ha dijo que tiene la ventaja de evaluar de manera integral la capacidad del estudiante.

Sin embargo, lo fundamental de este método es determinar la proporción de los resultados de cada componente que el estudiante debe alcanzar en la calificación total de cada especialidad. Si la institución determina que el 70 % de la calificación total para la admisión se basa en los resultados de los exámenes, los resultados de admisión diferirán de los obtenidos si el 70 % de la calificación total se calcula a partir de las calificaciones académicas. Por lo tanto, lo esencial en la admisión, independientemente del método utilizado, sigue siendo determinar los criterios clave de evaluación para seleccionar estudiantes de calidad.

Fuente: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2026-de-xuat-doi-moi-theo-huong-danh-gia-toan-dien-185250916185747556.htm