El uso excesivo de ChatGPT puede reducir la actividad cerebral.

Un nuevo estudio del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) advierte que el uso de la inteligencia artificial (IA), en particular de modelos de lenguaje como ChatGPT, en el proceso de aprendizaje puede disminuir la capacidad de los estudiantes para pensar de forma independiente y recordar.

La excesiva dependencia de la IA podría sofocar el pensamiento crítico, la creatividad y el autoaprendizaje, todas ellas habilidades cruciales para las generaciones futuras.

En un contexto en el que millones de estudiantes de todo el mundo utilizan herramientas de IA para facilitar su aprendizaje, un estudio reciente publicado por el MIT Media Lab plantea serias dudas sobre el "coste cognitivo" que los usuarios pueden pagar al depender de grandes modelos de lenguaje como ChatGPT, según informa The Telegraph.

La IA ayuda a agilizar las cosas, pero puede hacer que los usuarios... piensen más despacio.

El estudio realizó un seguimiento de la actividad electroencefalográfica (EEG) de 54 estudiantes mientras escribían ensayos, divididos en tres grupos: un grupo utilizó ChatGPT, otro grupo utilizó Google para buscar información y el último grupo escribió completamente por su cuenta, sin ninguna ayuda externa.

Los resultados mostraron que quienes usaban ChatGPT presentaban peor memoria, menor actividad cerebral y una interacción cognitiva más débil en comparación con los otros dos grupos.

"A lo largo de los cuatro meses que duró el estudio, los participantes del grupo ChatGPT obtuvieron peores resultados en todos los niveles: neurológico, lingüístico y en la realización de pruebas", recalcó el equipo de investigación.

Por el contrario, el grupo que no utilizó ninguna herramienta de apoyo mostró mayor actividad cerebral y generó ideas más creativas. El grupo que utilizó Google mostró un nivel de participación promedio.

¿La comodidad se consigue a costa del pensamiento crítico?

Los científicos afirman que el uso de la IA para ayudar en la redacción de ensayos puede, en un principio, ahorrar tiempo y esfuerzo a los estudiantes. Sin embargo, a largo plazo, esta comodidad podría llevar a los usuarios a perder gradualmente su capacidad de evaluar críticamente la información y el contenido generados por la IA.

Esto puede dar lugar a un "efecto de cámara de eco", donde los usuarios solo están expuestos a ideas personalizadas algorítmicamente y ya no verifican activamente la información, lo que los hace susceptibles a la manipulación o limita su perspectiva.

«En lugar de desaparecer, el observatorio se ha adaptado para ajustar la forma en que los usuarios interactúan con el mundo a través de contenido generado por IA. Lo que se considera "mejor" puede verse influenciado por los intereses de los propietarios del modelo», advierte el estudio.

En el contexto de la creciente presencia de la IA en la educación , esta investigación sirve como advertencia de que una dependencia excesiva de la IA podría sofocar el pensamiento crítico, la creatividad y el autoaprendizaje, todas ellas habilidades cruciales para las generaciones futuras.

Los expertos recomiendan desarrollar directrices y marcos para el uso controlado de la IA en la educación, animando a los estudiantes a utilizar la IA como una herramienta de apoyo, no como una muleta para el pensamiento crítico.

Volvamos al tema.

MINH HAI

Fuente: https://tuoitre.vn/xai-chatgpt-nhieu-co-the-lam-giam-hoat-dong-nao-20250619231034808.htm