El uso excesivo de ChatGPT puede reducir la actividad cerebral

Un nuevo estudio del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) advierte que el uso de inteligencia artificial (IA), especialmente modelos de lenguaje como ChatGPT, en el aprendizaje puede reducir la capacidad de los estudiantes para pensar de forma independiente y recordar.

La dependencia total de la IA puede eliminar la capacidad de pensar críticamente, ser creativo y aprender de forma independiente. Todas estas son habilidades clave para las generaciones futuras - foto: IA

Mientras millones de estudiantes en todo el mundo utilizan herramientas de IA para ayudar en su aprendizaje, un estudio reciente publicado por el MIT Media Lab ha planteado preguntas sobre el "precio cognitivo" que los usuarios pueden tener que pagar cuando confían en modelos de lenguaje grandes como ChatGPT, según Telagraph .

La IA ayuda rápidamente, pero puede hacer que los usuarios... piensen lentamente

El estudio monitoreó la actividad eléctrica de 54 estudiantes mientras escribían ensayos, dividiéndolos en tres grupos: un grupo utilizó ChatGPT, un grupo utilizó Google para buscar información y el último grupo escribió completamente por su cuenta, sin ninguna ayuda externa.

Los resultados mostraron que los usuarios de ChatGPT mostraron un peor rendimiento de memoria, menor actividad cerebral y un compromiso mental más débil que los otros dos grupos.

“Durante los cuatro meses que duró el estudio, los participantes del grupo ChatGPT obtuvieron peores resultados en todos los niveles: neurológico, de lenguaje y de calificaciones”, enfatizó el equipo.

En cambio, el grupo que no usó ninguna herramienta mostró una actividad cerebral más activa y generó ideas más creativas. El grupo que usó Google mostró niveles de interacción promedio.

¿Comodidad a costa de la capacidad de pensar?

Los científicos dicen que el uso de IA para ayudar con la redacción de ensayos puede inicialmente ahorrarles tiempo y esfuerzo a los estudiantes, pero a largo plazo, esta conveniencia reduce la capacidad de los usuarios para evaluar críticamente la información y el contenido generado por la IA.

Esto puede generar un “efecto de cámara de eco” donde los usuarios solo están expuestos a ideas personalizadas algorítmicamente y ya no verifican activamente la información, lo que los hace susceptibles a ser guiados o limitados en su perspectiva.

En lugar de desaparecer, las cámaras de eco se han adaptado para moldear la forma en que los usuarios interactúan con el mundo a través de contenido seleccionado por IA. Lo que se considera "mejor" puede verse influenciado por los intereses de quienes controlan el modelo, advierte el estudio.

A medida que la IA se vuelve más frecuente en la educación , el estudio advierte que confiar únicamente en ella podría socavar el pensamiento crítico, la creatividad y el autoaprendizaje, todas habilidades clave para las generaciones futuras.

Los expertos recomiendan desarrollar directrices y marcos para el uso controlado de la IA en la educación, alentando a los estudiantes a utilizar la IA como una herramienta de apoyo, no como una muleta para pensar.

Volver al tema

MINH HAI

Fuente: https://tuoitre.vn/xai-chatgpt-nhieu-co-the-lam-giam-hoat-dong-nao-20250619231034808.htm