Las clases se basan en las habilidades e intereses de los estudiantes.

DNO - De acuerdo con las directrices del Ministerio de Educación y Formación, se anima a las escuelas secundarias a organizar las clases según las asignaturas elegidas y, cuando corresponda, a organizar dos sesiones diarias. Estas directrices tienen como objetivo ayudar a las escuelas de la ciudad de Da Nang a tener instrucciones específicas para llevar a cabo las tareas educativas del nuevo año escolar.

Una clase en la escuela secundaria Nguyen Trai.

La Escuela Secundaria Nguyen Trai (distrito de Lien Chieu, ciudad de Da Nang ) fue pionera en la implementación temprana de la asignación flexible de clases, antes de la directriz oficial del Ministerio. Esta medida brindó oportunidades para cursar asignaturas adaptadas a las capacidades e intereses de los estudiantes, demostrando la visión e iniciativa de la escuela.

Al hablar sobre la innovación de este año escolar, el Sr. Phan Quoc Duy, subdirector de la escuela, enfatizó: «La escuela ha estudiado cuidadosamente las tendencias educativas de los últimos años, especialmente en la selección de las combinaciones de asignaturas de las universidades. Este es un paso importante para ayudar a los estudiantes a desarrollar su potencial y prepararse bien para el futuro aprendizaje».

A diferencia de años anteriores, desde principios de abril de 2025, la Escuela Secundaria Nguyen Trai desarrolló un plan de matrícula e implementó un mecanismo de asignación de clases más flexible. En lugar de aplicar las combinaciones disponibles, los estudiantes pueden matricularse en sus asignaturas favoritas según sus preferencias personales.

Para apoyar, la escuela organiza consultas para estudiantes y padres sobre cómo elegir asignaturas, normativa sobre los exámenes de graduación de la escuela secundaria, así como métodos de admisión a la universidad.

Además de las materias obligatorias, los estudiantes pueden cursar 4 materias optativas con el método de inscripción para estas materias en orden de prioridad del 1 al 6. El proceso de ubicación en clases se implementa estrictamente, garantizando tanto los derechos de los estudiantes como la adecuación a los recursos escolares.

Este año escolar, con el cupo asignado de 9 clases, el colegio ha dispuesto 8 grupos de asignaturas, en los cuales cada alumno puede cursar la materia en la que se matriculó, con 2 asignaturas prioritarias 1 y 2. Los temas de estudio se forman en base a 3 asignaturas populares y prioridades del 1 al 4 de la mayoría de los alumnos.

Algunos estudiantes pueden cursar asignaturas de "asignaturas especiales" según sus preferencias, con un número razonable de alumnos por clase. Gracias al nuevo método, el número de estudiantes que solicitan cambio de asignatura ha disminuido significativamente en comparación con años anteriores.

La Sra. Le Chi, madre de un estudiante de décimo grado admitido en la escuela, compartió: "Al principio, me preocupaba cómo organizar las clases según los intereses de mi hijo, pero después de que me consultaran sobre cómo elegir la combinación de asignaturas para la admisión a la universidad, me sentí más segura".

Hoang Minh, estudiante de décimo grado, comentó: «Poder elegir y estudiar asignaturas según mis intereses me ayuda a disfrutar y esperar con ilusión el nuevo curso escolar. Al principio, me preocupaba un poco que la clase estuviera demasiado llena o que me asignaran al grupo equivocado, pero la escuela me dio consejos claros».

En Da Nang, la Escuela Secundaria Le Quy Don para Dotados lleva mucho tiempo organizando clases basadas en asignaturas especializadas. Sin embargo, en las escuelas públicas, la organización de clases con base en la selección de asignaturas es aún bastante novedosa. La Escuela Secundaria Nguyen Trai se ha esforzado por cambiar e innovar con audacia para adaptarse a las tendencias de la educación moderna.

Sin embargo, organizar las clases según los deseos de los estudiantes también presenta muchos desafíos. El Sr. Nguyen Duc Phuoc, director de la escuela, afirmó que elaborar un horario para muchos grupos de asignaturas es un problema complejo que requiere un cálculo minucioso.

Además, la escuela también debe considerar la asignación de docentes, instalaciones y aulas funcionales para garantizar la uniformidad en las clases, evitando la sobrecarga de docentes y estudiantes. A pesar de las dificultades, la escuela sigue siendo proactiva en la implementación de soluciones para garantizar la calidad del aprendizaje.

Además, la Escuela Nguyen Trai es una de las primeras escuelas públicas de Da Nang en implementar el aprendizaje en dos sesiones diarias, según las directrices del Ministerio de Educación y Formación , el Comité Popular de la Ciudad y el Departamento de Educación y Formación. Al mismo tiempo, la escuela continuará renovando las aulas y el equipamiento para garantizar condiciones de aprendizaje favorables y apoyar la implementación de clases flexibles y el aprendizaje en dos sesiones.

Gracias a una cuidadosa preparación y una estrecha coordinación con los padres, la escuela secundaria Nguyen Trai fue pionera en organizar las clases según las preferencias de materias, abriendo una nueva dirección para las escuelas públicas en Da Nang en el viaje de la innovación educativa.

Con este paso pionero, las escuelas no sólo crean oportunidades para que los estudiantes estudien las materias que aman y maximicen sus habilidades personales, sino que también afirman la innovación.

Fuente: https://baodanang.vn/xep-lop-theo-nang-luc-va-so-thich-cua-hoc-sinh-3299647.html