صبح روز ۱۳ مارس، معاون وزیر، هوانگ مین سون، با اداره آموزش حرفهای و آموزش مداوم (GDNN&GDTX) و رهبری واحدهای منتقل شده از وزارت کار، امور معلولین جنگی و امور اجتماعی (MOLISA) به وزارت آموزش و پرورش (MOET) همکاری کرد.
طبق مصوبه شماره 596/QD-BGDĐT مورخ 3 مارس 2025 وزیر آموزش و پرورش، اداره آموزش فنی و حرفهای و آموزش مداوم، واحدی تحت نظارت وزارت آموزش و پرورش است که وظیفه مشاوره و کمک به وزیر در مدیریت دولتی آموزش فنی و حرفهای (به استثنای تربیت معلم) و آموزش مداوم را بر عهده دارد. این اداره همچنین خدمات عمومی را در حوزههای کاری تعیینشده خود، طبق دستورالعمل، ارائه میدهد.
صحنهای از جلسه کاری
علاوه بر وظایف عمومی مشابه سایر ادارات و بخشها در رابطه با کار مشاورهای، اجرای مسئولیتهای مدیریت دولتی، گزارشدهی، مدیریت پرسنل، امور مالی، داراییها و سوابق و اسناد ، اداره آموزش حرفهای و آموزش مداوم دو گروه از وظایف را که مستقیماً با کار حرفهای مرتبط هستند، بر اساس به ارث بردن وظایف قبلی اداره کل آموزش حرفهای و اداره آموزش مداوم ، بر عهده دارد .
شانزده واحد از وزارت کار، معلولین و امور اجتماعی به وزارت آموزش و پرورش منتقل شدهاند که عبارتند از: دانشگاه آموزش فنی نام دین، دانشگاه آموزش فنی وین، دانشگاه آموزش فنی وین لانگ، دانشکده آموزش فنی و حرفهای، دانشکده مهندسی دونگ کوات، دانشکده مهندسی ۲، دانشکده ساخت و ساز شماره ۱، دانشکده ساخت و ساز شهر هوشی مین، دانشکده ساخت و ساز نام دین، دانشکده ساخت و ساز شهری، دانشکده فنی و حرفهای ویت شو شماره ۱، دانشکده بینالمللی فناوری لیلاما ۲، دانشکده مکانیک ساخت و ساز، دانشکده ساخت و ساز و فناوری اجتماعی، دانشکده آموزش فنی و حرفهای هانوی و دانشکده فنی و حرفهای مکانیک ساخت و ساز.
ترونگ آنه دونگ، مدیر دپارتمان آموزش حرفهای و آموزش مداوم، در جلسه کاری گزارش داد.
در حال حاضر، ساختار سازمانی مدارس شامل ۱۴/۱۶ رئیس شورای مدرسه، یک هیئت مدیره ۳۷ نفره و در مجموع ۲۱۱ دپارتمان/دانشکده/مرکز است . تعداد کل کارکنان و کارمندان ۲۹۴۳ نفر است که شامل ۱۶۵۵ کارمند دائمی و ۱۲۹۱ کارمند قراردادی میشود.
برای دانشگاهها ، بالاترین میزان ثبتنام سالانه ۴۲۱۵ دانشجو و کمترین میزان ۹۶۰ دانشجو بود. برای کالجها و مدارس حرفهای ، بالاترین میزان ثبتنام سالانه ۳۸۵۰ و کمترین میزان ۱۵۴۵ بود. بسیاری از مدارس به نتایج خوبی در ثبتنام دست یافتند. در حال حاضر، از ۱۶ دانشگاه و کالج، ۷ دانشگاه طرحهای خودگردانی خود را تصویب کردهاند، در حالی که ۹ دانشگاه هنوز تأیید نشدهاند.
نمایندگان مدارسی که از وزارت کار، امور معلولین و اجتماعی به وزارت آموزش و پرورش منتقل شدهاند، در جلسه کاری به تبادل نظر پرداختند.
در این جلسه، نمایندگان دانشگاهها و دانشکدهها، شادی و انتظارات خود را از پیشرفتهای چشمگیر تحت نظر وزارت آموزش و پرورش به اشتراک گذاشتند؛ آنها همچنین پیشنهاد کردند که وزارتخانه به وظایف، کارکردها و اختیارات مؤسسات توجه کرده و فوراً تصمیمی در مورد پذیرش و تأیید آنها صادر کند.
معاون وزیر، هوانگ مین سون، در سخنانی در این جلسه اظهار داشت که اگرچه سازماندهی مجدد و انتقال واحدها زمانبر خواهد بود، اما این فرصتی برای یکپارچهسازی و نوآوری در سیستم آموزش و پرورش است. برنامهریزی و سازماندهی مجدد، عملیات سیستماتیک و هماهنگ را برای بهبود کارایی تضمین میکند.
وزارت آموزش و پرورش وظیفه مدیریت دولتی را بر عهده دارد و وظایف محوله از سوی دولت و نخست وزیر را انجام میدهد و آموزش و پرورش، از جمله آموزش عالی و آموزش حرفهای را به منظور توسعه در مسیر درست، همزمان و مؤثر، و برآورده کردن نیازهای توسعه اجتماعی-اقتصادی مناطق، توسعه میدهد. بنابراین، مدیریت واحد، فرصتهای مطلوبتری را به همراه خواهد داشت و مشکلات اساسی این بخش را حل خواهد کرد.
معاون وزیر، هوانگ مین سون، در جلسه کاری سخنرانی هدایتکنندهای ایراد کرد.
معاون وزیر اظهار داشت که اجرای سریع استقلال دانشگاهها در سالهای اخیر، تأثیر مثبتی بر نظام آموزش عالی در انجام مأموریت خود در تربیت نیروی انسانی باکیفیت مرتبط با توسعه علم، فناوری و نوآوری داشته است. این امر به بهبود و اصلاح نظام آموزش عالی، دستیابی به برخی نتایج مثبت کمک کرده و در آینده نیز در آموزش حرفهای اجرا خواهد شد.
معاون وزیر ابراز امیدواری کرد که واحدها با همکاری و عزم راسخ، وظایف محوله را به طور مؤثر اجرا کنند، بر مشکلات و موانع غلبه کنند و برنامههای بلندمدتی را برای اصلاح اساسی و جامع آموزش و پرورش تدوین کنند و نیازهای منابع انسانی باکیفیت را در عصر جدید برآورده سازند.
منبع: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10362







نظر (0)