مقاله‌ای درباره «یادگیری مادام‌العمر» نوشته دبیرکل تو لام

یادگیری مادام‌العمر برای جرأت اندیشیدن، جرأت سخن گفتن، جرأت انجام دادن، جرأت مسئولیت‌پذیری، جرأت فداکاری برای خیر عمومی، برای تبدیل شدن به فردی مفید برای جامعه.

دبیرکل تو لام . (عکس: تونگ نات/VNA).

انقلاب علمی و فناوری با قدرت در مقیاس جهانی در حال وقوع بوده و تحول عظیمی در زندگی اجتماعی ایجاد کرده است، الزامات جدید، نیازهای جدید، وظایف جدید، افکار جدید و اقدامات جدیدی را برای هر شهروند ویتنامی، به ویژه برای کادرها و اعضای حزب نظام سیاسی در مسیر ساختن و دفاع از میهن سوسیالیستی، به ویژه برای استفاده حداکثری از فرصت‌ها، استفاده از میانبرها، رساندن محکم کشور به دوران توسعه، رفاه و ایستادن شانه به شانه با قدرت‌های جهانی، ایجاد کرده است. برای انجام موفقیت‌آمیز الزامات، وظایف و مسئولیت‌ها در دوره جدید، یادگیری مادام‌العمر برای جرات فکر کردن، جرات صحبت کردن، جرات انجام دادن، جرات مسئولیت‌پذیری، جرات فداکاری برای خیر عمومی، برای تبدیل شدن به افراد مفید، یک نیاز فوری برای هر فرد، هر شهروند، به ویژه کادرها و کارمندان نظام سیاسی است.

یادگیری مادام‌العمر موضوع جدیدی نیست. درست پس از موفقیت انقلاب آگوست، رئیس جمهور هوشی مین جنبشی را برای کل مردم و ارتش برای ریشه‌کن کردن بی‌سوادی آغاز کرد. او توصیه کرد: «... اگر می‌خواهید بدانید، باید برای یادگیری رقابت کنید. یادگیری هرگز پایان نمی‌یابد. برای پیشرفت همیشگی، همیشه یاد بگیرید. هر چه بیشتر پیشرفت کنید، بیشتر می‌بینید که باید بیشتر یاد بگیرید»[1]؛ «هرچه جامعه بیشتر پیشرفت کند، کار بیشتر شود، ماشین‌ها پیچیده‌تر می‌شوند. اگر یاد نگیریم، عقب خواهیم ماند و اگر عقب بمانیم، حذف خواهیم شد، خودمان را حذف خواهیم کرد»[2]. در طول مراحل انقلاب، به ویژه در سال‌های نوسازی، حزب ما همیشه به یادگیری مادام‌العمر توجه داشته و آن را تشویق کرده و کل کشور را به یک جامعه یادگیرنده تبدیل کرده است. سیاست یادگیری مادام‌العمر در بسیاری از قطعنامه‌ها، دستورالعمل‌ها و نتیجه‌گیری‌های حزب ذکر شده است، مانند قطعنامه چهارمین کمیته مرکزی، جلسه هفتم، در مورد ادامه نوآوری در حرفه آموزش و پرورش، قطعنامه دومین کمیته مرکزی، جلسه هشتم، در مورد جهت‌گیری استراتژیک برای توسعه آموزش و پرورش در دوره صنعتی شدن و نوسازی و وظایف تا سال ۲۰۰۰، قطعنامه شماره ۱۴-KL/TW، مورخ ۲۶ ژوئیه ۲۰۰۲، ششمین کنفرانس مرکزی، جلسه نهم، در مورد ادامه اجرای قطعنامه دومین کمیته مرکزی، جلسه هشتم، قطعنامه‌های کنگره‌های دهم و یازدهم حزب، قطعنامه شماره ۲۹-NQ/TW، مورخ ۴ نوامبر ۲۰۱۳ یازدهمین کمیته اجرایی مرکزی در مورد «نوآوری اساسی و جامع آموزش و پرورش، برآورده کردن الزامات صنعتی شدن و نوسازی در شرایط اقتصاد بازار سوسیالیستی و ادغام بین‌المللی»، قطعنامه سیزدهمین کنگره حزب در مورد تأیید «ترویج ساختن یک جامعه‌ی یادگیرنده، یادگیری مادام‌العمر «یادگیری مادام‌العمر»[3] زیرا «مردم انقلابی باید تمام عمرشان بیاموزند، از کتاب‌ها بیاموزند، از یکدیگر بیاموزند و از مردم بیاموزند؛ «دریای یادگیری» عظیم است و هرگز خشک نمی‌شود.

اجرای دیدگاه‌ها و سیاست‌های حزب، ایجاد یک جامعه یادگیرنده و یادگیری مادام‌العمر به یک جنبش، یک نیاز، یک عادت فرهنگی تبدیل شده و نتایج مهم بسیاری را به همراه داشته است. بر این اساس، یک سیستم آموزش ملی یکپارچه از آموزش پیش‌دبستانی تا آموزش‌های تکمیلی تشکیل شده است؛ انواع مدارس، کلاس‌ها و انواع آموزش متنوع شده‌اند و فرصت‌های یادگیری را برای افراد در همه سنین فراهم کرده‌اند. روش ارائه و ارتباط بین سطوح آموزشی بهبود یافته است؛ شبکه و مقیاس آموزش در تمام مناطق کشور گسترش یافته است؛ جنبش‌های تقلید برای تشویق یادگیری و استعداد به تدریج در تقریباً همه مناطق عمق و ماهیت بیشتری پیدا کرده‌اند؛ یک محیط آموزشی سالم، یادگیری همراه با عمل، همراه با جنبش برای از بین بردن گرسنگی، کاهش فقر، ایجاد یک زندگی فرهنگی و یک خانواده فرهنگی است. در بسیاری از قبایل، روستاها، کمون‌ها، روستاها و روستاها، جنبش تقلید برای تشویق یادگیری به شدت توسعه یافته است. آگاهی از یادگیری مادام‌العمر عمیقاً در هر خانواده، هر منطقه مسکونی، هر مرکز آموزشی، هر منطقه و ناحیه ریشه دوانده است... نمونه‌های بارز بسیاری از کشاورزان، کارگران، کادرها و معلمانی وجود داشته است که به طور فعال خودآموزی می‌کنند، در کار و تلاش خلاق هستند و سهم زیادی در جامعه داشته‌اند؛ نمونه‌های بارز بسیاری در به‌کارگیری پیشرفت‌های علمی و فناوری، تحقیقات و ابتکارات راه‌حل مؤثر بسیاری با قابلیت کاربرد بالا در عمل، تولید و زندگی دارند؛ بسیاری از سالمندان، به لطف خودآموزی، خودپژوهی، به‌کارگیری دانش و تجربه در تولید، به خانواده‌های خود کمک کرده‌اند تا از فقر فرار کنند، یک زندگی فرهنگی جدید بسازند و به اقتصاد اجتماعی محلی کمک کنند. مدل‌های جدید، نمونه‌های درخشان از روحیه یادگیری هرگز دیر نیست، افراد زیادی در سن "thất thập cổ lai hy" هستند اما هنوز برای مدرک کارشناسی ارشد تحصیل می‌کنند، پایان‌نامه‌های دکترا را تنها با هدف مطالعه برای الگو قرار دادن فرزندان و نوه‌هایشان برای پیروی و توصیه به فرزندان و نوه‌هایشان برای "مطالعه، مطالعه بیشتر، مطالعه برای همیشه" انجام می‌دهند؛ «برای کار کردن، برای انسان بودن، برای کادر بودن درس بخوانید. برای خدمت به جامعه، برای خدمت به طبقه و مردم، برای خدمت به میهن و بشریت درس بخوانید»[4]، و به کشورمان کمک کنید تا پس از نزدیک به 40 سال نوسازی به دستاوردهای بزرگی دست یابد.

گذشته از نتایج، اجرای سیاست یادگیری مادام‌العمر هنوز دارای کاستی‌ها و محدودیت‌هایی است. آموزش و توسعه هنوز بر کمیت تمرکز دارد بدون اینکه واقعاً به کیفیت توجه شود؛ خودآموزی، مطالعه عملی و یادگیری مادام‌العمر کادرها و اعضای حزب به نتایج مطلوب نرسیده است؛ هنوز وضعیت تحصیل بر اساس روندها، اشتیاق برای کسب مدرک بدون توجه واقعی به الزامات عملی، ترس از مشکلات و سختی‌های تحصیل، و عدم تفکر عمیق برای فتح قله‌های علمی وجود دارد. وضعیت محدود تخصص، حرفه، فردگرایی و تجربه‌گرایی در میان تعدادی از کادرها و اعضای حزب بر کیفیت عملکرد خدمات عمومی، کیفیت خدمت به مردم تأثیر می‌گذارد؛ بر روحیه جسارت در تفکر، جسارت در صحبت کردن، جسارت در انجام دادن، جسارت در پذیرش مسئولیت تأثیر می‌گذارد؛ انگیزه نوآوری و خلاقیت را از بین می‌برد، فاقد پایه دانش و اعتماد به نفس در توانایی ارائه و اجرای ابتکارات و راه‌حل‌های نوآورانه است. تعدادی از کادرها، کارمندان دولت، کارمندان دولتی و کارگران به دانشی که در مدارس و مؤسسات آموزشی آموخته‌اند، یا برای تکمیل مدارک خود جهت ارتقاء، به تحصیل ادامه می‌دهند، بسنده می‌کنند و به طور منظم برای بهبود صلاحیت‌های حرفه‌ای، ظرفیت مدیریتی، دانش، مهارت‌های ادغام و سازگاری خود مطالعه و یادگیری نمی‌کنند... تعدادی از آنها تمایلی به یادگیری نشان نمی‌دهند، مفهوم یادگیری منظم و مادام‌العمر را درک نمی‌کنند، بنابراین عقب‌مانده و محافظه‌کار می‌شوند و قادر به سازگاری و همگامی با «چرخش» شتاب‌زده‌ی سرعت «طوفانی» زندگی در عصر علم و فناوری ۴.۰ و ۱۰.۰ نیستند.

کشور با فرصت‌ها و شانس‌های جدیدی برای قیام، برای «ایستادن شانه به شانه» با جهان، همانطور که رئیس جمهور هوشی مین آرزو داشت و آرزوی کل ملت بود، روبرو است. حزب ما هیچ منافع دیگری جز رساندن کشور و ملت به یک جامعه ثروتمند و قوی ندارد، جایی که مردم مرفه، آزاد، شاد و توسعه یافته باشند. بیش از هر زمان دیگری، ما به کادرهایی با تفکر، بینش، اقدامات پیشگامانه نیاز داریم که جرات فکر کردن، جرات صحبت کردن، جرات انجام دادن، جرات مسئولیت پذیری، جرات فداکاری، به ویژه در انجام انقلاب‌ها در ساده‌سازی دستگاه؛ کارایی-اثربخشی-کارایی و اجرای قطعنامه شماره 57-NQ/TW، مورخ 22 دسامبر 2024 دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌ها در توسعه علم و فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال ملی را داشته باشند. انقلاب 4.0 در مقیاس و سرعت بی‌سابقه‌ای در حال وقوع است، توسعه قوی اقتصاد دانش، تحول دیجیتال، اقتصاد دیجیتال، جامعه دیجیتال باعث می‌شود بخشی از محتوایی که امروزه در مدارس تدریس می‌شود، پس از چند سال منسوخ و قدیمی شود. علاوه بر این، آنچه امروز محبوب است، ده سال پیش وجود نداشت و ۶۵٪ از مشاغل فعلی در سال‌های آینده با فناوری جایگزین خواهند شد. با جهانی پیچیده، ناپایدار و غیرقابل پیش‌بینی، دانش باید دائماً تکمیل شود، امید به زندگی انسان باید طولانی‌تر شود، زمان بازنشستگی باید به اندازه کافی طولانی باشد و سالمندان را مجبور به تحصیل و کار کند تا از جامعه مدرن عقب نمانند.

در این زمینه، یادگیری مادام‌العمر به یک قانون زندگی تبدیل می‌شود؛ نه تنها به هر فرد کمک می‌کند تا تغییرات روزانه دنیای کنونی را تشخیص دهد، سازگار شود، از آنها عقب نماند، هوش را غنی کند، شخصیت را کامل کند، بر مشکلات و چالش‌ها غلبه کند تا به طور فزاینده‌ای پیشرفت کند و جایگاه خود را در جامعه مدرن تثبیت کند؛ بلکه مهمتر از آن، این یک کلید مهم برای بهبود دانش مردم و آموزش منابع انسانی است، توسعه اجتماعی-اقتصادی را ارتقا می‌دهد، تنها راه، جهت اجتناب‌ناپذیر هر کشور برای تضمین توسعه مرفه و پایدار است. یادگیری مادام‌العمر به هر عضو جامعه کمک می‌کند تا شرایط و فرصت‌هایی برای پیشرفت خود، بهبود کیفیت زندگی خود، خانواده‌ها، قبایل، روستاها، بخش‌ها، کمون‌ها و کل کشور تحت رهبری حزب در مسیر تبدیل شدن به یک کشور ثروتمند، قوی، دموکراتیک، عادلانه، متمدن و سوسیالیستی داشته باشد.

تنها زمانی که اساساً یادگیری مادام‌العمر را ترویج دهیم، سرشار از ایده‌ها، راه‌حل‌ها و ابتکارات برای حل مطالبات عملی فوری، مشکلات جدید و بی‌سابقه خواهیم بود؛ بر «تنگناها» در سازوکارها و سیاست‌ها، و نمودهای رسمی در انتقاد از خود و انتقاد، کاملاً غلبه خواهیم کرد؛ رکود و سردرگمی را در حل کار در مناطق، سازمان‌ها و واحدها از بین خواهیم برد؛ تیمی از کادرهای شجاع ایجاد خواهیم کرد که قوانین عینی را به درستی درک می‌کنند، فعالانه فکر می‌کنند و بر افکار خود مسلط می‌شوند، جرات می‌کنند در مورد مسائلی که از عمل، از زندگی زنده، از خواسته‌های نوآوری و خواسته‌ها و آرمان‌های مشروع مردم ناشی می‌شود، صحبت کنند؛ عزم راسخ داشته باشند، جرات کنند مسئولیت نتایج کار، زمینه‌ها و بخش‌هایی را که بر عهده دارند، بپذیرند، جرات کنند اشتباهات را بپذیرند، اشتباهات را اصلاح کنند، در برابر مردم، در برابر حزب مسئولیت بپذیرند، بدانند چگونه بر خود و کار خود مسلط شوند؛ جرات کنند با جلال و ثروت ناعادلانه مخالفت کنند و در صورت لزوم، جرات کنند منافع شخصی را برای حزب، برای میهن و مردم فدا کنند. سپس، ما با موفقیت تیمی از کادرها را با صلاحیت‌ها، ظرفیت‌ها، ویژگی‌های اخلاقی خوب، با آرمان‌های قیام، آرمان‌های توسعه، با جرات فکر کردن، جرات انجام دادن، جرات پذیرفتن مسئولیت تصمیمات خود برای تحقق مأموریت انقلابی، ایجاد پیشرفت‌هایی به نفع مردم، برای توسعه کشور، خواهیم ساخت.

ساختن یک جامعه یادگیرنده و یادگیری مادام‌العمر تنها زمانی می‌تواند موفقیت‌آمیز باشد که هر شهروند از مسئولیت خود برای خودآموزی مادام‌العمر آگاه باشد؛ هر کادر و عضو حزب همیشه آگاه است که یادگیری مادام‌العمر یک وظیفه انقلابی با نگرشی جدی و خودآگاهی بالا است. از طریق یادگیری مادام‌العمر، می‌توانیم از مسئولیت خود برای ساختن و دفاع از سرزمین پدری در هر دوره و زمان خاص آگاه باشیم؛ توانایی تسلط و سازماندهی زندگی خود را داشته باشیم؛ به طور مداوم پیشرفت کنیم، سلامت و کیفیت زندگی بهتری داشته باشیم؛ سنت‌های فرهنگی ملی را درک، حفظ و در ساختن آنها مشارکت کنیم؛ به آینده کشور، به رهنمودها و رهبری صحیح حزب ایمان داشته باشیم و آرزوی توسعه یک کشور مرفه و شاد را داشته باشیم. هر شهروند باید دائماً نظریه سیاسی، تخصص، حرفه، روش‌ها، تجربه کاری و توانایی هماهنگی در یک جمع را برای بهبود نظم سازمانی، بهره‌وری نیروی کار و ارتقاء قدرت کلی مطالعه کند. هر کادر و عضو حزب باید در مورد ویژگی‌های یک کادر انقلابی بیاموزد، از کتاب‌ها بیاموزد، از یکدیگر بیاموزد و از مردم بیاموزد. دائماً خودآموزی کنیم، دانش جدید را خود به‌روز کنیم، به‌طور فعال در جنبش «یادگیری دیجیتال» شرکت کنیم، دانش علم و فناوری و دانش دیجیتال را رواج داده و بهبود بخشیم؛ به‌طور فعال بستگان، خانواده‌ها و قبایل را برای خودآموزی مادام‌العمر تبلیغ و بسیج کنیم. از طریق یادگیری مادام‌العمر، می‌توانیم تمام وظایف محوله از سوی حزب، انقلاب و مردم را انجام دهیم.

هر کمیته حزبی، سازمان اجتماعی-سیاسی و انجمن حرفه‌ای باید به وضوح هدف اصلی یادگیری مادام‌العمر را به عنوان پرورش افراد سوسیالیست تشخیص دهد و از این طریق، محتوای یادگیری مادام‌العمر را برای کادرها، اعضای حزب و اعضا، همراه با راه‌اندازی تقلید، ارزیابی، تشویق و پاداش، تعیین کند. حزب و دولت به زودی خلاصه، ارزیابی، تحقیق، صدور مقررات، رویه‌ها، نوآوری در دیدگاه‌های ارزیابی، غربالگری و برنامه‌ریزی کادرها را انجام خواهند داد تا یک دستگاه عمومی کامل، تمیز، قوی و با تمام وجود در خدمت ایجاد کنند؛ از کادرهایی که آماده پیشگامی هستند و آماده‌اند تا برای خیر عمومی «موانع را بشکنند» محافظت کنند. به تکمیل سیستم آموزشی در مسیری باز، انعطاف‌پذیر و به هم پیوسته ادامه دهید، فرصت‌های یادگیری مادام‌العمر را برای همه شهروندان ایجاد کنید و آموزش را مطابق با نیازهای بازار کار اجرا کنید. راه‌حل‌های مشخصی برای افزایش آگاهی اجتماعی از نقش و اهمیت یادگیری مادام‌العمر و سهم آن در بهبود کیفیت و رقابت‌پذیری منابع انسانی ملی وجود دارد. بر اجرای پروژه‌های آزمایشی در مورد پیشنهادهای نوآورانه و خلاقانه نظارت، بازرسی و نظارت کنید. به طور پیشگیرانه مسائل نوظهور را شناسایی کنید، به سرعت آنها را تشویق، حمایت و برطرف کنید، یا مشکلات و موانع را بررسی، تنظیم و متناسب با شرایط واقعی تصمیم بگیرید؛ سیاستی برای معافیت از مسئولیت برای مأمورانی داشته باشید که پروژه آزمایشی را اجرا می‌کنند اما نتایج به اهداف تعیین شده نمی‌رسد یا فقط تا حدی می‌رسد، یا به دلایل عینی با خطرات و زیان‌هایی مواجه می‌شوند.

ما در عصری زندگی می‌کنیم که دانش، فهم و درک به مردم کمک می‌کند تا پتانسیل خود را برای بهره‌برداری از فرصت‌ها و پاسخ مؤثر به چالش‌های توسعه پایدار به حداکثر برسانند؛ همچنین عصری است که میزان دانش بشری هر روز به صورت تصاعدی افزایش می‌یابد. تنها زمانی که کل حزب، کل مردم، کل ارتش، هر خانواده و هر فرد به طور مؤثر یادگیری مادام‌العمر را اجرا کنند و تیمی از کادرها را تشکیل دهند که جرات انجام دادن، جرات صحبت کردن، جرات مسئولیت‌پذیری و جرات فداکاری داشته باشند، می‌توانیم قاطعانه وارد عصر جدیدی شویم، عصر توسعه و رفاه تحت رهبری حزب.

_________________

[1] هوشی مین: آثار کامل، انتشارات ملی سیاسی حقیقت، هانوی، 2011، جلد 6، صفحه 61

[2] هوشی مین: آثار کامل، همان، جلد 12، صفحه 333

[3] اسناد سیزدهمین کنگره ملی نمایندگان، انتشارات ملی سیاسی، تروث، هانوی، 2021، جلد 1، ص 137

[4] هوشی مین: آثار کامل، همان، جلد 6، صفحه 208

منبع: https://daidoanket.vn/bai-viet-ve-hoc-tap-suot-doi-cua-tong-bi-thu-to-lam-10300797.html