نگرانی‌هایی در مورد دانش‌آموزان دبستانی که پول به کلاس می‌آورند، ایجاد می‌شود.

در آغاز سال تحصیلی، موضوع «اجازه دادن به کودکان برای آوردن پول به مدرسه» توجه والدین را به خود جلب کرد. برخی از معلمان مدارس ابتدایی در گروه‌های اولیا و مربیان به والدین پیام می‌دادند و به آنها توصیه می‌کردند که به دلایل مختلفی مانند گم شدن پول توسط کودکان، دزدیده شدن آن توسط همکلاسی‌ها، جلوگیری از خرید تنقلات یا غذاهای خیابانی ناامن توسط کودکان، یا نداشتن بوفه در مدرسه، اجازه ندهند دانش‌آموزان پول به کلاس بیاورند.

آموزش مالی برای دانش‌آموزان از سنین پایین ضروری است.

با این حال، خانم فام تی نگوک لان، بنیانگذار پروژه راهنمایی شغلی و آموزش مالی SeedCareer (شهر هوشی مین)، معتقد است که نباید دانش‌آموزان را از آوردن پول به مدرسه منع کرد، بلکه باید آموزش مالی از سنین پایین به کودکان ارائه شود.

خانم نگوین هوانگ دوی هیو، معلم مدرسه ابتدایی نگوین تری (منطقه ۱۲، شهر هوشی مین)، می‌گوید: «مدرسه ابتدایی نمونه کوچکی از جامعه است. به محض اینکه بچه‌ها پیش‌دبستانی را تمام می‌کنند و وارد مدرسه ابتدایی می‌شوند، بوفه با تنقلات و خوراکی‌های فراوانش توجه آنها را جلب می‌کند و میل آنها را به خرج کردن پول تحریک می‌کند. برخی از دانش‌آموزان حتی تمام زنگ تفریح ​​را به تماشای اقلام موجود در بوفه می‌گذرانند. برخی از دانش‌آموزان ترجیح می‌دهند خودشان چیزی را از بوفه بخرند تا اینکه والدینشان برایشان بخرند. بسته به شخصیتشان، برخی از کودکان ممکن است به خانه بروند و از والدینشان برای خرید تنقلات پول بخواهند، در حالی که برخی دیگر هر راهی را برای به دست آوردن پول پیدا می‌کنند.»

در برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، آموزش مالی در دروس پایه‌های دوم تا دوازدهم گنجانده شده است و تمرکز ویژه‌ای بر مقاطع راهنمایی و دبیرستان دارد. به عنوان مثال، کتاب ریاضی پایه دوم (از مجموعه «پیوند دانش با زندگی») شامل درسی است که به معرفی واحد پول ویتنام می‌پردازد و دانش‌آموزان را با اسکناس‌های مختلف آشنا می‌کند. خانم دوی هیو گفت: «درس‌های آموزش مالی اغلب توسط معلمان در موضوعاتی مانند ریاضی یا فعالیت‌های تجربی گنجانده می‌شوند. به عنوان مثال، پس از یک درس ریاضی که اسکناس‌های ویتنامی را معرفی می‌کند، معلمان می‌توانند دانش‌آموزان را در مورد اهمیت پس‌انداز پول آموزش دهند.»

آموزش مالی باید از سنین پایین در برنامه درسی دانش‌آموزان دبستان گنجانده شود. کتاب‌های درسی ریاضی برای کلاس دوم (مجموعه «پیوند دانش با زندگی») و کلاس چهارم (مجموعه «افق‌های خلاق») شامل مقدمه‌ای بر واحد پول ویتنام است.

با این حال، معلمان مدارس ابتدایی اظهار داشتند که مواردی نیز وجود دارد که دانش‌آموزان برای جلب توجه یا صرفاً برای داشتن دوستان بیشتر، پول می‌گیرند و به دوستانشان می‌دهند. خانم هونگ، که فرزندش در مدرسه ابتدایی کیم دونگ (منطقه گو واپ، شهر هوشی مین) درس می‌خواند، تعریف کرد: «وقتی یک اسکناس ۵۰۰۰۰۰ دونگی را در کیف مدرسه پسر کلاس دومی‌ام پیدا کردم، شوکه شدم. وقتی از او پرسیدم، گفت که هدیه‌ای از یک دوست است. بعد از آن، با معلم کلاس تماس گرفتم تا آن را برگردانم.» به گفته خانم هونگ، معلم مشاهده و تحقیق کرد و متوجه شد که دانش‌آموزی در کلاس اغلب از کیف مادرش پول برمی‌دارد، بدون اینکه از ارزش پول اطلاعی داشته باشد، صرفاً به این دلیل که فکر می‌کرد اسکناس خوب است. این کودک در مجموع بیش از ۲ میلیون دونگی (به مبالغ مختلف) برای دادن به دوستانش در کلاس برداشت. معلم با والدین همکاری کرد و بیش از ۱.۸ میلیون دونگی را پس گرفت.

به فرزندانتان مدیریت امور مالی شخصی را بیاموزید

به گفته خانم فام تی نگوک لان، علاوه بر ایجاد حس پس‌انداز پول، وقتی بچه‌ها ۱۰ ساله می‌شوند، والدین می‌توانند از آنها حمایت کنند و آنها را به مهارت‌های مدیریت مالی شخصی مجهز کنند.

خانم فام تی نگوک لان پیشنهاد داد: «آموزش مالی زودهنگام به کودکان کمک می‌کند تا بفهمند پول از کجا می‌آید، ارزش پول چیست و به تدریج عادت خرج کردن عاقلانه را در خود پرورش دهند، به جای اینکه فقط از والدین خود پول بخواهند. آموزش مدیریت مالی شخصی به کودکان کار بزرگی نیست؛ بلکه می‌تواند در زندگی روزمره گنجانده شود. به عنوان مثال، در آغاز سال تحصیلی جدید، والدین می‌توانند فرزندان خود را برای خرید لوازم مدرسه به فروشگاه یا کتابفروشی ببرند و به آنها اجازه دهند قیمت‌ها و کیفیت یک خودکار یا کتاب را در مکان‌های مختلف مقایسه کنند و تصمیم بگیرند که از کجا آن را بخرند.»

درس‌های آموزش مالی در مدارس ابتدایی اغلب توسط معلمان در موضوعاتی مانند ریاضی یا از طریق فعالیت‌های تجربی ادغام می‌شوند.

در سطحی بالاتر، خانم فام تی نگوک لان گفت که والدین می‌توانند قبل از رفتن به سوپرمارکت، هزینه‌های ماهانه خانه را با فرزندان خود در میان بگذارند و لیست خرید تهیه کنند تا به مصرف‌کنندگانی هوشمند تبدیل شوند. او افزود: «چنین فعالیت ساده‌ای به کودکان کمک می‌کند تا بودجه‌بندی را درک و تشخیص دهند و مهارت‌های مدیریت مالی شخصی را در خود پرورش دهند.»

علاوه بر این، به گفته این متخصص، دادن پول توجیبی هفتگی یا ماهانه به فرزندان و راهنمایی آنها در مورد نحوه صحیح خرج کردن آن نیز از اقدامات مفیدی است که والدین می‌توانند با فرزندانشان انجام دهند.

برای مثال، خانم نگوین تی نگوک لان، یکی از والدین ساکن منطقه ۱۰ شهر هوشی مین، گفت: «من از کلاس سوم شروع به دادن پول هفتگی برای شهریه مدرسه به فرزندم کردم. وقتی فرزندم به دبیرستان می‌رود، به او پول توجیبی ماهانه می‌دهم تا بتواند به برنامه‌ریزی مناسب هزینه‌هایش عادت کند.»

خانم نگوین تی نگوک لان افزود: «وقتی به فرزندانم در مورد ارزش پول آموزش می‌دهم، به آنها می‌گویم که در یک روز چقدر درآمد داریم تا آنها بفهمند که والدینشان چقدر سخت برای کسب درآمد تلاش می‌کنند. سپس از آنها سوالات باز می‌پرسم تا به آنها کمک کنم محاسبه کنند که در یک روز و یک ماه چقدر خرج می‌کنند و با پول چه چیزهایی می‌خرند. این کار به آنها کمک می‌کند تا حدودی ارزش پول را تجسم کنند و پس‌انداز کردن را یاد بگیرند.»

منبع: https://thanhnien.vn/ban-khoan-hoc-sinh-tieu-hoc-mang-tien-den-lop-185240922205033918.htm