تعداد دانش‌آموزان مدارس فنی و حرفه‌ای که تحصیل در رشته آموزش عمومی را انتخاب می‌کنند، تعجب‌آور است.

تقریباً ۹۸٪ از دانش‌آموزان مدارس فنی و حرفه‌ای، تحصیل همزمان در رشته‌های آموزش عمومی و آموزش فنی و حرفه‌ای را انتخاب می‌کنند.

تا سپتامبر ۲۰۲۵، کل کشور ۱۱۶۳ مؤسسه آموزش و تربیت حرفه‌ای (VET) دارد. از این تعداد، ۵۱۸ مؤسسه دولتی و ۶۴۵ مؤسسه خصوصی هستند.

تقریباً ۲٪ دانش‌آموزان فنی و حرفه‌ای هستند که در دبیرستان تحصیل نمی‌کنند.

در سال ۲۰۲۴، آموزش و پرورش فنی و حرفه‌ای (VET) تعداد ۲,۴۳۰,۰۰۰ دانش‌آموز را ثبت‌نام کرد. از این تعداد، نزدیک به ۲۰۰,۰۰۰ نفر در برنامه‌های سطح دانشگاه (که از دبیرستان یا راهنمایی وارد می‌شدند)، تقریباً ۲۳۰,۰۰۰ نفر در برنامه‌های سطح متوسط ​​(که از دبیرستان وارد می‌شدند) و حدود ۲ میلیون نفر در برنامه‌های آموزش پایه و سایر برنامه‌های آموزش فنی و حرفه‌ای ثبت‌نام کرده بودند.

در میان دانش‌آموزانی که آموزش حرفه‌ای را انتخاب کردند، تقریباً ۷۶٪ برنامه آموزش مداوم در سطح دبیرستان را انتخاب کردند (با آرزوی شرکت در آزمون دیپلم دبیرستان)، حدود ۲۲٪ مطالعه دانش فرهنگی در سطح دبیرستان را انتخاب کردند (برای واجد شرایط شدن برای مطالعات بیشتر در سطح دانشگاه)؛ و حدود ۲٪ فقط مهارت‌های حرفه‌ای را انتخاب کردند و دانش فرهنگی در سطح دبیرستان را نخواندند.

تقریباً ۹۸٪ دانش‌آموزان در مدارس فنی و حرفه‌ای، همزمان آموزش عمومی و آموزش حرفه‌ای را می‌آموزند.

این نشان می‌دهد که تعداد دانش‌آموزانی که تحصیل در رشته‌های آموزش عمومی را در کنار آموزش‌های حرفه‌ای انتخاب می‌کنند، همچنان بسیار زیاد است و تنها تعداد کمی از آنها ترجیح می‌دهند صرفاً دروس حرفه‌ای را مطالعه کنند.

با این حال، پس از آنکه مجلس ملی در دهم دسامبر، افزودن آموزش متوسطه فنی و حرفه‌ای به سیستم آموزش ملی را تصویب کرد، معیارهای پذیرش برای سطح متوسط ​​​​تنظیم شده است.

آقای دائو ترونگ دو، رئیس اداره آموزش و پرورش فنی و حرفه‌ای، اداره آموزش فنی و حرفه‌ای و آموزش مداوم، گفت که مدل دبیرستان فنی و حرفه‌ای جایگزین مدل سطح متوسط ​​می‌شود (شرط ورود، فارغ‌التحصیلی دانش‌آموزان از دوره راهنمایی است که در قانون آموزش و پرورش فنی و حرفه‌ای سال ۲۰۱۴ تصریح شده است) تا بر کاستی‌ها و محدودیت‌های سیستم آموزشی فعلی غلبه کند.

آقای دو گفت: «با اضافه شدن برنامه‌های دبیرستان‌های فنی و حرفه‌ای، برنامه‌های سطح متوسط ​​اکنون فقط دانش‌آموزانی را ثبت‌نام می‌کنند که از دبیرستان فارغ‌التحصیل شده‌اند، به جای اینکه مانند قبل دانش‌آموزانی را که دوره راهنمایی را به پایان رسانده‌اند، ثبت‌نام کنند.»

فرصت‌هایی برای ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر.

در خصوص جهت‌گیری تدوین برنامه‌های درسی دبیرستان‌های فنی و حرفه‌ای، وزارت آموزش فنی و حرفه‌ای و آموزش مداوم قصد دارد آنها را بر اساس دو گزینه طراحی کند:

گزینه ۱: به ۲ مرحله تقسیم می‌شود. مرحله ۱ (۲ سال اول): تکمیل ۷۰ تا ۸۰ درصد از برنامه درسی دبیرستان همراه با فعالیت‌های تجربی، راهنمایی شغلی و دانش پایه در مورد حرفه؛ مرحله ۲ (سال آخر): تجهیز دانش‌آموزان به دانش و مهارت‌های حرفه‌ای یکپارچه (در سطح ۳ در چارچوب صلاحیت‌های ملی ۸ سطحی) و دانش آموزش عمومی یکپارچه با مهارت‌های حرفه‌ای مطابق با حرفه انتخاب شده (۲۰ تا ۳۰ درصد باقیمانده از برنامه درسی دبیرستان).

گزینه ۲: ساختار و محتوای برنامه شامل سه بخش است که به طور مساوی در طول سه سال تحصیلی پخش شده‌اند (مشابه مدل دبیرستان فنی در کره جنوبی). در این گزینه، موضوعات فرهنگی سطح دبیرستان به صورت ترکیبی مرتبط با رشته‌ها/حرفه‌های مختلف طراحی می‌شوند و ۴۰٪ از کل مدت زمان برنامه دبیرستان فنی و حرفه‌ای را تشکیل می‌دهند.

انتظار می‌رود در سال ۲۰۲۵، کل کشور تقریباً ۲.۲ میلیون نفر را در آموزش‌های فنی و حرفه‌ای ثبت‌نام و آموزش دهد و به ۱۰۷ درصد از برنامه سالانه دست یابد.

پس از اتمام برنامه دبیرستان فنی و حرفه‌ای، دانش‌آموزان می‌توانند تحصیلات خود را به صورت عمودی تا مقاطع بالاتر مانند کالج یا دانشگاه (در همان رشته تحصیلی) ادامه دهند و ممکن است از میزان دانش و مهارت‌هایی که قبلاً آموخته‌اند معاف شوند. اگر ادامه تحصیل خود را به صورت افقی انتخاب کنند، می‌توانند به تحصیل در سایر رشته‌های فنی و حرفه‌ای در همان رشته یا به حرفه مرتبط روی آورند.

منبع: https://nld.com.vn/bat-ngo-voi-so-luong-hoc-vien-trung-cap-chon-hoc-van-hoa-196251215163501661.htm