«حذف دیپلم دوره راهنمایی و تأیید مدیر مدرسه مبنی بر منطقی بودن ریزنمرات»

(دن تری) - به گفته یکی از نمایندگان مجلس ملی، مدرک دیپلم دوره راهنمایی تأیید می‌کند که دانش‌آموز برنامه آموزش اجباری ۹ ساله را به پایان رسانده است. این موضوع از طریق ریزنمرات تأیید شده است، بنابراین صدور مدرک جداگانه واقعاً ضروری نیست.

دیدگاه فوق در کنفرانس نمایندگان تخصصی مجلس ملی در بعد از ظهر 29 سپتامبر، هنگام ارائه نظرات در مورد پیش‌نویس قوانین مربوط به بخش آموزش، بیان شد.

نماینده تران ون لام ( باک گیانگ ) با اشاره به قانون آموزش و پرورش گفت که مطالب مربوط به امتحانات دبیرستان و دیپلم‌ها مسائل بسیار دشواری هستند، بنابراین لازم است مزایا و معایب هر گزینه تجزیه و تحلیل، ارزیابی و روشن شود تا نمایندگان مبنایی برای تصمیم‌گیری داشته باشند.

نماینده مجلس ملی ، تران ون لام (عکس: هونگ فونگ).

آقای لام نظر خود را اینگونه بیان کرد: «نکته مهم، الزامات و اهدافی است که تعیین می‌کنیم، ما باید کیفیت و اثربخشی آموزش را بهبود بخشیم. اگر بتوانیم ارزیابی یا فارغ‌التحصیلی را حذف کنیم اما همچنان کارایی و کیفیت خروجی را تضمین کنیم، آن را در نظر خواهیم گرفت.»

در همین حال، نماینده نگوین ون هوی (هونگ ین) نیز نظر خود را ابراز کرد که حذف دیپلم دوره راهنمایی و تأیید ریزنمرات توسط مدیر مدرسه برای تکمیل این سطح از آموزش منطقی است.

آقای هوی گفت: «مدرک دیپلم راهنمایی عمدتاً تأیید می‌کند که دانش‌آموزان برنامه آموزش اجباری نه ساله را تکمیل کرده‌اند، که این موضوع از طریق ریزنمرات آنها تأیید می‌شود، بنابراین صدور مدرک جداگانه واقعاً ضروری نیست.»

به گفته وی، به رسمیت شناختن فارغ‌التحصیلی یا اعطای مدرک تحصیلی باعث ایجاد رویه‌های اداری اضافی می‌شود، در حالی که هدف جهانی‌سازی ۱۰۰٪ محقق شده است.

به گفته آقای هوی، «حذف دیپلم دوره راهنمایی، از این ذهنیت که پایه نهم به عنوان دیپلم در نظر گرفته می‌شود و منجر به پایان زودهنگام تحصیل می‌شود، جلوگیری می‌کند. اگر فقط تکمیل این سطح ثبت شود، دانش‌آموزان تمایل خواهند داشت که به دبیرستان یا آموزش فنی و حرفه‌ای ادامه دهند.»

نگوین ون هوی، نماینده مجلس ملی (عکس: هونگ فونگ).

این نماینده پیشنهاد داد که مقرراتی در مورد ایجاد سیستمی برای تأیید تکمیل برنامه جهانی‌سازی مدارس راهنمایی با استفاده از گواهینامه‌ها یا داده‌های الکترونیکی اضافه شود.

آقای هوی در مورد نظرات خود در مورد آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان و دیپلم، پیشنهاد داد که این آزمون همچنان برگزار شود. به گفته وی، سازماندهی این آزمون نه تنها برای ارزیابی سطح استانداردهای آموزش عمومی دانش‌آموزان است، بلکه مهمتر از آن، استاندارد اندازه‌گیری عینی‌تری ایجاد خواهد کرد.

نماینده‌ای از استان هونگ ین پیشنهاد داد که آزمون باید بهبود یابد تا مختصرتر باشد و در عین حال توانایی‌های جامع دانش‌آموزان را نیز ارزیابی کند.

یکی دیگر از مفاد مهم، پیش‌نویس قانون تصریح می‌کند که دولت مجموعه‌ای از کتاب‌های درسی را برای استفاده یکسان در سراسر کشور فراهم می‌کند. این ماده مورد توافق بسیاری از نمایندگان قرار گرفته است.

به گفته نماینده نگوین تی سو (شهر هوئه)، این یک راه حل خوب برای تضمین انصاف و تناسب با واقعیت ویتنام است. او پیشنهاد داد که به پیش نویس قانون، محتوایی اضافه شود که «شهرستان‌ها را به گردآوری، تکمیل یا تطبیق محتوای محلی برای خدمت به ویژگی‌های منطقه‌ای پس از تأیید مقامات ذیصلاح تشویق کند».

نماینده مجلس ملی، نگوین تی سو (عکس: هونگ فونگ).

همچنین، نگوین تی تو ها، نماینده استان کوانگ نین، با حمایت از این آیین‌نامه، پیشنهاد داد که سازوکار ارزیابی مستقل و شفاف و مجازات‌هایی علیه منفی‌گرایی و همچنین ارائه کتاب‌های درسی رایگان (در صورت وجود) و منبع بودجه برای اجرا، به روشنی تعریف شود.

این نماینده زن اظهار داشت: «برای اسناد محلی، باید مقررات روشنی در مورد رویه‌های ارزیابی، افشای عمومی سوابق ارزیابی و مسئولیت‌های قانونی شورای ارزیابی استان وجود داشته باشد.»

منبع: https://dantri.com.vn/thoi-su/bo-bang-tot-nghiep-thcs-giao-hieu-truong-xac-nhan-hoc-ba-la-hop-ly-20250929182422260.htm