وزارت آموزش و پرورش برای بازسازی اساسی مؤسسات آموزشی آماده می‌شود

(دن تری) - «مشابه ادغام قبلی استان‌ها و شهرها، نیازی نیست که این سوال را بپرسیم که «باید یا نباید» اما قطعاً باید امکانات آموزشی را از نو بچینیم، این یک دستور است.»

نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، در کنفرانس آموزش عالی ۲۰۲۵ که صبح امروز (۱۸ سپتامبر) برگزار شد، پیش از سیاست بازآرایی مؤسسات آموزشی در آینده، بر مطالب فوق تأکید کرد.

به گفته وزیر آموزش و پرورش، این وزارتخانه طرحی را تدوین و در مورد این سیاست به نخست وزیر گزارش خواهد داد. این تغییر ساختار با روحیه‌ای راسخ و مصمم انجام خواهد شد.

رئیس آموزش و پرورش معتقد است که همانند ساماندهی استان‌ها و شهرستان‌ها، ساماندهی مؤسسات آموزشی قطعاً باید انجام شود؛ این یک دستور است و نیازی به پرسیدن سوال «باید یا نباید» نیست.

به گفته وزیر آموزش و پرورش، بازآرایی امکانات آموزشی دستوری است که باید اجرا شود (عکس: نگوین مان).

وزیر با اشاره به این سیاست، گفت که بخش آموزش با مشکلات و تغییرات زیادی از جمله آماده شدن برای بازسازی اساسی مؤسسات آموزشی روبرو است.

با این حال، بخش آموزش نیز با فرصت‌های زیادی برای توسعه روبرو است. این فرصت، زمان و لحظه‌ای است که آموزش عالی می‌تواند به موفقیت دست یابد. وزیر تأکید کرد: «اگر از فرصت و قدرت استفاده نکنیم، به این معنی است که مقصریم.»

به گفته رئیس بخش آموزش، بسیاری از سیاست‌های جدید در آموزش و پرورش به تازگی صادر شده‌اند، مطمئناً بسیاری از نگرانی‌ها و سردرگمی‌ها کاملاً واقعی هستند زیرا این بخش با تغییرات زیادی روبرو است.

در بخش دانشگاهی، پس از تجدید ساختار اساسی، واحدهای مشخصی وجود خواهند داشت که برای ادغام و تجدید ساختار انتخاب نخواهند شد.

«برای هر موسسه آموزشی سناریویی وجود خواهد داشت تا بهترین برنامه پرسنلی را داشته باشیم. وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد می‌دهد که برای هر مورد خاص، پرسنلی را اختصاص دهد.»

اگرچه مؤسسات آموزشی به تازگی کنگره خود را به پایان رسانده‌اند، فکر می‌کنم با توجه به شرایط جدید، اکنون زمان یک پیشرفت بزرگ است.

وزیر آموزش و پرورش گفت: مدارس باید برای «شاد بودن در همه شرایط» آماده شوند، مدیران مؤسسات آموزشی باید بی‌طرف باشند و نپرسند «من کجا نشسته‌ام».

برخی از دانشگاه‌های کوچک در دانشگاه‌های بزرگ ادغام خواهند شد (عکس: سند).

به گفته رئیس بخش آموزش، او از معلمان خواست تا با هم در مورد چگونگی توسعه واحدهای خود در عرض ۳ ماه آینده فکر کنند، از فرصت‌های بزرگی که حزب و دولت به آنها داده‌اند استفاده کنند و برای آینده آماده شوند، نه اینکه فقط به یکدیگر نگاه کنند و نگران جنگ باشند.

نگرانی دوم این است که چگونه مؤسسات آموزشی برای کاهش تعداد ارتباطات سازماندهی خواهند شد. مدارس غیردولتی خودشان این کار را انجام خواهند داد، در حالی که مؤسسات آموزشی امنیتی عمومی و نظامی از مدیریت عمودی وزارتخانه‌ها و شعب خود پیروی خواهند کرد.

با کم کردن این اعداد، اکنون در مجموع حدود ۱۴۰ دانشگاه دولتی وجود دارد. «ما نمی‌توانیم اعلام کنیم که این تعداد چقدر کاهش خواهد یافت یا چند درصد باقی خواهد ماند، اما قطعاً در آینده به شدت کاهش خواهد یافت.»

این احتمال وجود دارد که مدارس تحت مدیریت مرکزی به صورت محلی مدیریت شوند. این احتمال وجود دارد که مدارس تحت مدیریت محلی در دولت مرکزی ادغام شوند. این احتمال وجود دارد که مدارس تحت مدیریت مرکزی با یکدیگر ادغام شوند یا برخی از مدارس منحل شوند. به ویژه برخی از مدارس که از نظر رشته‌ها به یکدیگر نزدیک هستند، ادغام شوند تا از پراکندگی کاسته شود و توسعه بهتری حاصل شود.

طبق برنامه‌ریزی شبکه مؤسسات آموزش عالی و تربیتی برای دوره 2021-2030 که قبلاً توسط وزارت آموزش و پرورش ابلاغ شده بود، مراکز آموزش عالی بزرگی تشکیل خواهند شد که حدود 50 تا 60 مؤسسه آموزش عالی تا سطح دکترا آموزش می‌دهند.

به طور خاص، تعدادی از دانشگاه‌های دولتی سازماندهی مجدد خواهند شد؛ و دانشگاه‌های تربیت بدنی، علوم ورزشی و هنر نیز سازماندهی مجدد خواهند شد.

بازسازی و توسعه دانشگاه‌های فنی-تربیتی به مؤسسات آموزش عالی چندرشته‌ای و چندرشته‌ای با تمرکز بر فناوری و مهندسی.

برای کالج‌های آموزشی، جهت‌گیری سازماندهی و سازماندهی، ادغام با یک دانشگاه آموزشی یا یک مؤسسه آموزش عالی چندرشته‌ای و چندرشته‌ای (با یک مدرسه، دانشکده آموزش یا علوم پایه) است.

ادغام در یک مؤسسه آموزش عالی محلی یا منطقه‌ای. ادغام یا تجمیع با چندین مؤسسه آموزشی محلی دیگر.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-chuan-bi-cuoc-dai-sap-xep-lai-cac-co-so-giao-duc-20250918151236830.htm