وزارت آموزش و پرورش یک تیم بازرسی برای بررسی کلاس‌های خصوصی و تکمیلی تشکیل داده است.

وزارت آموزش و پرورش به تازگی تصمیمی مبنی بر ایجاد تیمی برای بررسی اجرای بخشنامه شماره ۲۹ در خصوص آموزش و یادگیری تکمیلی صادر کرده است.

طبق این تصمیم، تیم بازرسی مسئول بررسی اجرای بخشنامه شماره ۲۹ وزارت آموزش و پرورش در خصوص تنظیم آموزش و یادگیری تکمیلی طبق دستور نخست وزیر در ابلاغیه رسمی شماره ۱۰/CĐ-TTg مورخ ۷ فوریه ۲۰۲۵؛ آیین‌نامه مربوط به کار بازرسی وزارت آموزش و پرورش صادر شده به همراه تصمیم شماره ۱۴۸۹/QĐ-BGDĐT مورخ ۲۴ مه ۲۰۲۳ وزیر آموزش و پرورش؛ و سایر مقررات قانونی مربوطه است.

مهلت بازدید یک ماه و از تاریخ 20 بهمن تا 20 اسفند ماه است.

وزارت آموزش و پرورش یک تیم بازرسی برای بررسی کلاس‌های خصوصی و تکمیلی تشکیل داده است.

پیش از این، آقای فام نگوک تونگ، معاون وزیر آموزش و پرورش، راهکارهای متعددی را برای اجرای مؤثر مقررات مربوط به کلاس‌های خصوصی و تکمیلی تشریح کرد.

اولاً، راه‌حل‌های اداری وجود دارد. ثانیاً، راه‌حل‌های حرفه‌ای وجود دارد: بهبود ظرفیت و روش‌های تدریس معلمان، افزایش مسئولیت‌پذیری مربیان؛ ارتقای توانایی‌های خودآموزی دانش‌آموزان؛ اصلاح آزمون‌ها و ارزیابی‌ها، اطمینان از اینکه ارزیابی‌های منظم، ارزیابی‌های پایان ترم و امتحانات ورودی با محتوا و الزامات برنامه آموزش عمومی 2018 سازگار هستند؛ اجتناب از سوالات پیچیده و سوالات خارج از برنامه درسی برای اطمینان از اینکه دانش‌آموزان به درستی از برنامه درسی پیروی می‌کنند و می‌توانند بدون نیاز به تدریس خصوصی اضافی، در آزمون‌ها و امتحانات ورودی قبول شوند.

تقویت ارتباط بین آموزش عمومی و آموزش عالی، به ویژه در آزمون‌های استعداد ورود به دانشگاه که از دانش عمومی استفاده می‌کنند و از سوالات بیش از حد دشوار اجتناب می‌کنند...

سوم، راهکارهایی در مورد بهبود زیرساخت‌ها و مدارس: باید مدارس کافی وجود داشته باشد تا فرصت‌های برابر برای دسترسی دانش‌آموزان به آموزش تضمین شود. تعداد مدارس و کلاس‌هایی که دو جلسه در روز ارائه می‌دهند را افزایش دهید.

چهارم، راهکاری که شامل تقویت بازرسی و نظارت باشد.

پنجم، راه حل شامل افزایش آگاهی و ارتقای عزت نفس در بین معلمان است تا آنها به تدریس خصوصی غیرمجاز «نه» بگویند.

آقای تونگ همچنین اظهار داشت که مدیریت تدریس فوق برنامه فقط یک مسئله سیاسی نیست، بلکه تغییر در برداشت اجتماعی نیز هست. علاوه بر این، سیاست‌هایی برای تضمین معیشت معلمان نیز راه حلی برای این مشکل است.

طبق ماده ۷ فرمان دولت ۱۳٨/۲۰۱۳ در مورد مجازات‌های اداری در حوزه آموزش، مجازات‌های نقض مقررات مربوط به تدریس خصوصی به شرح زیر است: جریمه ۱ تا ۲ میلیون دونگ ویتنامی برای سازماندهی فعالیت‌های تدریس خصوصی بدون تأمین امکانات مورد نیاز؛ جریمه ۲ تا ۴ میلیون دونگ ویتنامی برای سازماندهی فعالیت‌های تدریس خصوصی برای گروه هدف اشتباه؛ جریمه ۴ تا ۶ میلیون دونگ ویتنامی برای سازماندهی فعالیت‌های تدریس خصوصی که با محتوای مجاز مطابقت ندارند؛ و جریمه ۶ تا ۱۲ میلیون دونگ ویتنامی برای سازماندهی فعالیت‌های تدریس خصوصی بدون مجوز.

بسته به شدت تخلف، متخلفان ممکن است با مجازات‌های اضافی نیز مواجه شوند: لغو مجوز تدریس خصوصی به مدت ۶ تا ۱۲ ماه در صورتی که فعالیت‌های تدریس خصوصی را برای گروه هدف اشتباه یا با محتوایی متفاوت از آنچه مجوز دریافت کرده است، سازماندهی کنند؛ یا تعلیق فعالیت‌های تدریس خصوصی به مدت ۱۲ تا ۲۴ ماه در صورتی که بدون مجوز فعالیت کنند.

کسانی که مقررات مربوط به تدریس خصوصی را نقض می‌کنند، ملزم به انجام اقدامات اصلاحی مانند ارائه امکانات کافی، بازپرداخت تمام شهریه دریافتی به دانشجویان و تحمل تمام هزینه‌های بازپرداخت خواهند بود.

برای معلمانی که کارمند دولت هستند، آنهایی که برای سمت‌های خاص استخدام شده‌اند و در مدارس دولتی کار می‌کنند، اقدامات انضباطی نیز مشمول مواد ۱۵ و ۱۶ فرمان دولت ۱۱۲/۲۰۲۰ در مورد اقدامات انضباطی برای کارمندان دولت است. بر این اساس، کارمندان دولتی که سمت‌های مدیریتی ندارند، با اقدامات انضباطی مانند توبیخ، اخطار و اخراج مواجه خواهند شد. کارمندان دولتی که سمت‌های مدیریتی دارند، علاوه بر اقدامات فوق، ممکن است از سمت‌های خود برکنار شوند.

منبع: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-thanh-lap-doan-kiem-tra-ve-day-them-hoc-them-185250221153224445.htm