وزارت آموزش و پرورش از اجرای بخشنامه ۲۹ در تای بین بازدید کرد

در ۱۴ مارس، تیم بازرسی وزارت آموزش و پرورش (MOET) به سرپرستی معاون وزیر، فام نگوک تونگ، با وزارت آموزش و پرورش تای بین در مورد اجرای بخشنامه شماره ۲۹/۲۰۲۴/TT-BGDDT مورخ ۳۰ دسامبر ۲۰۲۴ وزیر آموزش و پرورش در مورد تنظیم آموزش و یادگیری اضافی (بخشنامه ۲۹) همکاری کرد.

در این جلسه، رؤسای اداره آموزش و پرورش، ادارات آموزش و پرورش، مدیران دبیرستان‌ها و نمایندگان برخی از مدارس ابتدایی و متوسطه استان تای بین حضور داشتند.

هیچ تخلفی در آموزش و یادگیری اضافی مشاهده نشده است.

مدیر اداره آموزش و پرورش تای بین نگوین نگوک ها، با ارائه گزارشی در مورد اجرای بخشنامه ۲۹، گفت: از ۱۴ فوریه ۲۰۲۵، آموزش‌های فوق برنامه در مدارس توسط مؤسسات آموزشی مطابق با بخشنامه ۲۹ انجام خواهد شد. با پیروی از دستورالعمل اداره آموزش و پرورش، مؤسسات آموزشی به طور فعال برنامه‌های آموزش و پرورش فوق برنامه را در مدارس تنظیم کرده‌اند تا از ارائه دروس مناسب و مطابق با شرایط مدرسه اطمینان حاصل شود.

صحنه جلسه کاری

طبق آمار تا ۱۳ مارس ۲۰۲۵، ۲۲۳/۲۷۳ مدرسه متوسطه کلاس‌های مرور برای آزمون ورودی پایه دهم برگزار کرده‌اند، ۹ دبیرستان کلاس‌های مرور برای آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان برگزار کرده‌اند، مدارس باقیمانده برنامه‌هایی را تدوین کرده‌اند و انتظار می‌رود آنها را در آوریل ۲۰۲۵ یا مه ۲۰۲۵ اجرا کنند.

طبق گزارش‌های موسسات آموزشی، تعداد مراکز و مشاغل انفرادی که برای تدریس کلاس‌های فوق برنامه ثبت‌نام کرده‌اند، در مقایسه با قبل از اجرایی شدن بخشنامه ۲۹ افزایش یافته است. در حال حاضر، در کل استان حدود ۳۲۵ موسسه و شغل برای تدریس کلاس‌های فوق برنامه خارج از مدرسه ثبت‌نام کرده‌اند.

مدیریت معلمانی که فعالیت‌های فوق برنامه خارج از مدرسه را تدریس می‌کنند، توسط مؤسسات آموزشی به خوبی اجرا شده است و تاکنون هیچ تخلفی مشاهده نشده است. طبق گزارش‌های مؤسسات آموزشی، تا ۱۳ مارس ۲۰۲۵، ۲۴۶ معلم دبیرستان به رؤسای واحدهای خود در مورد شرکت در فعالیت‌های فوق برنامه خارج از مدرسه گزارش داده‌اند. وزارت آموزش و پرورش سندی صادر کرده است که از مؤسسات آموزشی درخواست می‌کند تا بررسی و تهیه لیستی را برای ارسال به وزارت آموزش و پرورش ادامه دهند.

نگوین نگوک ها، مدیر اداره آموزش و پرورش تای بین، در مورد اجرای بخشنامه ۲۹ گزارش می‌دهد.

اداره بازرسی آموزش و پرورش، از ۲۵ فوریه ۲۰۲۵ تا ۷ مارس ۲۰۲۵، فعالیت‌های فوق برنامه تدریس و یادگیری در حوزه مدیریت را از طریق ادغام با بازرسی‌های تخصصی در دبیرستان‌ها و مراکز آموزش فنی و حرفه‌ای و آموزش مداوم در شهر تای بین، بازرسی کرده است و قصد دارد از ۲۴ تا ۲۸ مارس ۲۰۲۵، اداره آموزش و پرورش شهر تای بین را بازرسی کند.

این واحدها با مقامات محلی و مردم برای نظارت بر آموزش و یادگیری اضافی در منطقه هماهنگی کرده‌اند. در زمان بازرسی، هیچ تخلفی در آموزش و یادگیری اضافی مشاهده نشد.

در آینده، وزارت آموزش و پرورش تای بین به شورای خلق و کمیته خلق استان توصیه خواهد کرد که قطعنامه‌ها و تصمیماتی را برای اجرای صحیح مفاد بخشنامه ۲۹ صادر کنند. در مورد بودجه اضافی برای سال ۲۰۲۵ و افزایش تخصیص بودجه برای مؤسسات آموزشی در سال‌های بعد مشاوره دهند. پس از صدور مقررات مربوط به آموزش و یادگیری اضافی توسط کمیته خلق استان، دستورالعمل‌هایی در مورد آموزش و یادگیری اضافی صادر کنند.

مدیر اداره آموزش عمومی (وزارت آموزش و پرورش) تای وان تای در جلسه کاری مورد بحث قرار گرفت

تقویت اقدامات لازم برای بهبود کیفیت آموزش رسمی. توجه به راهنمایی دانش‌آموزان در روش‌های یادگیری و خودآموزی. هدایت معلمان برای تعیین تکلیف، ترغیب و بررسی دانش‌آموزان در انجام تکالیف برای اطمینان از یادگیری علمی و مناسب.

معلمان را تشویق و ترغیب کنید تا در صورت تمایل دانش‌آموزان، دوره‌های آمادگی داوطلبانه برای امتحانات را تدریس کنند. به موقع نمونه‌هایی از گروه‌ها و افرادی را که متعهد، مشتاق و از صمیم قلب به دانش‌آموزان اختصاص دارند، کشف، تشویق، پاداش و تبلیغ کنید.

هماهنگی منظم برای پایش، بازرسی، نظارت و رسیدگی به تخلفات مقررات آموزش و یادگیری فوق برنامه طبق نظر مرجع ذیصلاح یا درخواست از مراجع ذیصلاح برای رسیدگی به تخلفات.

معلمان کاملاً متعهد هستند و طبق برنامه، دانش‌آموزان را مرور می‌کنند.

با راهکارهای اجرا شده از نظر تبلیغات، سازماندهی معلمان برای امضای تعهدات، سازماندهی مشاهدات کلاسی برای ارزیابی کیفیت حرفه‌ای، سازماندهی بازرسی‌های غافلگیرانه از تدریس اضافی معلمان در خانه و برخی مکان‌ها... آقای نگوین تین لوی، مدیر مدرسه ابتدایی لی تو ترونگ، شهر تای بین، گفت: پس از یک ماه از اجرای بخشنامه ۲۹، همه کادر مدیریتی و معلمان مدرسه آن را به طور جدی اجرا کرده‌اند.

خانم Nguyen Thi Thanh Ha، مدیر مدرسه متوسطه Luong The Vinh، شهر Thai Binh

خانم نگوین تی تان ها، مدیر مدرسه راهنمایی لونگ دِ وین، شهر تای بین، اطلاع داد: تاکنون، مدرسه راهکارهای مؤثر زیادی برای اجرای بخشنامه ۲۹ داشته است. در واقع، پس از یک ماه از اجرا، تغییراتی در آگاهی و اقدامات معلمان، دانش‌آموزان و والدین ایجاد شده است.

به طور خاص، تاکنون ۱۰۰٪ دانش‌آموزان پایه نهم به صورت کاملاً رایگان در دوره مرور شرکت کرده‌اند. معلمان مشتاق هستند و داوطلبانه در تدریس دوره مرور به دانش‌آموزان شرکت می‌کنند، زیرا این موضوع در ماموریت سال تحصیلی تعیین شده است. خانم نگوین تی تان ها گفت: «معلمان همچنان متعهد هستند. دوره مرور برای پایه نهم به طور روان و طبق برنامه پیش می‌رود.» در عین حال، او گفت که در آینده، مدرسه بخشنامه ۲۹ را بهتر اجرا خواهد کرد و از عدم تخلف اطمینان حاصل خواهد کرد.

به عنوان یک منطقه روستایی، نیاز به مطالعه و تدریس اضافی خیلی زیاد نیست، به گفته آقای تران دوک کونگ، رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه دونگ هونگ، استان تای بین، بخشنامه ۲۹ در ناحیه دونگ هونگ به اجرا گذاشته شده و در ابتدا به نتایج مطلوب دست یافته است.

آقای تران دوک کونگ، رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه دونگ هونگ، استان تای بین

آقای تران دوک کونگ گفت: در حال حاضر ۵۵ معلم در منطقه دونگ هونگ برای انجام امور خارج از مدرسه ثبت نام کرده‌اند، اما تاکنون هیچ معلمی کلاس‌های فوق برنامه ترتیب نداده است زیرا منتظر مقررات استان هستند. برخی از معلمان کلاس‌های فوق برنامه‌ای را که توسط والدین در گروه‌های کوچک ترتیب داده می‌شود، ترتیب می‌دهند. در این موارد، مسئولین محلی به سرعت موضوع را بررسی، کاملاً بررسی و حل و فصل کرده‌اند.

آقای ترونگ کیم هین، مدیر دبیرستان دونگ توی آن، با تأیید اینکه تاکنون هیچ مشکل یا مانعی در اجرای بخشنامه ۲۹ وجود نداشته است، گفت: دانش‌آموزان این مدرسه به سن قانونی رسیده‌اند و ۳ سال دبیرستان را تحت برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ گذرانده‌اند، بنابراین توانایی خودآموزی دانش‌آموزان کاملاً خوب است.

آقای Truong Kim Hien، مدیر دبیرستان Dong Thuy Anh، استان Thai Binh

علاوه بر این، با اجرای بخشنامه ۲۹، معلمان کیفیت کلاس‌های صبحگاهی را نیز بهبود می‌بخشند و به بررسی و راهنمایی دانش‌آموزان برای مطالعه در خانه توجه می‌کنند. آقای ترونگ کیم هین گفت: «۱۰۰٪ معلمان دبیرستان دونگ توی آن موافق اجرای خوب بخشنامه ۲۹ هستند.»

به سوی اتفاقات خوب برای آموزش و پرورش، برای دانش‌آموزان

معاون وزیر، فام نگوک تونگ، در سخنرانی خود در جلسه کاری، از اجماع و عزم بخش آموزش تای بین در اجرای بخشنامه ۲۹ قدردانی و تشکر کرد.

معاون وزیر با تأکید بر دیدگاه «نه ممنوعیت تدریس و آموزش اضافی مطابق با مقررات و به طور مؤثر، بلکه ممنوعیت قاطعانه تدریس و آموزش اضافی گسترده»، پیامدهای تدریس و آموزش اضافی گسترده بر دانش‌آموزان و معلمان و لزوم انجام مسئولیت‌های مدارس و معلمان را مورد تجزیه و تحلیل قرار داد.

معاون وزیر، فام نگوک تونگ، در جلسه کاری سخنرانی می‌کند.

معاون وزیر گفت: «ما نمی‌توانیم از این واقعیت که دانش‌آموزان باید درس بخوانند، سوءاستفاده کنیم و کلاس‌های فوق برنامه ترتیب دهیم و از آنها پول بگیریم. آیا معلمان به دانش‌آموزان توصیه کرده‌اند که نیازی به درس خواندن ندارند، بلکه فقط باید خودشان درس بخوانند؟ به نظر می‌رسد هنوز جاهایی هستند که این کار را نکرده‌اند، به مسئولیت‌های خود عمل نکرده‌اند، بنابراین وضعیت آموزش و یادگیری فوق برنامه گسترده است و برای مدت طولانی ادامه دارد.»

معاون وزیر با تأکید بر اینکه روح بخشنامه ۲۹ در جهت خیر و صلاح آموزش و پرورش و دانش‌آموزان است، گفت که اجرای صحیح بخشنامه ۲۹، ارزش‌های خوب را به آموزش و پرورش، از مدیریت گرفته تا تدریس و یادگیری، بازمی‌گرداند؛ مزایای زیادی برای معلمان و دانش‌آموزان به همراه خواهد داشت؛ مقررات این بخشنامه از شأن حرفه معلمی محافظت کرده و از معلمان واقعی محافظت خواهد کرد.

«دیدگاه وزارت آموزش و پرورش، حرکت به سمت مدارسی بدون تدریس و یادگیری اضافی است. دانش‌آموزانی که طبق بخشنامه ۲۹ به آموزش، پشتیبانی و مرور اضافی نیاز دارند نیز باید به طور جدی مورد بررسی قرار گیرند. مدت‌هاست که تدریس و یادگیری اضافی یک کار روزانه تلقی می‌شود. کودکان تمام روز برای یادگیری دانش به مدرسه می‌روند، به مدت ۱۲ سال، حتی وقتی به دانشگاه می‌روند، هنوز به معلمان وابسته هستند، فاقد روحیه خودآگاهی، خودکنترلی، خودآموزی و کمبود وقت برای تربیت بدنی و مهارت‌ها هستند...» معاون وزیر با اشاره به این موضوع، همچنین با معلمان به اشتراک گذاشت: «خوشبختی معلمان در اسرع وقت است تا دانش‌آموزان به آنها وابسته نباشند.»

رهبران اداره آموزش و پرورش تای بین در جلسه کاری

معاون وزیر برای اجرای مؤثر بخشنامه ۲۹، به لزوم وحدت، عزم و اجماع بالا در اجرا اشاره کرد. به طور خاص، سطوح مدیریت آموزش و پرورش باید مقررات و روح بخشنامه را به طور کامل درک کنند، پیامدهای فوری و بلندمدت آموزش و یادگیری اضافی گسترده را ببینند تا قاطعانه و بدون تساهل یا مصالحه عمل کنند. علاوه بر این، باید هماهنگی نزدیک و مؤثری بین ادارات، شعب و مناطق در اجرای مقررات بخشنامه وجود داشته باشد.

معاون وزیر با اشاره به راهکارهای همزمان برای مدیریت آموزش و یادگیری اضافی مانند راهکارهای تبلیغاتی، راهکارهای حرفه‌ای، راهکارهای بازرسی و امتحان، بهبود رابطه بین مدرسه، خانواده و جامعه... پیشنهاد داد که اداره آموزش و پرورش استان تای بین به زودی به کمیته مردمی استان توصیه کند تا مقررات مربوط به آموزش و یادگیری اضافی در استان را صادر کند؛ بخشنامه ۲۹ را به صورت همزمان، هماهنگ، مسئولانه و مؤثر اجرا کند؛ به هیچ وجه مسئولیت خود را در قبال دانش‌آموزان از دست ندهد، مطلوب‌ترین شرایط را برای دانش‌آموزان ایجاد کند و کیفیت آموزش را تضمین کند.

منبع: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10366