وزیر لی مین هوآن در جلسه کاری بعد از ظهر ۱۱ ژوئن صحبت میکند - عکس: CHI QUOC
بعدازظهر ۱۱ ژوئن، در دانشگاه کان تو، وزیر کشاورزی و توسعه روستایی، له مین هوآن، جلسه کاری با هیئت مدیره و کارکنان کلیدی دانشگاه کان تو داشت.
دانشگاه کان تو را به عنوان واحدی از وزارتخانه خود در نظر بگیرید
در این جلسه، نماینده دانشگاه کان تو گفت که این دانشکده ۱۸۰۰ کارمند و کارگر، از جمله ۱۰۰۰ مدرس، دارد. این یک دانشکده آموزشی چند رشتهای با ۱۰۶ رشته کارشناسی و در مجموع ۴۵۰۰۰ دانشجو است. به طور خاص، بخش کشاورزی و آبزیپروری سالانه حدود ۱۵۰۰ تا ۲۰۰۰ دانشجو را ثبتنام میکند.
تا به امروز، این مدرسه ۱۷۵۰۰ مهندس، لیسانس، ۳۸۹۱ فوق لیسانس و ۱۳۱ پزشک مرتبط با کشاورزی و آبزیپروری آموزش داده است که ۶۰ درصد از کل دانشجویان این رشته در دانشگاههای کل منطقه دلتای مکونگ را تشکیل میدهد.
این مدرسه توصیه میکند که وزارت کشاورزی و توسعه روستایی از این مدرسه حمایت، آن را معرفی، تسهیل و وظایفی را برای مشارکت در برنامهها و پروژههای کلیدی بینالمللی و ملی، بهویژه برای منطقه دلتای مکونگ، تعیین کند.
این وزارتخانه همچنین به مدرسه کمک میکند تا به عنوان یک اقماری، اطلاعات را در سیستم زیرساخت کشاورزی ملی و منطقهای به هم متصل کند.
به طور خاص، حمایت و ایجاد شرایطی برای مدرسه جهت تشکیل مرکزی برای آموزش، نوآوری، استارتآپهای کشاورزی و آبزیپروری با فناوری پیشرفته و پایدار در دلتای مکونگ، مرکزی برای آموزش و پرورش فکری کشاورزان حرفهای...
پروفسور نگوین تان فونگ - رئیس شورای دانشگاه کان تو - پیشنهاد داد که وزارت کشاورزی و توسعه روستایی، دانشگاه را به عنوان واحدی از وزارتخانه خود در نظر بگیرد تا وظایف و دستورهای تحقیقاتی و مسائل نوظهور در بخش کشاورزی مانند پروژه ۱ میلیون هکتار برنج با کیفیت بالا و کم انتشار گازهای گلخانهای؛ فناوری در بخش کشاورزی یا حل مشکلات زیستمحیطی در تولید را تعیین کند.
او گفت: «اگر این کار انجام شود، برای دلتای مکونگ بسیار خوب خواهد بود.»
تبدیل پایاننامهی فارغالتحصیلی یک دانشجو به «چیزی محلی»
وزیر لی مین هوآن راه حلی برای تبدیل پایان نامه های فارغ التحصیلی دانشجویان به "چیزی محلی" در دلتای مکونگ پیشنهاد داد - عکس: CHI QUOC
در این جلسه، وزیر لی مین هوآن همچنین دستورات متقابلی را به دانشمندان دانشگاه کان تو ارائه داد.
«من با دبیر حزب دونگ تاپ، لو کوک فونگ، فکر کرده و در این مورد صحبت کردهام که دانشگاه کان تو یا سایر مدارس دلتای مکونگ باید دانشجویان را تشویق و راهنمایی کنند تا هنگام انتخاب موضوعات فارغالتحصیلی، موضوعات مرتبط با منطقه را انتخاب کنند.»
زادگاه دانشجویان را به آنجا هدایت کنید تا بعداً پایاننامهشان به یک موضوع تحقیقاتی تبدیل شود و بتوانند به محل زندگی خود بازگردند و ایدههای پایاننامهشان را به چیزی محلی تبدیل کنند.
رفیق لو کوک فونگ گفت اگر این کار انجام شود، عالی خواهد بود، استان حاضر است از ۲٪ بودجه علمی برای حمایت مالی استفاده کند. با این کار، هیئت علمی و دانشکده بهبود مییابند و موضوعات تحقیقاتی نیز کاملتر میشوند.
آقای هوآن پیشنهاد داد: «این امر داستانِ آوردن ایدهها از محصولات تحقیقات علمی مدارس، ایجاد درآمد برای مدارس، معلمان و مهمتر از همه، ارتقای سطح محلی در زمینههای آبزیپروری، کشت، دامداری، مکانیک کشاورزی و... را آزاد خواهد کرد.»
وزیر لی مین هوآن همچنین داستان سفر کاری خود به استرالیا را بازگو کرد که در آن مشاهده کرد مزرعهای در آنجا با تأمین تنها ۱۰٪ از سرمایه خود از سوی دولت، میزان انتشار گازهای گلخانهای ناشی از پرورش گاو را کاهش داده است، بقیه از سوی کشاورزان دیگر بسیج شده و نتایج بین کسانی که سرمایه خود را تأمین کرده بودند تقسیم شد.
آقای هوآن افزود: «تحقیقات روی میگوی پا سفید نیز باید به همین شکل باشد. دانشگاه کان تو باید کسبوکارها را به هم متصل و گرد هم آورد. البته این کار دشوار است، متقاعد کردن آنها آسان نیست.»
علاوه بر این، آقای هوآن همچنین گفت که «مردم به بین دونگ و دونگ نای میروند، اما ما به ندرت تحقیق میکنیم، در حالی که مشاغل در مناطق روستایی بسیار مهم هستند.» بنابراین، آقای هوآن پیشنهاد داد که دانشگاه کان تو باید یک پروژه تحقیقاتی در مورد نیروی پیش برنده و نیروی جاذبه کشاورزان در فرآیند تغییر کشاورزی انجام دهد.
منبع: https://tuoitre.vn/bo-truong-le-minh-hoan-dat-hang-cac-nha-khoa-hoc-truong-dai-hoc-can-tho-20240611185701598.htm






نظر (0)