وزارتخانه خواستار تدوین اصول پذیرش و ارزیابی ظرفیت برای پایه ششم است.

(دن تری) - وزارت آموزش و پرورش (MOET) به تازگی اطلاعیه‌ای رسمی صادر کرده و از ادارات مربوطه خواسته است که فوراً اصول و معیارهای پذیرش در پایه ششم را تدوین و اعلام کنند.

در اطلاعیه رسمی وزارت آموزش و پرورش، الزامات مربوط به اداره آموزش و پرورش استان‌ها و شهرستان‌ها برای تدوین و اعلام اصول و معیارهای پذیرش در پایه ششم مطابق با شرایط واقعی هر منطقه به روشنی بیان شده است تا دانش‌آموزان، والدین، معلمان و مدارس بتوانند به روشنی درک کرده و در کار پذیرش فعال باشند.

برای مدارس متوسطه که تعداد دانش‌آموزان ثبت‌نام‌شده آنها بیش از سهمیه تعیین‌شده است، وزارتخانه از اداره آموزش و پرورش می‌خواهد که مدارس را در ارزیابی توانایی‌های دانش‌آموزان طبق فرم‌های مقرر در آیین‌نامه ارزیابی دانش‌آموزان مانند: پرسش و پاسخ، انشا، ارائه، تمرین، آزمایش و ... راهنمایی کند.

پذیرش باید منصفانه، عمومی، شفاف و متناسب با شرایط عملی باشد.

برای پذیرش در پایه دهم، وزارتخانه از مناطق می‌خواهد که انتخاب و اعلام زودهنگام موضوع یا آزمون امتحان سوم را طبق مقررات سازماندهی کنند و سهولت مرور را برای دانش‌آموزان فراهم کنند.

در ۸ نوامبر، وزارتخانه بخشنامه ۳۰ در مورد مقررات پذیرش در مدارس راهنمایی و دبیرستان صادر کرد. یکی از مطالب بحث‌برانگیز در این بخشنامه، این آیین‌نامه است که فقط از روش گزینش برای پذیرش در پایه ششم استفاده می‌شود.

با این حال، آقای نگوین شوان تان، مدیر دپارتمان آموزش متوسطه، وزارت آموزش و پرورش، در پاسخ به مطبوعات گفت: «بخشنامه تازه صادر شده شماره 30/TT-BGDDT همچنان تصریح می‌کند که روش پذیرش در مدارس متوسطه گزینش است، همراه با مقرراتی که به دپارتمان‌های آموزش و پرورش وظیفه ارائه راهنمایی‌های خاص در مورد معیارهای گزینش را می‌دهد و تضمین می‌کند که فرآیند گزینش منصفانه، بی‌طرفانه، شفاف و متناسب با وضعیت عملی محل باشد.»

بر این اساس، ادارات آموزش و پرورش باید مجموعه‌ای از معیارهای پذیرش را که برای همه مدارس قابل اجرا باشد، تدوین کنند؛ در عین حال، دستورالعمل‌های جداگانه‌ای برای مدارسی داشته باشند که پس از اجرای پذیرش طبق معیارهای عمومی، هنوز تعداد دانش‌آموزان واجد شرایط آنها از سهمیه تعیین‌شده مدرسه بیشتر است.

در سال ۲۰۱۴، وزارت آموزش و پرورش بخشنامه شماره ۱۱ را صادر کرد که مقررات مربوط به پذیرش در مدارس متوسطه و دبیرستان را ابلاغ می‌کرد و یک روش پذیرش واحد برای مدارس متوسطه را تصریح می‌کرد: گزینش.

با این حال، این امر باعث می‌شود پذیرش بر اساس معیارهای عمومی، هدف ثبت‌نام را برآورده نکند.

در سال ۲۰۱۸، وزارتخانه بخشنامه شماره ۵ را صادر کرد که در آن اصلاحیه و تصریح شده بود: «پذیرش در مدارس متوسطه با روش آزمون.

در صورتی که تعداد دانش‌آموزان ثبت‌نامی یک مؤسسه آموزشی برای پایه ششم بیشتر از سهمیه ثبت‌نام باشد، وزارت آموزش و پرورش، اجرای طرح ثبت‌نام را با روش پذیرش یا ترکیب پذیرش با آزمون و ارزیابی توانایی‌های دانش‌آموزان هدایت خواهد کرد.

در زمان صدور بخشنامه ۰۵، وزارت آموزش و پرورش به وضوح اعلام کرد که آزمون و ارزیابی ظرفیت با امتحان متفاوت است، به این معنی که هنگام انجام پذیرش در یک مدرسه متوسطه، اگر تعداد دانش‌آموزانی که شرایط معیارهای عمومی پذیرش را دارند، همچنان از سهمیه تعیین‌شده مدرسه بیشتر باشد، مدرسه می‌تواند به جای برگزاری یک امتحان کامل با موضوعات زیاد برای ۱۰۰٪ دانش‌آموزان متقاضی مدرسه، آزمون و ارزیابی ظرفیت را برای تکمیل معیارهای پذیرش مربوط به تعداد دانش‌آموزانی که شرایط معیارهای عمومی پذیرش را برآورده کرده‌اند، ترکیب کند.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-yeu-cau-xay-dung-nguyen-tac-xet-tuyen-danh-gia-nang-luc-vao-lop-6-20250110182943541.htm