از زوال فرهنگ رفتاری در مدارس ناراحتم

از داستان غم‌انگیز دانش‌آموزانی که در تویین کوانگ، یک معلم زن را در کلاس درس گیر انداختند، به او توهین کردند و صندل به سمتش پرتاب کردند، اهمیت ارتقای بیشتر آموزش شخصیت برای دانش‌آموزان را بیش از پیش درک می‌کنم.

کارشناس ارشد دین ون تین معتقد است که تقویت آموزش شخصیت برای دانش‌آموزان، به ویژه پس از ماجرای پرتاب صندل به سمت معلم و توهین به او، ضروری است. (عکس: NVCC)

خشونت در مدارس داستان جدیدی نیست، اما وقتی معلمی را حبس کردند، به او فحش دادند و دانش‌آموزان دمپایی‌هایش را به سمتش پرتاب کردند، افکار عمومی برانگیخته شد. من به عنوان یک معلم و یک دانش‌آموز سابق، به موضوعی که در روزهای اخیر افکار عمومی را برانگیخته است نگاه کردم و نتوانستم شوکه نشوم و زوال فرهنگ مدرسه را زیر سوال نبرم.

من از رفتاری که شأن و منزلت معلم را از بین می‌برد، می‌ترسم و در عین حال، نگران نسل جوانی هستم که به راحتی آشفته می‌شود و در کنترل احساسات و رفتار خود مشکل دارد. اگر آنها در مدرسه اینگونه باشند، در خانه و جامعه چگونه خواهند بود؟

تصویر و رابطه بین معلمان و دانش‌آموزان به طور فزاینده‌ای در حال ترک خوردن است، به تدریج همدلی و درک از بین می‌رود و توانایی ارتباط و کنترل احساسات در سطح پایینی از بین می‌رود.

از این داستان، من اهمیت ترویج بیشتر آموزش شخصیت برای دانش‌آموزان را بیشتر درک می‌کنم. جامعه زمانی رو به زوال خواهد رفت و در معرض خطر قرار خواهد گرفت که سیستم آموزشی، آموزش شخصیت را برای دانش‌آموزان ترویج و بر آن تمرکز نکند.

در مطالعه‌ای با عنوان «درباره مفهوم شخصیت در روانشناسی امروز » توسط دانشیار دکتر دین دوک هوی، شخصیت به عنوان ویژگی‌های روانشناختی پایدار ذکر شده است که در زندگی، فعالیت‌ها و ارتباطات شکل می‌گیرد، هویت منحصر به فرد هر فرد است و معیار ارزش انسانی در جامعه است.

در دوران نوجوانی، آموزش شخصیت بسیار مهم است، زیرا در این سن کودکان وارد بلوغ می‌شوند، روانشناسی‌شان تغییر می‌کند، دوست دارند خودنمایی کنند و به راحتی آشفته می‌شوند. بنابراین، در این مرحله، لازم است که آنها را عمیق‌تر راهنمایی و مراقبت کنید.

پرورش شخصیت خوب یکی از عواملی است که بر توانایی یادگیری تأثیر می‌گذارد. مطالعه‌ای که توسط مجله روانشناسی اسکالر روی نزدیک به ۳۰۰ دانش‌آموز کلاس سوم در ایالات متحده انجام شد، نشان داد که مهارت‌های عاطفی و اجتماعی تأثیر قابل توجهی بر توانایی یادگیری آنها در مدرسه دارد. آمار همچنین نشان می‌دهد کودکانی که از نظر شخصیتی به خوبی پرورش یافته‌اند، در آزمون‌های مدرسه نیز ۱۱ تا ۱۷ درصد نمرات بهتری کسب می‌کنند.

وقتی کودکان شخصیت خوبی داشته باشند، بدانند چگونه مردم را دوست داشته باشند و بخشنده باشند، بیشتر مورد علاقه دیگران قرار می‌گیرند. صداقت و احترام به دیگران نیز بسیار ضروری است. این فقط یک آموزش یک یا دو روزه نیست، بلکه بزرگسالان باید از کودکان الگو بگیرند، آنها را همراهی، راهنمایی و به طور مداوم راهنمایی کنند.

در عین حال، لازم است اهمیت آموزش شخصیت کودکان از طریق شبکه‌های اجتماعی، انتخاب و کنترل دقیق‌تر محتوا در نظر گرفته شود. زیرا اگر کودکان خردسال با دقت هدایت نشوند، اگر از تلفن همراه برای بازی استفاده نکنند، در شبکه‌های اجتماعی به راحتی تحت تأثیر تصاویر منفی، سمی و خشونت‌آمیز قرار می‌گیرند.

علاوه بر این، ایجاد یک محیط عاری از خشونت نمی‌تواند صرفاً مبتنی بر تنبیه باشد، بلکه باید شامل تغییراتی از سوی هر فرد، به ویژه از سوی بزرگسالان نیز باشد. برای کاهش خشونت در مدارس، برای اینکه معلمان مانند معلمان و دانش‌آموزان مانند دانش‌آموزان رفتار کنند، نه تنها باید به اقدامات انضباطی تکیه کنیم، بلکه باید عمیق‌تر به این موضوع بپردازیم که کودکان بدانند چگونه آسیب‌های روانی و درد جسمی را که دیگران پس از مورد آزار قرار گرفتن باید تحمل کنند، دوست داشته باشند و احساس کنند.

معلمان باید از گفتار تا کردار خود را بهتر کنترل کنند. در این راستا، معلمان باید برای کودکان الگو باشند، روش‌های آموزشی و انضباطی مثبت را پرورش دهند و هنگام کار با هر گروه سنی، خود را به مهارت‌ها و روانشناسی مجهز کنند.

مدارس و معلمان باید قوانین ارتباطی و رفتاری با دانش‌آموزان را وضع کنند. در کلاس درس، معلمان باید به دانش‌آموزان احترام بگذارند، از انتقاد بیش از حد خودداری کنند و از آسیب رساندن به روانشناسی کودکان خودداری کنند. از عشق برای تسخیر کودکان استفاده کنید.

خانواده‌ها نیز مسئولیت بزرگی در آموزش فرزندان دارند. (منبع: TT)

بنابراین، آموزش خانواده در «سه‌پایه» خانواده - مدرسه - جامعه بیش از هر زمان دیگری اهمیت پیدا می‌کند. آموزش کودکان نیازمند هماهنگی بسیار نزدیک این «سه‌پایه» است. در خانواده، والدین باید در شکل‌گیری و رشد شخصیت، آموزش عشق و احترام به زندگی و احترام به دیگران، سرمشق‌های خوبی برای کودکان باشند. آموزش و کمک به کودکان برای تمرین اعتماد به نفس، تحمل و بخشش، حل مشکلات زندگی از طریق ارتباط و گفتگو و درخواست حمایت از دیگران.

مدارس باید اصول ارتباطی و رفتاری را در تدریس و یادگیری رعایت کنند، نظارت دقیقی داشته باشند و فعالیت‌هایی را برای ارتباط معلمان و دانش‌آموزان ایجاد کنند، به آنها کمک کنند تا یکدیگر را درک کنند و ارزش‌های خوب را با یکدیگر به اشتراک بگذارند. باید روی مهارت‌های زندگی و برنامه‌های مشاوره روانشناسی سرمایه‌گذاری شود و عمق بیشتری داشته باشد، فرصت‌هایی را برای دانش‌آموزان فراهم کند تا خود را یاد بگیرند و مجهز شوند، بدانند چگونه رفتار کنند. این همچنین فرصتی برای کودکان است تا مشکلات را حل کنند، احساسات خود را کنترل کنند، ارزش‌های معنادار زندگی مانند صلح، عشق، احترام، مسئولیت‌پذیری و همکاری را بیاموزند.

اتاق مشاوره روانشناسی جایی است که کودکان می‌توانند درونی‌ترین داستان‌های خود، فشارهای سنگینی که می‌تواند از خانواده، دوستان، عشق و تحصیل ناشی شود را به اشتراک بگذارند و بیان کنند. جامعه نیاز به آموزش‌های حقوقی و فعالیت‌های تبلیغاتی در مدارس دارد و محله‌ها باید اطلاعیه‌هایی را به خانوارها ارسال کنند، فعالیت‌های آموزشی مانند بسیج کودکان برای حضور در فعالیت‌های تخصصی در محله ایجاد کنند و آنها را در طول تحصیل و کارشان مدیریت و نظارت کنند.

بگذارید کودکان در خانه، مدرسه و جامعه، ادب و مهربانی را در رفتار ببینند. نگذارید سبک زندگی غیرمتمدنانه و خشونت‌آمیز روی کودکان تأثیر بگذارد. این موارد در شکل‌گیری و رشد شخصیت کودکان تأثیر می‌گذارد.

یک مدرسه شاد، مدرسه‌ای است که در آن هم دانش‌آموزان و هم معلمان خوشحال باشند. باید محیطی امن و دوستانه وجود داشته باشد. معلمان انتظار دارند که قانون معلمان با مبانی قانونی خاص و سختگیرانه از آنها محافظت کند تا دیگر معلمان قربانی خشونت در مدرسه نشوند.

وزیر نگوین کیم سون در پاسخ به سوالاتی در مورد خشونت در مدارس در 7 نوامبر، با استناد به آمار از 1 سپتامبر 2021 تا 5 نوامبر 2023، 699 مورد خشونت در مدارس در سراسر کشور رخ داده است که شامل بیش از 2016 دانش‌آموز، از جمله 854 دانش‌آموز دختر، می‌شود و به طور متوسط 1 مورد خشونت در مدارس در هر 50 موسسه آموزشی وجود دارد. علاوه بر این، به دلیل همه‌گیری طولانی مدت، دانش‌آموزانی که برای مدت طولانی به صورت آنلاین تحصیل می‌کنند، دچار مشکلات روانی می‌شوند. روانشناسی بزرگسالی نیز از عوامل مؤثر است.

وزیر نگوین کیم سون با استناد به آماری از دیوان عالی خلق ، اعلام کرد که سالانه ۲۲۰ هزار طلاق رخ می‌دهد که ۷۰ تا ۸۰ درصد آن مربوط به خشونت خانگی است. دانش‌آموزان در این خانواده‌ها می‌توانند شاهد خشونت خانگی باشند و از خشونت و رها شدن رنج ببرند.

چنین محیطی منجر به میزان بسیار بالایی از دانش‌آموزان درگیر در خشونت‌های مدرسه‌ای می‌شود. جلوگیری از خشونت خانگی بسیار مهم است. علاوه بر این، شبکه‌های اجتماعی و فیلم‌های مرتبط با خشونت جمعی نیز از علل خشونت در مدارس هستند. فرمانده بخش آموزش و پرورش امیدوار است که بخش‌های مرتبط برای حل این مشکل با هم هماهنگ شوند.

منبع