دانشگاه‌های برتر برای ترویج آموزش دیجیتال به RMIT می‌پیوندند

(دن تری) - مربیان و مدیران ۱۲ موسسه آموزشی پیشرو در هانوی و تای نگوین در مجموعه‌ای از سمینارهای برگزار شده توسط دانشگاه RMIT ویتنام شرکت کردند تا استراتژی‌های عملی برای تحول دیجیتال در صنعت را بیاموزند.

پس از موفقیت فعالیت‌های انجام شده با جامعه عملی آموزش عالی در عصر دیجیتال در شهر هوشی مین از سال ۲۰۲۳، دانشگاه RMIT اخیراً برای اولین بار مجموعه‌ای از سمینارهای تحول دیجیتال را به هانوی آورده است.

این برنامه با مشارکت ۱۲ واحد از جمله دانشگاه ملی هانوی، دانشگاه علوم تربیتی هانوی، دانشگاه مهندسی عمران هانوی، آکادمی ملی مدیریت دولتی، دانشگاه فناوری تای نگوین ، موسسه فناوری آسیا، موسسه ملی فرهنگ و هنر ویتنام و دانشگاه آزاد هانوی برگزار می‌شود.

این برنامه از طریق سه کارگاه آموزشی تمام روز و یک مراسم اختتامیه، به شرکت‌کنندگان این فرصت را می‌دهد تا با متخصصان RMIT تعامل داشته باشند و مهارت‌ها و دانش خود را در استفاده از نوآوری‌های دیجیتال در یادگیری و تدریس توسعه دهند.

شرکت‌کنندگان در کارگاه، ابزارهای آموزشی جدیدی را تجربه می‌کنند.

این مجموعه کارگاه‌ها با ترکیب سخنرانی‌ها، جلسات یادگیری تعاملی و فعالیت‌های عملی، درک جامعی از نقش نوآوری دیجیتال در بهبود کیفیت درس، افزایش مشارکت یادگیرنده و افزایش ظرفیت کلی در بخش آموزش عالی ویتنام ارائه می‌دهد.

شرکت‌کنندگان این فرصت را خواهند داشت تا حوزه‌های نوظهوری مانند کاربردهای هوش مصنوعی مولد، ارزیابی مبتنی بر عملکرد در یادگیری چندوجهی و نوآوری‌های آموزشی در آموزش داخلی را بررسی کنند. بحث‌ها و فعالیت‌های گروهی به مربیان این امکان را می‌دهد تا تجربیات خود را از سازمان‌هایشان، از جمله داستان‌های موفقیت و همچنین چالش‌ها و موانع، به اشتراک بگذارند.

«این فرصتی ارزشمند برای گردهمایی و ارتباط متخصصان همفکر برای بحث در مورد فناوری‌های پیشرفته و استراتژی‌های یادگیری دیجیتال است که می‌تواند بخش آموزش را برای معلمان و زبان‌آموزان متحول کند. این سفر مطمئناً در این رویداد متوقف نمی‌شود، این فقط آغاز است.» این گفته‌ی دانشیار سنگ کیات کوک، مدیر دانشجویان دانشگاه RMIT ویتنام است.

در عین حال، او تأکید کرد که گفتگو و به اشتراک گذاشتن شیوه‌های خوب برای ترویج و تسهیل تعالی دانشگاهی بسیار مهم است.

دانشیار سنگ کیات کوک (چپ) به همراه شرکت‌کنندگان در کنفرانس (عکس: RMIT).

علاوه بر بحث در مورد مفاهیم نظری، شرکت‌کنندگان همچنین این فرصت را خواهند داشت که با استفاده از ابزارها و روش‌های پیشرفته آموزشی، یک طرح تحول دیجیتال خاص برای سازمان خود تدوین کنند.

هر واحد شرکت‌کننده رویکرد خود را در مورد تحول دیجیتال به اشتراک گذاشت و به ایجاد یک پایگاه دانش متنوع که در خدمت منافع کل بخش آموزش است، کمک کرد.

خانم دوآن تی تو پونگ، مدرس دانشگاه زبان‌های خارجی، دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، گفت: «با شرکت در این مجموعه کارگاه‌ها، اطلاعات و دانش زیادی در مورد حوزه‌های آموزش و فناوری کسب کرده‌ام. همچنین از دیدگاه‌های متنوع همکارانم از سایر مؤسسات آموزشی چیزهای زیادی آموخته‌ام.»

دائو مان توان از موسسه فناوری آسیا گفت: «امیدوارم این مجموعه فعالیت‌های مستمر ادامه یابد که نه تنها برای اساتید و مربیان دانشگاه، بلکه برای دانشجویان و نسل‌های آینده نیز مفید باشد.»

شرکت‌کنندگان در کارگاه، گواهی پایان دوره را در مراسم اختتامیه دریافت می‌کنند (عکس: RMIT).

آخرین فعالیت‌های جامعه‌ی عملی آموزش عالی در عصر دیجیتال، بر اساس ابتکار پیشگامانه‌ای است که RMIT از سال ۲۰۲۰ انجام داده است.

ابتکار عمل جامعه‌ی عمل، منعکس‌کننده‌ی استراتژی «تبدیل دانش به عمل» دانشگاه RMIT است که نقش پیشرو این دانشگاه را در ارتقای تحول دیجیتال در آموزش و تعهد آن به تقویت شبکه‌های دانشگاهی بین ویتنام و استرالیا نشان می‌دهد.

در طول سال‌ها، این ابتکار همچنان در حال تکامل بوده تا نیازهای متغیر بخش آموزش عالی ویتنام را برآورده کند، در حالی که همچنان بر راه‌حل‌های عملی و قابل دستیابی برای تحول دیجیتال متمرکز است.

پروفسور شرمن یانگ، معاون رئیس دانشگاه RMIT و سرپرست معاونت آموزشی، گفت: «مجموعه کارگاه‌های اخیر در هانوی نشان دهنده تعهد مداوم ما به تقویت نوآوری و همکاری در بخش آموزش عالی ویتنام است. با به اشتراک گذاشتن تخصص و ایجاد فضایی برای تبادل دانش، ما در تلاشیم تا به تحول دیجیتال آموزش عالی در سراسر کشور کمک کنیم.»

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/cac-truong-dai-hoc-hang-dau-cung-rmit-thuc-day-giao-duc-so-20241101094257094.htm