دانشگاه‌های پیشرو، همراه با دانشگاه RMIT، در حال ترویج آموزش دیجیتال هستند.

(روزنامه دن تری) - مربیان و مدیران ۱۲ موسسه آموزشی پیشرو در هانوی و تای نگوین در مجموعه‌ای از کارگاه‌های آموزشی که توسط دانشگاه RMIT ویتنام برگزار شده بود، شرکت کردند تا استراتژی‌های عملی برای تحول دیجیتال در صنعت را بیاموزند.

دانشگاه RMIT پس از موفقیت فعالیت‌های خود با جامعه عملی آموزش عالی در عصر دیجیتال در شهر هوشی مین از سال ۲۰۲۳، اخیراً اولین سری کارگاه‌های تحول دیجیتال خود را به هانوی آورده است.

این برنامه شامل ۱۲ موسسه از جمله دانشگاه ملی ویتنام، هانوی؛ دانشگاه علوم تربیتی هانوی؛ دانشگاه مهندسی عمران هانوی؛ آکادمی ملی مدیریت دولتی؛ دانشگاه فناوری تای نگوین ؛ موسسه فناوری آسیا؛ موسسه ملی فرهنگ و هنر ویتنام؛ و دانشگاه آزاد هانوی است.

این برنامه از طریق سه کارگاه آموزشی تمام روز و یک مراسم اختتامیه، به شرکت‌کنندگان این فرصت را می‌دهد تا با متخصصان RMIT ارتباط برقرار کرده و مهارت‌ها و دانش خود را در استفاده از پیشرفت‌های نوآورانه دیجیتال در یادگیری و تدریس توسعه دهند.

شرکت‌کنندگان در این مجموعه کارگاه‌ها، ابزارهای آموزشی جدیدی را تجربه کردند.

این مجموعه کارگاه‌ها با ترکیب سخنرانی‌ها، جلسات یادگیری تعاملی و فعالیت‌های عملی، درک جامعی از نقش نوآوری دیجیتال در بهبود کیفیت یادگیری، افزایش مشارکت یادگیرنده و افزایش ظرفیت کلی در بخش آموزش عالی ویتنام ارائه می‌دهد.

شرکت‌کنندگان این فرصت را داشتند تا حوزه‌های نوظهوری مانند برنامه‌های کاربردی تولید شده توسط هوش مصنوعی، ارزیابی مبتنی بر فعالیت در یادگیری چندوجهی و نوآوری‌های آموزشی در آموزش داخلی را بررسی کنند. بحث‌های پنل و فعالیت‌های گروهی به مربیان این امکان را داد تا تجربیات خود را از سازمان‌هایشان، از جمله داستان‌های موفقیت و چالش‌ها و موانع، به اشتراک بگذارند.

«این فرصتی ارزشمند برای گرد هم آوردن متخصصان همفکر است تا در مورد فناوری‌های پیشرفته و استراتژی‌های یادگیری دیجیتال که پتانسیل تغییر آموزش برای معلمان و زبان‌آموزان را دارند، بحث کنند. این سفر مطمئناً در این رویداد به پایان نمی‌رسد؛ این فقط آغاز است.» این گفته‌ی دانشیار سنگ کیات کوک، مدیر امور دانشجویی در RMIT ویتنام است.

در عین حال، او تأکید کرد که گفتگو و به اشتراک گذاشتن بهترین شیوه‌ها برای ترویج و تسهیل تعالی دانشگاهی بسیار مهم است.

دانشیار سنگ کیات کوک (چپ) به همراه یکی از شرکت‌کنندگان کارگاه (عکس: RMIT).

فراتر از بحث در مورد مفاهیم نظری، شرکت‌کنندگان همچنین این فرصت را دارند که با استفاده از ابزارها و روش‌های پیشرفته آموزشی، برنامه‌های تحول دیجیتال خاصی را برای سازمان‌های خود تدوین کنند.

هر واحد شرکت‌کننده رویکرد خود را در مورد تحول دیجیتال به اشتراک گذاشت و به ایجاد یک پایگاه دانش متنوع که در خدمت منافع کل بخش آموزش است، کمک کرد.

خانم دوآن تی تو پونگ، مدرس دانشگاه زبان‌های خارجی، دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، گفت: «با شرکت در این مجموعه کارگاه‌ها، اطلاعات و دانش زیادی در مورد آموزش و فناوری کسب کردم. همچنین از دیدگاه‌های متنوع همکارانم از سایر سازمان‌های آموزشی چیزهای زیادی آموختم.»

آقای دائو مان توان از موسسه فناوری آسیا گفت: «امیدوارم این مجموعه فعالیت‌های مداومی باشد که نه تنها برای اساتید و مربیان دانشگاه، بلکه برای دانشجویان و نسل‌های آینده نیز مفید باشد.»

شرکت‌کنندگان در این مجموعه کارگاه‌ها، گواهی پایان دوره را در مراسم اختتامیه دریافت کردند (عکس: RMIT).

آخرین فعالیت‌های جامعه‌ی عملی آموزش عالی در عصر دیجیتال بر اساس ابتکارات پیشگامانه‌ای بنا شده است که RMIT از سال ۲۰۲۰ در حال اجرای آن است.

این ابتکار مبتنی بر جامعه، منعکس کننده استراتژی "تبدیل دانش به عمل" دانشگاه RMIT است که رهبری این دانشگاه را در ارتقای تحول دیجیتال در آموزش و تعهد آن به تقویت شبکه‌های دانشگاهی بین ویتنام و استرالیا نشان می‌دهد.

در طول سال‌ها، این ابتکار همچنان در حال تکامل بوده تا نیازهای متغیر بخش آموزش عالی ویتنام را برآورده کند، در حالی که همچنان بر راه‌حل‌های عملی و امکان‌پذیر تحول دیجیتال متمرکز است.

پروفسور شرمن یانگ، معاون رئیس شورای دانشگاه (مسئول آموزش) و معاون رئیس دانشگاه RMIT، اظهار داشت: «مجموعه کارگاه‌های اخیر در هانوی نشان دهنده تعهد مداوم ما به ارتقای نوآوری و همکاری در آموزش عالی در ویتنام است. با به اشتراک گذاشتن تخصص و ایجاد فضایی برای تبادل دانش، ما در تلاشیم تا به تحول دیجیتال آموزش عالی در سراسر کشور کمک کنیم.»

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/cac-truong-dai-hoc-hang-dau-cung-rmit-thuc-day-giao-duc-so-20241101094257094.htm