آیا کیفیت بدون بررسی رها می‌شود؟

در حوزه‌های به سرعت در حال توسعه، اگر مدرک دکترا داشته باشند، می‌خواهند فوراً استخدام کنند!

در سال‌های اخیر، تقاضا برای منابع انسانی در حوزه فناوری اطلاعات (IT) به طور مداوم بالا بوده است. برای پاسخگویی به این تقاضا و توسعه رشته‌های تحصیلی پرطرفدار، دانشگاه‌ها و کالج‌ها به طور همزمان رشته‌های تحصیلی در بخش فناوری اطلاعات، از جمله رشته‌ها و تخصص‌هایی مانند فناوری اطلاعات، علوم کامپیوتر، مهندسی کامپیوتر، هوش مصنوعی، فناوری نرم‌افزار، برنامه‌نویسی، کلان داده و غیره، راه‌اندازی کرده‌اند.

عنوان پایان‌نامه‌ای که آقای نگوین ترونگ های برای دانشجویان راهنمایی کرده است.

آقای خوچ ترونگ کین، مدیر سابق برنامه آموزش برنامه‌نویسان Fast Track SE، اظهار داشت که در این زمینه‌ها، افرادی مانند بیل گیتس یا استیو جابز مدرک تحصیلی نداشتند، اما دانش و تخصص عملی بسیار خوبی داشتند که آنها را کاملاً قادر به آموزش دانشجویان می‌کرد. آقای کین گفت: «با این حال، کسی که از مدرک جعلی استفاده می‌کند، صلاحیت تدریس به دانشجویان را در هیچ موضوعی، چه نظری و چه عملی، چه دانشگاهی و چه در دنیای واقعی، ندارد.»

به گفته آقای کین، با توسعه سریع بخش فناوری اطلاعات، دانشگاه‌ها تعداد زیادی دانشجو را ثبت نام می‌کنند که ناگزیر منجر به کمبود استخدام مدرس می‌شود، به خصوص از آنجایی که وزارت آموزش و پرورش الزام می‌کند که هر رشته جدید یا سهمیه ثبت نام باید تعداد کافی از دارندگان مدرک دکترا و کارشناسی ارشد را طبق مقرر داشته باشد.

آقای خوچ ترونگ کین اظهار داشت: «الزام به رعایت نسبت استاد به دانشجو، در حالی که در واقع دارندگان مدرک دکترا در این رشته بسیار نادر هستند... می‌تواند دلیل وضعیت جعل مدارک تحصیلی برای کسب موقعیت‌های تدریس باشد. دانشگاه برای رعایت مقررات باید دارندگان مدرک کارشناسی ارشد و دکترا را استخدام کند، در حالی که کسانی که مدرک تحصیلی را جعل می‌کنند باید تدریس کنند... دو طرف با هم روبرو می‌شوند و کسانی که متضرر می‌شوند دانشجویان هستند.»

یک دارنده مدرک دکترا که سه دوره به عنوان رئیس دپارتمان فناوری اطلاعات در دو دانشگاه در شهر هوشی مین خدمت کرده است، اذعان کرد: «در حال حاضر، دارندگان مدرک کارشناسی ارشد فناوری اطلاعات زیادی وجود دارند، اما آنها ترجیح می‌دهند در مشاغل کار کنند. دارندگان مدرک دکترا در زمینه فناوری اطلاعات بسیار نادر هستند. دارندگان مدرک دکترا در زمینه فناوری اطلاعات که در مشاغل کار می‌کنند، ماهانه ۵۰ تا ۶۰ میلیون دانگ ویتنام درآمد دارند، در حالی که مدرسان یا مدیران دپارتمان در دانشگاه‌ها فقط ۱۵ تا ۳۰ میلیون دانگ ویتنام درآمد دارند. در همین حال، دانشگاه‌ها به شدت به این نیروی کار برای افتتاح برنامه‌های جدید یا افزایش سهمیه ثبت نام نیاز دارند. بنابراین، برخی از دانشگاه‌ها مشتاق هستند که دارندگان مدرک دکترا را به محض ارسال درخواست استخدام کنند.»

با این حال، به گفته این پزشک، همه دانشگاه‌ها به راحتی دارندگان مدرک دکترا و فوق لیسانس را جذب نمی‌کنند. بسیاری از دانشگاه‌ها، به ویژه دانشگاه‌های دولتی، قبل از استخدام رسمی، فرآیندهای استخدام و ارزیابی کیفیت اساتید بسیار سختگیرانه‌ای دارند.

دانشگاه علوم، دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین، تأیید کرده است که مدرک دکترای آقای های در پایگاه داده مدارک این دانشگاه یافت نمی‌شود.

آیا کیفیت نامشخص باقی مانده است؟

یکی از مقامات دانشکده فناوری اطلاعات دانشگاه علوم دانشگاه ملی ویتنام، هوشی مین سیتی، نیز معتقد است که فردی بدون مدرک دکترا یا کارشناسی ارشد مانند آقای نگوین ترونگ های، در صورت داشتن تجربه کار در شرکت‌های فناوری اطلاعات، همچنان می‌تواند دانشجویان را راهنمایی کند. این مقام مسئول اظهار داشت: «اما این امر باید فقط به اشتراک‌گذاری تجربیات خارج از شرکت برای بسط و روشن کردن مفاهیم نظری اساسی محدود شود. چنین اشتراک‌گذاری‌هایی فقط باید برای غنی‌سازی سخنرانی در نظر گرفته شوند. بزرگترین ترس این است که اگر کسی بدون آموزش رسمی در برخی زمینه‌ها به درستی تدریس کند اما در برخی دیگر به اشتباه، برای کیفیت آموزش بسیار خطرناک خواهد بود.»

این مقام رسمی استدلال کرد که اگرچه کسانی که از مدارک جعلی استفاده می‌کنند مقصر هستند، اما اجازه دادن به مدارک کارشناسی ارشد یا دکترای جعلی برای نفوذ به کادر آموزشی، نتیجه رویکرد سهل‌انگارانه به کنترل کیفیت است. این مقام افزود: «این نشان می‌دهد که برخی از مؤسسات آموزشی بدون توجه به کیفیت اعضای هیئت علمی و منابع حرفه‌ای خود، بر افزایش استخدام تمرکز کرده‌اند. به فرآیند تضمین و کنترل کیفیت آموزش توجه کافی نشده است.»

به گفته این مقام، اگر استخدام مدرسان تمام وقت از قبل تا این حد سهل‌انگارانه بوده، روند دعوت از مدرسان مدعو حتی سهل‌انگارانه‌تر است. این مقام گفت: «در دانشکده‌هایی که جمعیت دانشجویی زیادی دارند و به مدرسان مدعو نیاز دارند، اکثر دانشگاه‌ها صلاحیت یا کیفیت را بررسی نمی‌کنند؛ آنها فقط باید ببینند که آیا مدرس در مدرسه خاصی تدریس کرده است، در شرکت خاصی مشغول به کار است یا کسی را می‌شناسد، و می‌توانند او را به عنوان مدرس مدعو بپذیرند. همین امر در مورد دعوت از مدرسان برای نظارت بر پایان‌نامه‌های فارغ‌التحصیلی نیز صدق می‌کند. در حال حاضر، برخی از دانشکده‌ها ۱۰۰٪ دانشجویانی دارند که روی پروژه‌های فارغ‌التحصیلی کار می‌کنند، بنابراین مدرس کافی برای نظارت بر آنها وجود ندارد و آنها باید برای رعایت رویه‌ها، مدرسان دیگری را از خارج دعوت کنند.»

آقای نگوین ترونگ های سابقاً مدرس تمام وقت و مدعو در بسیاری از دانشگاه‌ها و کالج‌های شهر هوشی مین بود.

در همین حال، پروفسور لی بائو لانگ، از موسسه ملی تحقیقات دانشگاه کبک (کانادا)، اظهار داشت که در کانادا، استخدام مدرسان در هر زمینه‌ای بسیار سختگیرانه است. پروفسور لانگ توضیح داد: «داوطلبان دکترا باید مدارک اصلی خود را برای تأیید ارائه دهند و باید یک استاد راهنما و مقالات علمی منتشر شده داشته باشند. همه چیز بررسی می‌شود تا اطمینان حاصل شود که با اطلاعات ارائه شده در درخواست مطابقت دارد. علاوه بر این، آنها باید از حداقل سه استاد شناخته شده توصیه‌نامه داشته باشند. اساتیدی که نامه‌ها را می‌نویسند، توضیح می‌دهند که چگونه داوطلب را می‌شناسند و ارزیابی می‌کنند و ارزش کار او را شرح می‌دهند.»

پروفسور لانگ معتقد است که پرونده «دکترای جعلی» مربوط به نگوین ترونگ های به این دلیل رخ داده است که برخی از دانشگاه‌های ویتنام، بدون در نظر گرفتن کیفیت، اولویت خود را به داشتن مدرسان کافی با مدارک کارشناسی ارشد و دکترا برای جذب دانشجو می‌دهند.

پروفسور هوانگ ون کیم، رئیس سابق دانشگاه فناوری اطلاعات، دانشگاه ملی ویتنام، هوشی مین سیتی، نیز این موضوع را مطرح کرد: «این یک زنگ خطر در مورد استخدام مدرس و بررسی کیفیت آموزش در دانشگاه‌های امروزی است. واضح است که مدیریت مدرسان در برخی دانشگاه‌ها بسیار سهل‌انگارانه است، به خصوص در رشته‌های «داغ» که بسیاری از دانشگاه‌ها این برنامه‌ها را ارائه می‌دهند، که منجر به کمبود دارندگان مدرک کارشناسی ارشد و دکترا می‌شود. استخدام بدون بررسی صلاحیت‌ها یا ارزیابی اینکه آیا توانایی تدریس واقعی آنها الزامات را برآورده می‌کند یا خیر، می‌تواند منجر به عواقب جبران‌ناپذیری شود.»

بر این اساس، پروفسور هوانگ ون کیم پیشنهاد داد که وزارت آموزش و پرورش باید کل کادر مدرسان تمام وقت دانشگاه‌ها را بازرسی و بررسی کند. این شامل شناسایی موارد مدرک دکترا و کارشناسی ارشد جعلی، موارد مدرک "خریداری شده" یا قرض گرفته شده، و موارد مدرک خارجی از دانشگاه‌های ایالات متحده، فیلیپین و غیره که در ویتنام به رسمیت شناخته نمی‌شوند، می‌شود. پروفسور هوانگ ون کیم اظهار داشت: "اگر بازرسی انجام شود، مطمئناً بسیاری از مشکلات کشف خواهد شد."

آیا شما با بسیاری از چهره‌های شناخته‌شده در حال نوشتن مقالات علمی مشترک هستید؟

آقای نگوین ترونگ های هنگام ارسال رزومه علمی و درخواست خود برای سمت تدریس به دانشگاه‌ها، اظهار داشت که مجموعه‌ای از موضوعات و پروژه‌ها را مورد تحقیق قرار داده است. در مورد مقالات منتشر شده در مجلات بین‌المللی، آقای های چهار مورد را ذکر کرد. نکته قابل توجه این است که این مقالات با همکاری چندین نفر، از جمله چهره‌های شناخته شده‌ای مانند دانشیار دکتر دونگ آنه دوک، معاون سابق مدیر دانشگاه ملی ویتنام شهر هوشی مین، که اکنون معاون رئیس کمیته مردمی شهر هوشی مین است؛ دانشیار دکتر وو های کوان، مدیر دانشگاه ملی ویتنام شهر هوشی مین؛ پروفسور دکتر هوانگ ون کیم، رئیس سابق دانشگاه فناوری اطلاعات (دانشگاه ملی ویتنام شهر هوشی مین) و... نوشته شده‌اند.

پروفسور هوانگ ون کیم، که نامش توسط آقای های در مقاله مشترک (طبقه‌بندی کارآمد تصویر چند کلاسه در مقیاس بزرگ با یادگیری درخت‌های متعادل. بینایی کامپیوتر و درک تصویر، ۱۵۶، ۱۵۱-۱۶۱) ذکر شده بود، تأیید کرد: «این واقعاً از نظر مستندات یک «کلاهبرداری فوق‌العاده» است. من تأیید می‌کنم که من هیچ مقاله‌ای را با آقای نگوین ترونگ های به طور مشترک ننوشته‌ام.»

به همین ترتیب، دانشیار لام کوانگ وین، رئیس کمیته علوم و فناوری دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین، تأیید کرد: «بر اساس اطلاعات تحقیقاتی ارائه شده در رزومه علمی آقای نگوین ترونگ های، ما بررسی و تأیید کرده‌ایم که نام این شخص در هیچ یک از پروژه‌های تحقیقاتی دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین، ذکر نشده است.»

ها آن - مای کوئین

راهکارهای پیشنهادی برای کاهش پیامدهای ...

تا به امروز، آقای نگوین ترونگ های با استفاده از مدارک کارشناسی ارشد و دکترای جعلی برای بیش از دوازده دانشگاه درخواست داده است. در میان آنها، آقای های به عنوان مدرس تمام وقت در دانشگاه فناوری شهر هوشی مین؛ مدرس مهمان در دانشگاه آموزش فنی شهر هوشی مین، دانشگاه حمل و نقل شهر هوشی مین (با قراردادهای آزمایشی)، دانشگاه فناوری سایگون (فقط نظارت بر پایان نامه های فارغ التحصیلی)، کالج پلی تکنیک FPT ...؛ او همچنین در دوره آزمایشی به عنوان معاون رئیس بخش فناوری اطلاعات در دانشگاه ون هیِن کار کرده و به عنوان رئیس بخش فناوری اطلاعات در کالج صنعت و تجارت ویتنام منصوب شده است...

پروفسور هوانگ ون کیم پیشنهاد داد: «به نظر من، دانشگاه‌هایی که آقای نگوین ترونگ های را به عنوان مدرس استخدام کرده‌اند، باید به عواقب آن رسیدگی و آن را اصلاح کنند. از لحاظ تئوری، اگر کسی از مدرک جعلی استفاده کند، تمام نتایج دروس، ماژول‌ها و پایان‌نامه‌های فارغ‌التحصیلی که توسط این شخص تدریس و نظارت شده است، باید بررسی شود. برای دانشجویانی که دروس تدریس شده و نمره‌دهی شده توسط آقای های را گذرانده‌اند، بررسی دقیق لازم است. در صورت نیاز، ممکن است تدریس خصوصی و امتحانات مجدد، به ویژه برای دروس مهم، ضروری باشد. در مورد پروژه فارغ‌التحصیلی، کمیته ارزیابی می‌تواند آن را تأیید کند یا از یک یا دو مدرس مستقل برای ارائه ارزیابی بی‌طرفانه‌تر دعوت کند.»

لینک منبع: https://thanhnien.vn/tien-si-gia-vao-day-that-chat-luong-co-bi-tha-noi-185231204234119295.htm