«کلید» توسعه آموزش هوشمند و تطبیقی

مدارس، ساخت مدارس دیجیتال و آموزش مهارت‌های دیجیتال برای معلمان و دانش‌آموزان را به عنوان «کلید» ساخت آموزش هوشمند و تطبیقی ​​​​می‌شناسند.

معلمان و دانش‌آموزان مدرسه راهنمایی تران مای نین در کلاس ریاضی با صفحه نمایش‌های هوشمند تعاملی.

از تغییرات کوچک مانند دفتر نمرات الکترونیکی، کارنامه الکترونیکی، سخنرانی‌های آنلاین گرفته تا فعالیت‌هایی که هوش مصنوعی را در تدریس به کار می‌گیرند یا تلاش برای ساخت مدارس دیجیتال، آموزش مهارت‌های دیجیتال برای معلمان و دانش‌آموزان... همه اقدامات عملی برای مدارس جهت ساخت مدارس مدرن و یکپارچه هستند.

در مدرسه ابتدایی و متوسطه دونگ تان، بخش دونگ تین، با بهره‌گیری از قدرت فناوری اطلاعات، نقش معلم از انتقال‌دهنده دانش به راهنما تغییر می‌کند، دانش‌آموزان را در کشف دانش همراهی می‌کند، به هر دانش‌آموز کمک می‌کند تا با سرعت خودش یاد بگیرد و از طریق داده‌های یادگیری، منصفانه و عینی ارزیابی می‌شود. معلمان می‌توانند از «قدرت» فناوری برای طراحی درس‌های زنده و جذاب بهره ببرند.

آقای لو ون هوان، مدیر مدرسه ابتدایی و متوسطه دونگ تان، گفت: «این مدرسه در حال حاضر ۸۲۶ دانش‌آموز در ۲۵ کلاس دارد که همگی به تلویزیون‌های هوشمند مجهز هستند. علاوه بر این، این مدرسه دارای یک کلاس زبان انگلیسی، دو کلاس هوشمند با تجهیزات مدرن مانند صفحه نمایش‌های تعاملی، سیستم‌های بلندگو، روشنایی و... است که همگی به خوبی کار می‌کنند.»

به طور خاص، برای دانش‌آموزان در مناطق دورافتاده، فناوری «پلی» است که به کاهش شکاف یادگیری کمک می‌کند. با یک کتابخانه سخنرانی مشترک، سیستم مواد آموزشی باز، فرصت‌هایی را برای معلمان و دانش‌آموزان ایجاد می‌کند تا علیرغم محدودیت‌های فراوان، به طور مساوی به دانش دسترسی داشته باشند. علاوه بر این، فناوری به نوآوری جامع در مدیریت مدرسه نیز کمک می‌کند. از سوابق، کتاب‌ها، برنامه‌های درسی... که همگی دیجیتالی شده‌اند، داده‌ها متصل می‌شوند و به فرآیند مدیریت کمک می‌کنند تا شفاف، سریع و دقیق باشد.

در آغاز سال تحصیلی 2024-2025، مدرسه ابتدایی شوان دو، واقع در کمون شوان دو، تعدادی نرم‌افزار آموزشی یکپارچه با هوش مصنوعی را به صورت آزمایشی راه‌اندازی کرده است، از جمله: اپلیکیشن پشتیبانی یادگیری زبان انگلیسی برای کمک به تشخیص و اصلاح تلفظ نادرست؛ نرم‌افزاری برای تمرین خط زیبا طبق مدل‌های استاندارد؛ سیستم سخنرانی تعاملی هوشمند برای کمک به شخصی‌سازی محتوای آموزشی با توجه به سطح هر دانش‌آموز... در کنار آن، این مدرسه همچنین با واحدهای تخصصی هماهنگی می‌کند تا کلاس‌های آموزشی را سازماندهی کند تا به کارکنان و معلمان در بهبود مهارت‌ها و ظرفیت‌های دیجیتال خود کمک کند.

معلم لی با تای، مدیر مدرسه ابتدایی شوان دو، گفت: «از زمان آزمایش کاربرد هوش مصنوعی در تدریس، دانش‌آموزان توانسته‌اند از طریق ویدیوها، تصاویر، بازی‌ها و تعاملات صوتی در درس‌های شهودی و واضح شرکت کنند... «فضای» تحول دیجیتال به تدریج در هر یک از کارکنان، معلمان و دانش‌آموزان «نفوذ» کرده و از این طریق به نوآوری در روش‌های تدریس و بهبود کیفیت آموزش جامع در مدارس کمک کرده است.»

از سال ۲۰۲۴، بخش آموزش و پرورش تان هوآ پروژه توسعه ظرفیت دیجیتال برای معلمان و مدیران آموزشی را برای دوره ۲۰۲۴-۲۰۲۶ با هدف زیر اجرا کرده است: ۱۰۰٪ معلمان در استفاده از پلتفرم‌های آموزش دیجیتال آموزش دیده‌اند؛ ۸۰٪ مؤسسات آموزشی سیستم‌های مدیریت یادگیری آنلاین را مستقر کرده‌اند... برای دستیابی به اهداف تعیین‌شده، اخیراً بخش آموزش تان هوآ هماهنگی با شرکت‌های فناوری را برای سازماندهی آموزش در زمینه هوش مصنوعی، مهارت‌های دیجیتال، مدل‌های مدرسه دیجیتال، مهارت‌های طراحی درس دیجیتال، سازماندهی آموزش آنلاین، استفاده از نرم‌افزار پشتیبانی آموزشی... برای هزاران مدیر و معلم در تمام سطوح تقویت کرده است و از این طریق تحول جامع دیجیتال در آموزش را ارتقا داده است.

معلم وونگ دین سان، معاون مدیر مدرسه متوسطه تران مای نین (بخش هاک تان)، گفت: «من شخصاً از طریق برنامه‌های آموزشی، آنها را بسیار معنادار می‌دانم و چیزهای جدید زیادی یاد می‌گیرم. برای ترویج تحول دیجیتال و ساخت یک مدرسه دیجیتال، این مدرسه به ترویج تحول دیجیتال در تمام جنبه‌های فعالیت‌های خود ادامه خواهد داد و از این طریق به برانگیختن شور، خلاقیت و روحیه یادگیری مثبت معلمان و دانش‌آموزان مدرسه کمک خواهد کرد.»

اگرچه نتایج دلگرم‌کننده است، اما با مشکلاتی مانند کمبود بودجه برای سرمایه‌گذاری در امکانات و تجهیزات فناوری؛ دسترسی و استفاده محدود از فناوری توسط برخی معلمان و دانش‌آموزان... مدارس مایل به ادامه دریافت پشتیبانی و سرمایه‌گذاری در تجهیزات آموزشی مدرن مانند تخته‌های هوشمند تعاملی، رایانه‌ها، دستگاه‌های STEM، نرم‌افزار، برنامه‌های کاربردی در مدیریت، آموزش و یادگیری هستند... در عین حال، آنها مایل به ادامه دریافت پشتیبانی در آموزش کارکنان، معلمان و دانش‌آموزان در مهارت‌های دیجیتال مدرن، مهارت‌های تسلط بر فناوری، امنیت اطلاعات در فضای مجازی هستند...

مقاله و عکس: Linh Huong

منبع: https://baothanhhoa.vn/chia-khoa-phat-trien-giao-duc-thong-minh-va-thich-ung-267144.htm