در مورد پرونده دانشآموزی در شهر بوئون ما توت که کلاس نهم را تمام کرده اما فقط تا کلاس ششم کارنامه دارد، آقای دو تونگ هیپ، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش داک لک ، در تاریخ ۸ نوامبر گفت که این واحد منتظر راهنمایی وزارت آموزش و پرورش در مورد پرونده این دانشآموز است تا راه حل مناسبی پیدا کند.
به گفته آقای هایپ، پرونده دانشآموز D.XH که کلاس نهم را تمام کرده اما فقط ریزنمرات تا کلاس ششم را دارد، بیسابقه است و این وزارتخانه هیچ مبنایی برای بررسی اعطای فارغالتحصیلی به این دانشآموز ندارد. بنابراین، اداره آموزش و پرورش داک لک این موضوع را برای بررسی و راهنمایی به وزارت آموزش و پرورش گزارش کرده است تا از حقوق دانشآموز محافظت شود.
پیش از این، اداره آموزش و پرورش داک لک گزارشی از اداره آموزش و پرورش شهر بوون ما توت دریافت کرده بود مبنی بر اینکه در سال تحصیلی 2019-2020، دانشآموز D.XH در کلاس ششم ابتدایی در مدرسه راهنمایی لاک لانگ کوان ثبت نام کرده بود، اما به دلیل عملکرد ضعیف تحصیلی مجبور به تکرار سال تحصیلی شده بود. در آغاز سال تحصیلی 2020-2021، دانشآموز H. موظف شد کلاس ششم ابتدایی را تکرار کند (نه اینکه به کلاس هفتم برود). با این حال، هنگام حضور در مدرسه، دانشآموز H. در کلاس ششم ابتدایی ثبت نام نکرده بود، بلکه به دنبال سایر دانشآموزان به کلاس هفتم رفته بود.
مدرسه راهنمایی لاک لانگ کوان، جایی که D.XH در آن درس میخواند.
پس از این حادثه، معلم آن را به مدرسه گزارش داد و والدین ح. را برای هماهنگی تلاشها مطلع کرد. متعاقباً، آقای د.ایکسوی (پدر ح.) با اشاره به تمایل خود برای ادغام پسرش در جامعه، درخواستی را به مدرسه ارائه داد تا به پسرش اجازه دهد به کلاس هفتم دی برود. در این درخواست، والدین اظهار داشتند که ح. از اوتیسم رنج میبرد (بدون ارائه مدارک پشتیبان).
بنا به درخواست خانواده، آقای فان تان توی، مدیر مدرسه راهنمایی لاک لانگ کوان، موافقت کرد که دانشآموز ح. برای ادغام در جامعه، در کلاس هفتم دی شرکت کند و دانشآموز ح. را ملزم به انجام ارزیابی تحصیلی و نمرهدهی طبق مقررات وزارت آموزش و پرورش نکرد. در عوض، به دانشآموز اجازه داده شد که به عنوان ممیز در کلاسها شرکت کند و در فعالیتهای آموزشی شرکت کند.
در سالهای تحصیلی بعدی، ح. به تحصیل در پایههای هشتم و نهم ادامه داد، بدون اینکه هیچ سابقه تحصیلی برای پایههای هفتم، هشتم و نهم داشته باشد. در مدرسه، ح. فقط یک کارنامه پایه ششم داشت که تأیید میکرد دانشآموز باید پایه تحصیلی خود را تکرار کند. در دروس مختلف، معلمان نیز از ح. آزمون میگرفتند، اما هیچ ارزیابی از نتایج یادگیری برای آن دروس وجود نداشت.
طبق اعلام اداره آموزش و پرورش شهر بوون ما توت، والدین از اینکه دانشآموز H. سوابق تحصیلی پایههای هفتم، هشتم و نهم را ندارد، مطلع بودند (معلمان در جلسات اولیا و مربیان پایان سال به آنها اطلاع داده بودند) اما هیچ اعتراضی نکردند.
خانم NTH (مادر H.) در مورد این حادثه اظهار داشت که پس از اینکه به پسرش دیپلم راهنمایی داده نشد، او را برای ثبت نام به دبیرستانهای زیادی برد، اما هیچکدام او را نپذیرفتند. در نتیجه، پسرش غمگین بود و زیاد گریه میکرد زیرا نمیتوانست به مدرسه برود.
به گفته خانم ح.، گزارش اداره آموزش و پرورش شهر بوئون ما توت در مورد پرونده فرزندش نادرست است. بنابراین، خانواده او برای روشن شدن مسائل مربوطه، در حال ثبت نام برای همکاری با اداره آموزش و پرورش شهر بوئون ما توت هستند.
خانم ح. اظهار داشت که وقتی پسرش ح. ۸ ساله بود، او را برای معاینه پزشکی برد و سوابق کاملی داشت که اوتیسم او را تأیید میکرد. وقتی او وارد کلاس ششم در مدرسه راهنمایی لاک لانگ کوان شد، مدرسه هیچ گونه سوابق پزشکی را الزامی ندانست. پس از اتمام کلاس ششم، خانواده درخواستی مبنی بر اجازه رفتن پسرشان به کلاس بالاتر و شرکت در یک برنامه آموزشی فراگیر طبق برنامه وزارت آموزش و پرورش ارائه دادند. آنها هرگز از درخواست اجازه حضور او به عنوان دانشآموز در کلاسهای حسابرسی صحبتی نکردند.
لینک منبع
نظر (0)