تغییرات مثبت حاصل از پروژه تقویت زبان ویتنامی برای کودکان اقلیت‌های قومی

پروژه «تقویت زبان ویتنامی برای کودکان پیش‌دبستانی و دبستانی در مناطق اقلیت‌های قومی در دوره ۲۰۱۶-۲۰۲۰، با چشم‌اندازی تا ۲۰۲۵» که از سال ۲۰۱۶ اجرا شده است، تغییرات مثبتی در بهبود مهارت‌های زبانی، افزایش نرخ حضور کودکان در مدرسه و کاهش شکاف آموزشی بین مناطق برخوردار و محروم در کوانگ نین ایجاد کرده است.

درس فوق برنامه "جشنواره برنج چسبناک سه رنگ" برای کودکان در مهدکودک کوانگ دوک (منطقه های ها).

در فاز دوم (2021-2025) پروژه، با عزم سیاسی بالا و مشارکت همزمان همه سطوح، بخش‌ها و مناطق، این پروژه به نتایج مثبت بسیاری دست یافته است. کودکان اقلیت‌های قومی بر اساس زبان مادری خود، برای توسعه طبیعی و مؤثر زبان ویتنامی حمایت می‌شوند و در نتیجه مهارت‌های ارتباطی، تفکر و یادگیری خود را بهبود می‌بخشند.

برای تسهیل اجرای این پروژه، استان کوانگ نین 5 قطعنامه در مورد سازوکارها و سیاست‌های حمایت از کودکان پیش‌دبستانی و کادر آموزشی و معلمان شاغل در مناطق کوهستانی، قومی و جزیره‌ای صادر کرده است. این سیاست‌ها بر حمایت از ناهار، سازماندهی کلاس‌های تابستانی، پخت غذا برای دانش‌آموزان شبانه‌روزی، هزینه‌های سفر و زندگی برای کادر آموزشی و معلمان و گسترش دامنه کودکان تحت حمایت شهریه و هزینه‌های تحصیل تمرکز دارند. اینها گام‌های عملی هستند که به تضمین عدالت آموزشی ، کاهش نرخ سوءتغذیه و بهبود کیفیت مراقبت و آموزش برای کودکان در مناطق اقلیت‌های قومی کمک می‌کنند.

از سال تحصیلی 2021-2022 تاکنون، نزدیک به 7 میلیارد دونگ ویتنامی برای بهبود امکانات، تجهیزات تکمیلی، لوازم و مواد آموزشی برای مهدکودک‌های اقلیت‌های قومی در مناطقی مانند ها لونگ، مونگ کای، های ها، بین لیو، با چه و تین ین سرمایه‌گذاری شده است. همه مدارس یک محیط غنی و دوستانه به زبان ویتنامی ایجاد کرده‌اند و کودکان را از طریق گوشه‌های بازی، فعالیت‌های تجربی و تبادلات فرهنگی قومی به برقراری ارتباط به هر دو زبان مادری و ویتنامی تشویق می‌کنند.

کلاسی از کودکان ۴ ساله مهدکودک در مهدکودک دای دوک (منطقه تین ین).

در کنار آن، مدارس جنبش‌های تقلیدی بسیاری را برای ایجاد یک محیط یادگیری کودک‌محور، یک مدرسه "سبز - تمیز - زیبا"، با ترکیب استفاده از مواد آموزشی محلی و مواد دوستانه برای افزایش نزدیکی و اثربخشی در اکتساب زبان کودکان، آغاز کرده‌اند.

کار ارتباطی به روش‌های مختلفی انجام شد، از بلندگوهای روستا، جلسات والدین، تابلوهای تبلیغاتی در مدارس گرفته تا بسیج سازمان‌های مردمی برای مشارکت. بیش از ۵۰۰ جلسه تبلیغاتی از طریق بلندگوها، ۴۰۰ جلسه با والدین برگزار شد و هزاران نفر در معرض محتوایی برای تقویت زبان ویتنامی برای کودکان قرار گرفتند که به جامعه در افزایش آگاهی و هماهنگی بهتر با مدارس در آموزش فرزندانشان کمک کرد.

نکته قابل توجه این است که برخی از والدین از معلمان در یادگیری زبان مادری خود برای بهبود کیفیت تدریس نیز حمایت می‌کنند و حمایت فعال خود را در تلاش برای "محبوب کردن" زبان ویتنامی برای کودکان نشان می‌دهند.

استان کوانگ نین با شناسایی معلمان به عنوان عامل تعیین‌کننده برای موفقیت پروژه، بیش از ۳۰۰ دوره آموزشی برای ۱۰۰٪ معلمانی که به کودکان اقلیت‌های قومی آموزش می‌دهند، برگزار کرده است که بر روش‌های سازماندهی فعالیت‌ها، مدیریت کلاس‌های مختلط و بهره‌برداری مؤثر از زبان مادری به عنوان پایه‌ای برای توسعه زبان ویتنامی تمرکز دارد. علاوه بر این، این استان هر ساله دوره‌های آموزشی در مورد زبان دائو تان فان، زبان‌های قومی دائو تان وای... را برای معلمان در مناطق اقلیت‌های قومی برگزار می‌کند تا کیفیت ارتباط و تدریس را به واقعیت نزدیک‌تر کند.

تاکنون، ۱۰۰٪ از کودکان پیش‌دبستانی اقلیت‌های قومی در مؤسسات آموزشی، بر اساس سنشان، با زبان ویتنامی آموزش دیده‌اند. میزان کودکان پیش‌دبستانی که در کلاس‌ها شرکت می‌کنند به ۹۵.۴٪ رسیده است (بیش از هدف)، با این حال، میزان کودکان در مهدکودک‌ها تنها به ۴۵.۶٪ رسیده است که به برنامه پروژه نرسیده است. برخی مشکلات هنوز وجود دارد، مانند شرایط دشوار سفر در مناطق کوهستانی، آگاهی محدود برخی از والدین، عدم تسلط معلمان به زبان مادری، فقدان مدارک لازم برای آموزش زبان ویتنامی بر اساس مناطق...

با این حال، تغییرات مثبت حاصل از این پروژه به بهبود کیفیت آموزش پیش‌دبستانی در مناطق اقلیت‌های قومی کمک کرده و خواهد کرد و به تدریج پایه محکمی برای ادغام و توسعه همه‌جانبه کودکان اقلیت‌های قومی ایجاد خواهد کرد.

هوای مین

منبع: https://baoquangninh.vn/hieu-qua-tu-de-an-tang-cuong-tieng-viet-cho-tre-em-dan-toc-thieu-so-3354037.html