رأی‌دهندگان از افزایش فشار و هزینه شکایت داشتند، وزیر چه گفت؟

(دن تری) - وزیر نگوین کیم سون، در مواجهه با «بار» امتحانات، گفت که این صنعت در تلاش است تا سطح بالایی از وحدت را در امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان و پذیرش دانشگاه ایجاد کند تا فشار بر دانش‌آموزان کاهش یابد.

صبح روز 20 ژوئن، نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، در نهمین جلسه پانزدهمین مجلس ملی به پاسخگویی به سوالات ادامه داد.

در جلسه بعدازظهر ۱۹ ژوئن، نماینده مجلس ملی، دو تی ویت ها ( باک گیانگ )، سوالی در رابطه با فشار بر داوطلبان در زمانی که آزمون‌های ارزیابی ظرفیت برای پذیرش دانشگاه بسیار زیاد است، مطرح کرد.

نماینده مجلس ملی ، دو تی ویت ها، سوالاتی را در مورد فشار آزمون ارزیابی شایستگی در پذیرش دانشگاه مطرح کرد (عکس: QH).

خانم ویت ها اظهار داشت که طبق بخشنامه 06/2025/TT-BGDDT که تعدادی از مواد آیین‌نامه پذیرش دانشگاه‌ها و کالج‌ها برای آموزش پیش‌دبستانی را اصلاح و تکمیل می‌کند و به همراه بخشنامه 08/2022/TT-BGDDT صادر شده است، مدارس می‌توانند از روش‌های پذیرش زیادی، از جمله آزمون‌های ارزیابی شایستگی، استفاده کنند.

به گفته خانم ها، رأی‌دهندگان معتقدند که علاوه بر مزایایی که دارد، برگزاری آزمون‌های مختلف ارزیابی شایستگی، فشار آزمون‌ها را افزایش می‌دهد. داوطلبانی که دور از محل سکونت خود زندگی می‌کنند، مجبور به سفر هستند که هزینه‌بر است. در عین حال، آنها باید مطالب و انواع مختلف سوالات را مرور کنند که این امر زمان تمرکز بر برنامه اصلی تحصیلی را کاهش می‌دهد.

با توجه به شرایط فوق، نماینده از وزیر پرسید که نظر او در این مورد چیست و چه راه‌حل‌هایی برای غلبه بر آن در آینده وجود دارد؟

وزیر نگوین کیم سون، در جلسه پرسش و پاسخ امروز صبح گفت که یکی از مفاد استقلال دانشگاه‌ها، استقلال در ثبت‌نام و آموزش است.

بخشنامه ۰۸ وزارت آموزش و پرورش به مؤسسات آموزشی، در صورت توانایی، اجازه می‌دهد تا آزمون‌های ورودی خود را انتخاب و سازماندهی کنند. نتایج این آزمون‌ها می‌تواند برای استفاده با سایر مؤسسات آموزشی به اشتراک گذاشته شود.

در حال حاضر، ۵ موسسه آموزشی وجود دارند که آزمون‌های خود را با نام‌های مختلفی مانند ارزیابی ظرفیت، ارزیابی تفکر دارند و تعداد داوطلبان شرکت‌کننده در آنها حدود ۱۰،۰۰۰ داوطلب در هر دوره یا بیشتر است. با این حال، تعداد داوطلبانی که از این نتایج برای درخواست پذیرش دانشگاه استفاده می‌کنند، تنها حدود ۳٪ است. او ارزیابی کرد که این میزان بالا نیست.

تنها در آزمون ارزیابی شایستگی دانشگاه ملی شهر هوشی مین، ۱۵۲,۷۹۲ داوطلب شرکت کردند که از این تعداد، ۲۲۳,۱۷۹ نفر در آزمون شرکت کردند (عکس: هوین نگوین).

وزیر در مورد مسئله فشار و هزینه‌های سفر توضیح داد که این در واقع یک انتخاب داوطلبانه داوطلبان علاوه بر نتایج آزمون دبیرستان است. این به داوطلبان کمک می‌کند تا شانس خود را برای ورود به دانشگاه‌ها افزایش دهند.

رئیس بخش آموزش افزود که بیشتر آزمون‌های ارزیابی شایستگی فعلی به صورت کامپیوتری برگزار می‌شوند و به داوطلبان کمک می‌کنند تا نتایج را بلافاصله دریافت کنند.

وزیر گفت: «می‌توان گفت که این یک گام آزمایشی علمی در سنجش و ارزیابی است و تجربه‌ای برای گام‌های نوآوری در امتحانات فارغ‌التحصیلی و پذیرش دانشگاه در سال‌های آینده فراهم می‌کند.»

وزیر نگوین کیم سون در جلسه پرسش و پاسخ صبحگاهی در تاریخ 20 ژوئن به سوالات پاسخ داد (عکس: فام تانگ).

نکته قابل توجه این است که وزیر اطلاع داد که طبق این طرح، از سال ۲۰۲۷، آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان در مکان‌هایی که شرایط اجازه می‌دهد، به صورت آزمایشی برگزار خواهد شد و این آزمون به صورت کامپیوتری برگزار خواهد شد.

نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، تأکید کرد: «با این گام، در چند سال آینده، هدف ما وحدت بالا در امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان و پذیرش دانشگاه است. وحدت بالا بر اساس علم آزمون، ارزیابی و کاربرد فناوری اطلاعات برای تسهیل و کاهش فشار بر زبان‌آموزان در آینده.»

علاوه بر نگرانی‌ها در مورد فشار امتحانات، افکار عمومی سوالات زیادی را در مورد انصاف و شفافیت امتحانات ارزیابی شایستگی که توسط خود مؤسسات آموزشی برگزار می‌شود، مطرح می‌کند.

اخیراً، روزنامه دن تری نیز مجموعه‌ای از مقالات را منتشر کرد که پیرامون مسائل مربوط به نقاط ضعف در آزمون ارزیابی ظرفیت "صد میلیارد" که توسط دانشگاه ملی شهر هوشی مین برگزار شد، می‌چرخید. بزرگترین آزمون ارزیابی ظرفیت در کشور در سال 2025، 152792 داوطلب شرکت کننده داشت که 223179 بار در هر دو دور آزمون شرکت کردند (یک داوطلب می‌تواند در هر دو دور آزمون شرکت کند).

علاوه بر فشار بر دانش‌آموزان، کاستی‌هایی نیز در سازماندهی، آماده‌سازی آزمون و مدیریت موقعیت‌های پیش‌آمده برای تضمین عدالت و شفافیت در پذیرش وجود دارد. به این ترتیب، افکار عمومی همچنین سوالاتی را در مورد نقش وزارت آموزش و پرورش در نظارت و بررسی پس از نتایج امتحانات برگزار شده توسط خود مدارس مطرح می‌کند.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/cu-tri-than-thi-danh-gia-nang-luc-tang-ap-luc-va-ton-kem-bo-truong-noi-gi-20250620112830205.htm