ما با هم یک سیستم آموزشی قوی و پیشرفته ویتنامی ایجاد می‌کنیم

برنامه هدف ملی برای نوسازی و بهبود کیفیت آموزش و پرورش (GD&DT) مورد اعتماد و انتظار کارشناسان، مدیران آموزشی و معلمان قرار گرفته است تا نیروی محرکه قوی برای کمک به آموزش ویتنام در دستیابی به موفقیت در عصر دیجیتال ایجاد کند...

سازوکارها و منابع

نگوین تی ها، نماینده مجلس ملی (نماینده مجلس ملی استان باک نین )، با مطالعه پیش‌نویس اسناد چهاردهمین کنگره ملی حزب، گفت که ایجاد و اجرای برنامه هدف ملی در زمینه نوسازی و بهبود کیفیت آموزش و پرورش، یک جهت‌گیری استراتژیک و آینده‌نگرانه است که نیازهای فوری کشور را در مرحله جدید توسعه برآورده می‌کند.

در زمینه تحول دیجیتال، اقتصاد دانش‌بنیان و ادغام عمیق بین‌المللی، منابع انسانی باکیفیت به عامل کلیدی تعیین‌کننده رقابت‌پذیری ملی تبدیل می‌شوند.

نگوین تی ها، نماینده مجلس ملی، تأکید کرد: «تعیین یک برنامه ملی هدفمند جداگانه برای آموزش نشان می‌دهد که حزب ما جایگاه و نقش آموزش را به درستی تشخیص داده است - نه تنها به عنوان یک حوزه فرهنگی و اجتماعی، بلکه به عنوان نیروی محرکه توسعه، پایه و اساس نوآوری و صنعتی شدن و نوسازی کشور. این یک گام ضروری است که نشان‌دهنده دیدگاه استراتژیک و عزم سیاسی قوی در احیای آموزش ویتنام است.»

آقای تا ویت هونگ - مدیر اداره آموزش و پرورش باک نین - که به موضوع فوق علاقه‌مند و در حال تحقیق در این زمینه است، گفت که پیش‌نویس سند چهاردهمین کنگره حزب مشخص کرد که توسعه برنامه هدف ملی در زمینه نوسازی و بهبود کیفیت آموزش و پرورش، سیاستی با اهمیت استراتژیک است و چشم‌انداز جدید حزب را در دوره‌ای که کشور وارد دوره توسعه سریع و پایدار بر اساس علم - فناوری، نوآوری و تحول جامع دیجیتال می‌شود، نشان می‌دهد.

به گفته آقای هونگ، این برنامه هدفمند ملی، سازوکارها، منابع و مشارکت همزمان کل نظام سیاسی را ایجاد می‌کند تا آموزش و پرورش واقعاً به یک «سیاست ملی برتر» تبدیل شود. این فقط یک پروژه سرمایه‌گذاری واحد نیست، بلکه یک برنامه جامع، بلندمدت و میان‌رشته‌ای است که هدف آن تضمین دسترسی همه مردم به آموزش با کیفیت، مدرن و برابر، از پیش‌دبستانی تا دانشگاه، آموزش حرفه‌ای و یادگیری مادام‌العمر است.

استان جدید باک نین بر اساس ادغام کل مرزهای اداری دو استان قدیمی باک نین و باک گیانگ بنا شده و به استانی با موقعیت جغرافیایی مهم در منطقه پایتخت هانوی و واقع در منطقه اقتصادی کلیدی شمالی تبدیل شده است. کل استان باک نین دارای ۱۲۲۱ موسسه آموزشی (شامل: ۴۲۵ مهدکودک، ۳۱۷ مدرسه ابتدایی، ۷۲ مدرسه ابتدایی و متوسطه، ۲۹۲ مدرسه متوسطه، ۹۰ دبیرستان، ۳ مدرسه شبانه‌روزی برای اقلیت‌های قومی با سطح دبیرستان، ۲ مدرسه تخصصی، ۱۸ مرکز آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم و معادل آن) است.

برنامه ملی هدفمند در آموزش به کاهش شکاف کیفی بین مناطق، ارتقای تحول دیجیتال در مدیریت، تدریس، ارزیابی کیفیت و در عین حال ایجاد پیشرفت‌هایی در زیرساخت‌ها، تجهیزات، کتابخانه‌های دیجیتال، کلاس‌های درس موضوعی، مسکن معلمان و غیره کمک خواهد کرد.

علاوه بر این، شرایط فعلی ایجاب می‌کند که بخش آموزش بیش از هر زمان دیگری به نوآوری بپردازد. اجرای برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸، تغییر در بازار کار، تقاضا برای منابع انسانی باکیفیت در عصر هوش مصنوعی، تحول سبز و اقتصاد دانش‌بنیان... چالش‌های بزرگی را ایجاد می‌کنند. بدون یک برنامه هدفمند ملی با پوشش جامع و منابع کافی، تضمین هماهنگی بین سیاست، سرمایه‌گذاری و مدیریت، به‌ویژه در سطح محلی، دشوار خواهد بود.

وقتی این برنامه اجرا شود، محله‌ها از مبنای قانونی و سازوکار مالی برای بسیج منابع اجتماعی متنوع برخوردار خواهند شد، ضمن اینکه ابتکار عمل خود را در مدیریت و اجرا افزایش می‌دهند.

مدیر اداره آموزش و پرورش باک نین گفت: «برای باک نین - یک مرکز صنعتی و به سرعت در حال شهری شدن - این یک فرصت مهم برای نوسازی سیستم آموزشی در مسیری باز، انعطاف‌پذیر و هوشمند است که آموزش را با نیازهای منابع انسانی پارک‌های صنعتی، شرکت‌های سرمایه‌گذاری مستقیم خارجی و فرآیند توسعه هوشمند شهری پیوند می‌دهد...»

آقای نگوین نهو هوا - مدیر مدرسه بین‌المللی کین باک (KBIS)، به عنوان یکی از مؤسسات پیشرو در تحول دیجیتال که آموزش زبان خارجی زودهنگام را برای دانش‌آموزان (از پیش‌دبستانی) اجرا می‌کند، هنگام دریافت پیش‌نویس سند چهاردهمین کنگره ملی حزب، ابراز خرسندی کرد. به گفته وی، این یک سیاست صحیح و برتر است که به کادر آموزشی کمک می‌کند تا هیجان‌زده شوند و برنامه ملی هدفمند همچنان راه را برای توسعه آموزش خصوصی هموار می‌کند.

نگوین نهو هوا، مدیر KBIS، با اشاره به هدف تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس، تأکید کرد که این سیاست درستی برای حرکت به سمت ادغام است. با این حال، او پیشنهاد کرد که برای اجرای آن، به شرایطی در مورد منابع انسانی و امکانات نیاز است.

نماینده مجلس ملی، نگوین تی ها، در جلسه بحث گروهی، دهمین دوره مجلس ملی، پانزدهمین دوره، صحبت می‌کند.

پیشنهاد سه رکن اساسی برای دستیابی به موفقیت

نگوین نهو هوا، مدیر KBIS، گفت که در KBIS و بسیاری از موسسات آموزشی دیگر، تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم زمان می‌برد و مستلزم غلبه بر مشکلات بسیاری است.

«در کنار توجه به این سیاست، نقشه راه برای تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس باید گام به گام، با احتیاط اما مصمم انجام شود. می‌توان ابتدا کلاس‌ها یا بلوک‌هایی را با شرایط خاص انتخاب کرد و سپس به تدریج آنها را گسترش داد. آموزش زبان دوم باید به صورت گروهی در کلاس‌ها انجام شود، نه در کل مدرسه. راه انجام این کار گسترش طبیعی، یادگیری از درس‌ها در کلاس یا زندگی، ایجاد مدل‌های پیشرفته و سپس گسترش است...» - او پیشنهاد داد.

نماینده نگوین تی ها همچنین گفت که برای اینکه برنامه هدف ملی واقعاً به موفقیت دست یابد، باید در یک مسیر یکپارچه و بلندمدت، با یک مکانیسم مالی پایدار و تمرکززدایی واضح طراحی شود و تضمین کند که هر منطقه شرایط لازم برای سازماندهی فعال اجرا را دارد.

نماینده پیشنهاد داد که این برنامه باید بر سه رکن کلیدی تمرکز کند: نوآوری اساسی در محتوا و روش‌های آموزشی به منظور توسعه ظرفیت و کیفیت زبان‌آموزان، پیوند آموزش با عمل، بازار کار و الزامات توسعه ملی. در عین حال، سرمایه‌گذاری در نوسازی امکانات، زیرساخت‌های دیجیتال و تبدیل قوی به یک مدل آموزش دیجیتال، ایجاد یک محیط یادگیری هوشمند، باز، انعطاف‌پذیر و عادلانه برای همه زبان‌آموزان.

در کنار آن، توسعه تیمی از معلمان و مدیران آموزشی که از نظر کمیت کافی، از نظر کیفیت قوی، دارای ظرفیت آموزشی، ویژگی‌های اخلاقی و تفکر نوآورانه باشند، ضروری است. این گام کلیدی است که موفقیت همه سیاست‌های آموزشی را تعیین می‌کند.

مدیر اداره آموزش و پرورش باک نین تا ویت هونگ نیز با همین دیدگاه گفت که علاوه بر ارکان فوق، لازم است بر توسعه آموزش جامع مرتبط با ظرفیت‌های حرفه‌ای، مهارت‌های دیجیتال و فرهنگ شهروندی دیجیتال تمرکز شود؛ آموزش شغلی، STEM، زبان‌های خارجی، فناوری اطلاعات و مهارت‌های نرم ارتقا یابد. در عین حال، لازم است یک مکانیسم هماهنگی بین مدارس - خانواده‌ها - جامعه و مشاغل در جهت‌گیری شغلی، تجربه عملی و آموزش منابع انسانی مطابق با نیازهای واقعی وجود داشته باشد.

همزمان، عدالت در دسترسی به آموزش را افزایش داده و امنیت مدارس را تضمین کنید. بر مناطق محروم، گروه‌های آسیب‌پذیر، دانش‌آموزان دارای معلولیت، دانش‌آموزان در شرایط ویژه تمرکز کنید؛ همزمان، یک محیط مدرسه امن، دوستانه و شاد بسازید. این معیاری از تمدن و انسانیت در یک سیستم آموزشی مدرن است.

اگر منابع به خوبی بسیج شوند، قدرت واقعی به مناطق محلی داده شود، از فناوری دیجیتال به طور مؤثر بهره‌برداری شود و کادر آموزشی در جهتی حرفه‌ای - انسانی - خلاقانه توسعه یابد، این برنامه ملی هدف واقعاً نقطه عطفی در کیفیت و اثربخشی آموزش و پرورش ایجاد خواهد کرد و به ایجاد منابع انسانی باکیفیت برای خدمت به توسعه کشور در دوره جدید کمک خواهد کرد.

مدیر اداره آموزش و پرورش باک نین گفت: «برای باک نین، این همچنین فرصتی برای بخش آموزش استانی است تا به شدت در کیفیت، نظم و انضباط و ادغام متحول شود و به هدف مشترک تبدیل استان به یک شهر متمرکز تا قبل از سال ۲۰۳۰ کمک‌های عملی کند.»

منبع: https://giaoducthoidai.vn/cung-kien-tao-nen-giao-duc-viet-nam-vung-vang-but-pha-post755251.html