نمایندگان می‌گویند در انتخاب کتاب‌های درسی «عدم شفافیت» وجود دارد، وزیر آموزش و پرورش درخواست مدرک کرد

در جلسه بحث و گفتگو در مورد ارزیابی تکمیلی نتایج اجرای طرح توسعه اجتماعی -اقتصادی و بودجه دولت در سال ۲۰۲۲؛ اجرای طرح توسعه اجتماعی-اقتصادی و بودجه دولت در ماه‌های اول سال ۲۰۲۳ در تاریخ ۱ ژوئن پنجمین جلسه پانزدهمین مجلس ملی، نماینده نگوین تی کیم توی در مورد تعدادی از مطالب مربوط به بخش آموزش صحبت کرد؛ در محتوای بحث به تعدادی از موضوعاتی که وزارت آموزش و پرورش در حال اجرا دارد و مورد توجه رأی‌دهندگان و جامعه است، اشاره شد.

نماینده نگوین تی کیم توی

در اجرای دستورالعمل هیئت رئیسه جلسه بحث و گفتگو مبنی بر درخواست توضیح نظر نماینده مجلس ملی ، نگوین تی کیم توی، وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، سند شماره ۲۷۰۶ مورخ ۲ ژوئن را صادر و مجدداً مبادله کرد.

به طور خاص، در سخنرانی خود، یکی از مطالبی که نماینده نگوین تی کیم توی مطرح کرد این بود: «عدم شفافیت، بی‌طرفی و بی‌احترامی به نظرات معلمان، مدارس و والدین در انتخاب کتاب‌های درسی که مطبوعات اغلب منعکس می‌کنند، از بخشنامه شماره ۲۵ مورخ ۲۶ آگوست ۲۰۲۰ وزارت آموزش و پرورش در مورد راهنمای انتخاب کتاب‌های درسی سرچشمه می‌گیرد».

در سند پاسخ وزیر آموزش و پرورش آمده است که هنگام تهیه‌ی بخشنامه‌ی شماره ۲۵ که در بالا ذکر شد، وزارت آموزش و پرورش بسیار مراقب بود تا رویه صحیح تنظیم اسناد قانونی را رعایت کند و به طور گسترده از مردم و ادارات آموزش و پرورش نظرخواهی کرد.

نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، از نمایندگان خواست تا اطلاعات و شواهدی در مورد «عدم شفافیت» در انتخاب کتاب‌های درسی ارائه دهند.

انتخاب کتب درسی طبق بخشنامه شماره ۲۵ اساساً بدون هیچ گونه مشکل یا مسئله‌ای انجام شد. در ۶۳ گزارش کمیته‌های مردمی استانی و شهری که در مورد اجرای مصوبه شماره ۸۸/۲۰۱۴/QH۱۳ و مصوبه شماره ۵۱/۲۰۱۷/QH۱۴ در مورد نوآوری در برنامه‌های آموزش عمومی و کتب درسی گزارش می‌دهند، به هیئت نظارت مجلس شورای ملی ارسال شد، فقط ۵ استان و شهر توصیه‌ها و طرح‌هایی مرتبط با انتخاب کتاب درسی داشتند.

نظرات اصلی بر پیشنهاد صدور سندی برای راهنمایی پرداخت هزینه‌های انتخاب کتاب درسی و افزایش زمان مطالعه نمونه‌های کتاب درسی قبل از جلسه شورا متمرکز بود.

در طول فرآیند اجرا، وزارت آموزش و پرورش، ابلاغیه‌ای رسمی به کمیته‌های مردمی استان‌ها ارسال کرد که به شوراهای انتخاب کتاب درسی دستور می‌داد تا مفاد بخشنامه ۲۵ را به طور دقیق اجرا کنند تا بی‌طرفی، عینیت، شفافیت و احترام به نظرات پیشنهادی مؤسسات آموزشی تضمین شود؛ و توجه ویژه‌ای به کتاب‌های درسی که بسیاری از مؤسسات آموزش عمومی برای انتخاب پیشنهاد می‌دهند، قبل از برگزاری رأی‌گیری مخفی برای انتخاب کتاب‌های درسی، داشته باشند .

وزیر آموزش و پرورش همچنین گفت که هشت تیم بازرسی برای بررسی انتخاب کتاب‌های درسی در تعدادی از مناطق سازماندهی کرده است.

در سند وزارت آموزش و پرورش آمده است: «از طریق فرآیند بازرسی، وزارت آموزش و پرورش هیچ بازخوردی مبنی بر فشار از سوی نهاد مدیریت ارشد در انتخاب کتاب‌های درسی دریافت نکرد؛ فرم انتخاب کتاب درسی معلمان در گروه تخصصی با فهرست انتخاب‌های پیشنهادی کتاب‌های درسی ارسال شده توسط مؤسسات آموزشی به اداره آموزش و پرورش برای ترکیب و ارائه به شورای انتخاب استان، که با فرم بررسی کتاب‌های درسی معلمان همزمان بود، مطابقت داشت. از طریق گزارش‌های آماری از مناطق در مورد نتایج انتخاب کتاب‌های درسی توسط شوراهای پایه بر اساس پیشنهادات مدارس»، این موضوع از طریق گزارش‌های آماری از مناطق در مورد نتایج انتخاب کتاب‌های درسی توسط شوراهای پایه بر اساس پیشنهادات مدارس بررسی شد.

وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد که «با هر محلی که مفاد بخشنامه ۲۵ را رعایت نکند، باید طبق مفاد قانون برخورد قاطع شود» و از نماینده نگوین تی کیم توی درخواست کرد که «اطلاعات و مدارک تخلفات را به وزارت آموزش و پرورش ارائه دهد تا طبق مقررات با آن برخورد شود».

لینک منبع: https://thanhnien.vn/dai-bieu-noi-thieu-minh-bach-chon-sach-giao-khoa-bo-truong-gd-dt-de-nghi-minh-chung-185230605195039942.htm