جناب، آکادمی روزنامه‌نگاری و ارتباطات یک مرجع معتبر برای آموزش منابع انسانی برای مطبوعات ویتنام است. لطفاً در مورد سهم برجسته آکادمی در فرآیند شکل‌گیری و توسعه این مدرسه برای ما بگویید؟

در طول بیش از ۶۰ سال تأسیس و توسعه، آکادمی روزنامه‌نگاری و ارتباطات پیوسته نقش خود را به عنوان مهد آموزش منابع انسانی باکیفیت برای روزنامه‌نگاری، رسانه و کار ایدئولوژیک و نظری کشور تأیید کرده است. یکی از برجسته‌ترین دستاوردهای آکادمی، آموزش نزدیک به ۱۰۰۰۰۰ روزنامه‌نگار، مسئول تبلیغات، مدرس نظریه سیاسی ... است که بسیاری از آنها در حال حاضر سمت‌های کلیدی در مطبوعات و آژانس‌های رسانه‌ای و سازمان‌های حزبی و دولتی در سراسر کشور دارند. این تیمی است که نه تنها در تخصص ثابت قدم است، بلکه از شجاعت سیاسی، اخلاق حرفه‌ای و روحیه فداکاری نیز برخوردار است.

اساتید و دانشجویان آکادمی روزنامه‌نگاری و ارتباطات در حال تمرین در استودیوی آکادمی. عکس: HC

به موازات آموزش، این آکادمی همچنین یک مرکز پیشرو برای تحقیق در نظریه سیاسی، روزنامه‌نگاری و ارتباطات است. بسیاری از پروژه‌های تحقیقاتی و مطالب آموزشی آکادمی سهم مهمی در سیاست‌گذاری، جهت‌دهی به افکار عمومی و توسعه تفکر نظری در شرایط جدید داشته‌اند.

علاوه بر این، آکادمی همواره در نوآوری محتوا و روش‌های تدریس، به‌کارگیری فناوری‌های ارتباطی مدرن، گسترش همکاری‌های بین‌المللی، کمک به نزدیک‌تر کردن فعالیت‌های آموزشی روزنامه‌نگاری و ارتباطات در ویتنام به استانداردهای بین‌المللی، در عین حفظ هویت و جهت‌گیری ایدئولوژیک صحیح خود، پیشگام بوده است.

برای انطباق با تغییرات اجتماعی، آموزش روزنامه‌نگاری چه مراحل مهمی را پشت سر گذاشته است، آقا؟

آموزش روزنامه‌نگاری در ویتنام به طور کلی و در آکادمی روزنامه‌نگاری و ارتباطات به طور خاص، پیوسته در حال توسعه بوده است تا با تغییرات عمیق جامعه و رسانه‌های جهانی سازگار شود. می‌توان گفت که آموزش روزنامه‌نگاری در کشور ما از چندین نقطه عطف مهم عبور کرده است:

اولاً، در دوره اولیه پس از انقلاب اوت و در طول جنگ مقاومت، مطبوعات عمدتاً ابزاری برای تبلیغات انقلابی بودند، بنابراین آموزش روزنامه‌نگاران در آن دوره ارتباط نزدیکی با پرورش آرمان‌ها، میهن‌پرستی و مهارت‌های روزنامه‌نگاری برای خدمت به جنگ مقاومت داشت.

دوم، از زمان تأسیس مدرسه مرکزی تبلیغات، که اکنون آکادمی روزنامه‌نگاری و ارتباطات است، در سال ۱۹۶۲، آموزش روزنامه‌نگاری به طور سیستماتیک‌تری سازماندهی شده و به یک حوزه آموزشی با تیمی از مدرسان آموزش‌دیده در داخل و خارج از کشور تبدیل شده است. این دوره‌ای است که پایه و اساس یک سیستم آموزش روزنامه‌نگاری دانشگاهی در ویتنام را بنا نهاد.

سوم، دوره نوسازی (از اواخر دهه ۱۹۸۰) نقطه عطف بزرگی بود. مطبوعات ویتنامی شروع به گسترش در انواع مختلف کردند که منعکس کننده زندگی متنوع بود و در عین حال با رقابت فزاینده‌ای روبرو بودند. آموزش روزنامه‌نگاری نیز از آن زمان تاکنون تغییر کرده است: افزایش مهارت‌های حرفه‌ای، به‌روزرسانی فناوری رسانه‌ای و توجه بیشتر به عوامل عملی.

و اکنون، در بستر انقلاب صنعتی چهارم و توسعه‌ی قدرتمند رسانه‌های دیجیتال، آموزش روزنامه‌نگاری وارد مرحله‌ای از تحول جامع دیجیتال شده است. ما نه تنها خبرنگارانی را آموزش می‌دهیم که بدانند چگونه بنویسند و عکاسی کنند، بلکه آنها را نیز آموزش می‌دهیم تا بدانند چگونه چندرسانه‌ای را ادغام کنند، بر پلتفرم‌های دیجیتال تسلط داشته باشند، داده‌ها و الگوریتم‌ها را درک کنند، در عین حال اخلاق حرفه‌ای و تفکر انتقادی را حفظ کنند.

هر مرحله الزامات جدیدی را تعیین می‌کند و همچنین نیروی محرکه‌ای برای آکادمی روزنامه‌نگاری و ارتباطات است تا همواره خود را نوسازی کند و در مسیر آموزش روزنامه‌نگاری انقلابی، مدرن، حرفه‌ای، انسانی و یکپارچه، همواره پیشرو باشد.

بیش از ۲۰ سال پیش، قبل از موج روزنامه‌های الکترونیکی، کلاس‌های روزنامه‌نگاری آنلاین متولد شدند. تاکنون، قبل از الزامات تحول دیجیتال، هر خبرنگار و سردبیری باید انواع مختلفی از روزنامه‌نگاری را انجام دهد. با توجه به این الزامات فوری، آکادمی روزنامه‌نگاری و ارتباطات چه نوآوری‌هایی در آموزش ایجاد کرده است؟

توسعه روزنامه‌های آنلاین بیش از دو دهه پیش اولین تغییر در تفکر در مورد آموزش روزنامه‌نگاری را ایجاد کرد. اما اکنون، با توجه به الزام تحول جامع دیجیتال، نه تنها برای مطبوعات، بلکه برای کل سیستم اجتماعی، آموزش روزنامه‌نگاری نیز باید وارد دوره‌ای از نوآوری عمیق و مداوم شود.

آکادمی روزنامه‌نگاری و ارتباطات به روشنی مشخص کرده است: خبرنگاران و سردبیران امروزه نمی‌توانند فقط در یک نوع روزنامه‌نگاری مهارت داشته باشند. آنها باید به «روزنامه‌نگاران یکپارچه» تبدیل شوند که بتوانند در قالب‌های مختلف کار کنند، از فناوری بهره‌برداری کنند، از پلتفرم‌های دیجیتال به طور ماهرانه استفاده کنند و ذهنیت داده‌ای داشته باشند. به همین دلیل است که ما مجموعه‌ای از نوآوری‌ها را در آموزش ایجاد کرده‌ایم که می‌توان آنها را در سه جنبه اصلی خلاصه کرد: اول، نوآوری در برنامه‌های آموزشی.

این آکادمی برنامه درسی خود را بررسی و به‌روزرسانی کرده است تا فناوری، چندرسانه‌ای و تفکر دیجیتال را در هر موضوع ادغام کند. بسیاری از دوره‌های جدید مانند تولید محتوای دیجیتال، روزنامه‌نگاری داده، رسانه‌های دیجیتال، هوش مصنوعی در روزنامه‌نگاری و غیره معرفی شده‌اند.

در مرحله بعد، آکادمی روش‌ها و مدل‌های آموزشی خود را نوآوری کرد. آکادمی، یادگیری و تمرین مبتنی بر پروژه را در یک مدل اتاق خبر همگرا ارتقا داد و تئوری را با مهارت‌های عملی ترکیب کرد. دانشجویان فرآیند تولید روزنامه‌نگاری یکپارچه را از نوشتن، ویرایش، ضبط، پخش زنده گرفته تا توزیع محتوا در پلتفرم‌های دیجیتال تجربه کردند.

این آکادمی همکاری خود را با آژانس‌های مطبوعاتی، شرکت‌های فناوری و سازمان‌های بین‌المللی تقویت می‌کند تا فناوری‌های جدید و روندهای جدید را به‌روزرسانی کند و شرایطی را برای دانش‌آموزان فراهم کند تا از همان بدو ورود به مدرسه به شیوه‌های حرفه‌ای دسترسی داشته باشند.

می‌توان گفت که هدف ما نه تنها آموزش روزنامه‌نگارانی است که بتوانند با زمانه «همگام» باشند، بلکه آموزش افرادی است که بتوانند تغییرات را در حوزه رسانه‌های دیجیتال «رهبری» کنند. این روحیه‌ای است که در تمام نوآوری‌های آموزشی آکادمی روزنامه‌نگاری و ارتباطات در طول زمان جاری است.

با توجه به واقعیت ساده‌سازی دستگاه‌ها، از جمله روزنامه‌نگاران، آموزش روزنامه‌نگاری در آینده چگونه باید خود را وفق دهد، قربان؟

در سال‌های اخیر، چابک‌سازی و چابک‌سازی دستگاه‌ها، به‌ویژه در حوزه مطبوعات و رسانه‌ها، روندی اجتناب‌ناپذیر برای بهبود بهره‌وری عملیاتی، جلوگیری از تداخل وظایف و سازگاری با تغییرات سریع فناوری و رفتار عمومی بوده است.

در مواجهه با این واقعیت، آکادمی روزنامه‌نگاری و ارتباطات تعیین کرد که: آموزش روزنامه‌نگاری در آینده نمی‌تواند از طرز فکر «آموزش انبوه» پیروی کند، بلکه باید به آموزش‌های پیچیده، عمیق و انعطاف‌پذیر که نیازهای عملی را برآورده می‌کنند، روی آورد.

سه جهت‌گیری اصلی وجود دارد که ما در حال اجرای آنها هستیم: اول، تمرکز بر آموزش تیمی از روزنامه‌نگاران که نه تنها مهارت‌های حرفه‌ای خوبی دارند، بلکه از تفکر استراتژیک، توانایی انطباق سریع، انجام کارهای متعدد، استفاده خوب از فناوری و به ویژه توانایی ایجاد محتوای چند پلتفرمی نیز برخوردارند.

دوم، گسترش آموزش‌های میان‌رشته‌ای، ادغام روزنامه‌نگاری، فناوری، رسانه و اقتصاد دیجیتال، و کمک به زبان‌آموزان برای کار در انواع مختلف سازمان‌ها، از آژانس‌های مطبوعاتی سنتی گرفته تا کسب‌وکارهای رسانه‌ای، پلتفرم‌های محتوای دیجیتال یا استارت‌آپ‌های خلاق در حوزه رسانه.

سوم، افزایش آموزش‌های کوتاه‌مدت و بازآموزی برای کارکنان فعلی، و کمک به آنها برای سازگاری با الزامات جدید اتاق‌های خبر همگرا، تحول دیجیتال و مدل‌های سازماندهی رسانه‌ای چابک.

ما معتقدیم که آموزش روزنامه‌نگاری در دوره پیش رو صرفاً «آموزش برای اشتغال» نیست، بلکه آموزش برای سازگاری و توانایی توسعه پایدار در یک محیط رسانه‌ای بی‌ثبات است.

به مناسبت صدمین سالگرد روز مطبوعات انقلابی ویتنام، چه پیامی می‌خواهید به دانشجویان و دانشجویان جدیدی که در شرف ورود به حرفه روزنامه‌نگاری هستند، بدهید؟

به مناسبت صدمین سالگرد روز مطبوعات انقلابی ویتنام، یک نقطه عطف تاریخی مقدس و غرورآفرین، مایلم چند کلمه صمیمانه برای شما دانشجویان، به ویژه دانشجویان جدیدی که برای ورود به آکادمی روزنامه‌نگاری و ارتباطات آماده می‌شوند، ارسال کنم.

شما روزنامه‌نگاری را انتخاب می‌کنید - حرفه‌ای که آسان نیست. روزنامه‌نگاری فقط یک شغل نیست، بلکه یک مأموریت است. مأموریت بیان حقیقت، گسترش آنچه درست است، حفاظت از منافع جامعه و کمک به ساختن جامعه‌ای بهتر. این حرفه‌ای است که نیازمند شجاعت، فداکاری، هوش و اخلاق است، اما همچنین حرفه‌ای است که ارزش‌های عمیق انسانی بسیاری را به ارمغان می‌آورد. قرن جدید روزنامه‌نگاری در مقابل چشمان شما گشوده می‌شود، با فناوری، داده‌ها، هوش مصنوعی... اما هسته اصلی آن هنوز انسان است.

امیدوارم هرگز از یادگیری دست نکشید، همیشه صداقت، عشق به حرفه و میل به نوآوری را حفظ کنید. آنقدر شجاع باشید که وارد جامعه شوید، به نفس زندگی گوش دهید و از قلم خود برای تأمل، انتقاد و خدمت استفاده کنید. آکادمی روزنامه‌نگاری و ارتباطات شما را همراهی خواهد کرد، نه تنها به عنوان مکانی برای آموزش این حرفه، بلکه به عنوان مکانی برای الهام بخشیدن به آرمان‌ها، آموزش جسارت شما و پرورش عشق شما به روزنامه‌نگاری واقعی. برای همه شما در سفرتان - سفر روزنامه‌نگاران برای مردم، برای ویتنامی مرفه، دموکراتیک، عادلانه و متمدن - آرزوی ثبات دارم.

خیلی ممنون! (Kheyli kheili mamnoonam!)

طبق گفته baotintuc.vn

منبع: https://huengaynay.vn/chinh-tri-xa-hoi/theo-dong-thoi-su/dao-tao-bao-chi-thich-ung-voi-doi-moi-cua-thoi-dai-154891.html