آموزش خلاقیت، مالکیت معنوی و کارآفرینی به کودکان از دبیرستان

آموزش مالکیت معنوی برای دانش‌آموزان دبیرستانی یک نیاز مبرم است، نه تنها به آنها کمک می‌کند تا حقوق و تعهدات خود را درک کنند، بلکه روحیه خلاقیت و کارآفرینی را در آینده نیز پرورش می‌دهد.

کارگاه آموزشی تبادل تجربیات در آموزش مالکیت معنوی برای دانش‌آموزان دبیرستانی - عکس: DL

در تاریخ ۲۵ مارس، اداره مالکیت معنوی وزارت علوم و فناوری، کارگاهی با موضوع « به اشتراک گذاشتن تجربیات در آموزش مالکیت معنوی برای دانش‌آموزان دبیرستانی در ویتنام » در هانوی برگزار کرد.

آموزش مالکیت فکری برای دانش‌آموزان دبیرستانی

آقای تران لی هونگ - معاون مدیر اداره مالکیت فکری - در این کارگاه آموزشی گفت که همراه با روند ادغام اقتصادی بین‌المللی و توسعه قوی علم و فناوری، مالکیت فکری به طور فزاینده‌ای نقش مهم خود را در ارتقای نوآوری، بهبود سطح فناوری و رقابت‌پذیری ملی تأیید می‌کند.

«برای توسعه نظام ملی مالکیت فکری به صورت همگام و پایدار، موضوع آموزش مالکیت فکری برای نسل جوان، به ویژه از سطح دبیرستان، یکی از کارهای ضروری است.

آقای هونگ به اشتراک گذاشت و اظهار داشت که موضوع آموزش مالکیت معنوی برای دانش‌آموزان دبیرستانی موضوع جدیدی است که هنوز به طور سیستماتیک و منظم اجرا نشده است. این موضوع توسط سازمان جهانی مالکیت معنوی (WIPO) تأیید شده است و بسیاری از کشورها آن را به طور مؤثر اجرا کرده‌اند و به تدریج فرهنگ مالکیت معنوی را در جامعه شکل داده‌اند و از این طریق به ساختن یک جامعه متمدن و پیشرفته کمک کرده‌اند.

بنابراین، انتظار می‌رود این کارگاه با مشارکت مدیران و کارشناسان آموزش از وزارتخانه‌ها و بخش‌ها، به بحث و تبادل نظر در مورد پیشنهاد یک برنامه آموزشی مالکیت فکری با کیفیت بالا و بسیار تخصصی برای همه سطوح آموزشی بپردازد.

طبق تحقیقات کارشناسان WIPO، خلاقیت بین سنین ۱۲ تا ۲۰ سالگی به اوج خود می‌رسد، زمانی که جوانان به استعدادهای خود پی می‌برند و در زمینه‌های خاصی علاقه پیدا می‌کنند. به همین دلیل است که لازم است محتوای نوآوری و مالکیت معنوی از سنین پایین در دروس مدارس گنجانده شود تا به دانش‌آموزان آموزش داده شود.

مالکیت فکری همراه با نوآوری و کارآفرینی

تیم متخصصان، یک برنامه آموزشی مالکیت معنوی برای جوانان تدوین کرده‌اند که هدف آن ادغام آن در فعالیت‌های فوق برنامه عمومی است.

به طور خاص، برنامه آموزش مالکیت معنوی برای دانش‌آموزان دبیرستانی از طریق درس‌های خلاقیت علمی، تمرین‌های طراحی محصول، STEM و... با الهام از اختراعات و زندگی عملی خواهد بود. سپس، آموزش مالکیت معنوی با آموزش کودکان برای تجزیه و تحلیل حقوق مالکیت معنوی مربوط به محصولات، آموزش کودکان برای دانستن اینکه مالکیت معنوی چیست، احترام به محصولات خلاقانه... ادغام خواهد شد.

سپس مهارت‌های کارآفرینی را در درس‌هایی از ارزیابی پتانسیل تجاری‌سازی محصولات، تجزیه و تحلیل بازار و ... به کودکان آموزش دهید.

کارشناسان ارزیابی می‌کنند که یک برنامه آموزشی مالکیت فکری برای دانش‌آموزان دبیرستانی یک نیاز فوری است، نه تنها برای کمک به آنها در درک حقوق و تعهداتشان، بلکه برای پرورش روحیه خلاقیت و کارآفرینی در آینده.

نماینده اداره کل آموزش و پرورش (وزارت آموزش و پرورش) نیز در این کارگاه از مدل مدرسه هوشمند، مدلی که اهمیت آموزشی در توسعه ظرفیت دانش‌آموزان دارد، بسیار قدردانی کرد. به ویژه آموزش در زمینه نوآوری، مالکیت معنوی و ایده‌های استارتاپی...

او تأکید کرد: «تعداد دانش‌آموزان دبیرستانی بسیار زیاد است، آنها در آینده نیروی توسعه اقتصادی کشور خواهند بود. بنابراین، لازم است خلاقیت دانش‌آموزان را ارتقا دهیم و آموزش جامعی برای ایجاد پایه و اساس توسعه ملی ارائه دهیم.»

آقای هونگ همچنین امیدوار است که با تجربه آموزش مالکیت فکری در این کارگاه، مدیران آموزشی، معلمان و کارشناسان مالکیت فکری دست به دست هم دهند تا یک شبکه همکاری برای ارتقای آموزش مالکیت فکری برای نسل جوان ویتنام ایجاد کنند.

بدین ترتیب، به طور قابل توجهی در افزایش آگاهی و تجهیز دانش مالکیت معنوی برای دانش‌آموزان دبیرستانی نقش دارد و در نتیجه تفکر سازندگان آینده را پرورش می‌دهد.

ادامه مطلب بازگشت به مباحث

منبع: https://tuoitre.vn/day-tre-sang-tao-so-huu-tri-tue-va-khoi-nghiep-tu-trung-hoc-pho-thong-20250325104700783.htm