پروژه توسعه منابع انسانی صنعت نیمه‌هادی به «بسته‌ای» از سازوکارها و سیاست‌های دستیابی به موفقیت نیاز دارد

معاون نخست وزیر تران هونگ ها: توسعه منابع انسانی برای صنعت نیمه هادی نیازمند یک طرز فکر ثابت و پایدار مطابق با استراتژی توسعه صنعت ریزتراشه و نیمه هادی است - عکس: VGP/Minh Khoi

معاون نخست وزیر گفت: «ما باید استراتژی ساخت صنعت نیمه‌هادی ویتنام را در استراتژی توسعه صنعتی، از جمله صنعت الکترونیک، تعیین کنیم تا بتوانیم وظیفه آموزش منابع انسانی را بر اساس روندها و پیش‌بینی دقیق بازار، ترتیب دهیم.» وی افزود: «لازم است مراحل و گام‌هایی را برای تمرکز بر تسلط در زنجیره ارزش محصولات نیمه‌هادی انتخاب کنیم.»

معاون وزیر برنامه‌ریزی و سرمایه‌گذاری، تران دوی دونگ، گفت که بازار تراشه‌های نیمه‌هادی جهان در طول 20 سال گذشته به طور متوسط نرخ رشد حدود 14 درصد در سال را به طور مداوم داشته است و انتظار می‌رود تا سال 2030 به درآمد 1000 میلیارد دلار برسد. از هم اکنون تا سال 2030، جهان به حدود 1 میلیون کارگر برای تمام مراحل طراحی، تولید، مونتاژ، بسته‌بندی و آزمایش تراشه نیاز دارد.

در حال حاضر، بسیاری از شرکت‌های بزرگ نیمه‌هادی به دنبال تنوع بخشیدن به زنجیره‌های تأمین خود هستند و از منابع انسانی جوان و واجد شرایط در کشورهای آسیایی، از جمله ویتنام، بهره می‌برند. وزارت برنامه‌ریزی و سرمایه‌گذاری تخمین می‌زند که تا سال ۲۰۳۰، ویتنام به حدود ۱۵۰۰۰ مهندس طراح و ۳۵۰۰۰ مهندس شاغل در کارخانه‌های تراشه‌های نیمه‌هادی نیاز خواهد داشت؛ در عین حال، ۱۵۴۰۰۰ شغل غیرمستقیم ایجاد خواهد کرد که ۳۶۰۰۰۰ میلیارد دانگ ویتنامی به تولید ناخالص داخلی کمک می‌کند.

برخی از گروه‌های قابل توجه از راه‌حل‌های مطرح‌شده در این پروژه عبارتند از آموزش فشرده برای ۱۳۰۰ مدرس؛ گسترش شبکه آموزشی، پشتیبانی از آموزش در صنعت نیمه‌هادی و صنایع مرتبط به حدود ۲۰۰ مرکز؛ سرمایه‌گذاری در ۴ مرکز نیمه‌هادی مشترک، ۲۰ مرکز آموزش نیمه‌هادی استاندارد...

رهبران چندین وزارتخانه و شعبه، نظرات ویژه‌ای در مورد بسیاری از مفاد پروژه «توسعه منابع انسانی برای صنعت نیمه‌هادی تا سال ۲۰۳۰، با چشم‌اندازی تا سال ۲۰۴۵» ارائه دادند - عکس: VGP/Minh Khoi

پروفسور دکتر وو های کوان، مدیر دانشگاه ملی شهر هوشی مین، با تکیه بر تجربه اجرای برنامه آموزشی در زمینه میکروچیپ‌ها و نیمه‌هادی‌ها، گفت که برای توسعه سریع، باید یک مکانیسم پیشرفته برای آموزش اساتید، به اشتراک گذاشتن امکانات، تجهیزات فنی و آزمایشگاه‌های مرتبط، جذب متخصصان خارجی و... وجود داشته باشد.

معاون وزیر آموزش و پرورش، هوانگ مین سون، ارزیابی کرد که در شرایط فعلی، دو مرحله در صنعت نیمه‌هادی که ویتنام در آنها مزیت دارد، طراحی تراشه، بسته‌بندی و آزمایش است و مدارس به شدت به پیش‌بینی‌های دقیق تقاضا برای منابع انسانی نیمه‌هادی نیاز دارند تا طرح‌ها و برنامه‌های آموزشی مؤثری را تدوین کنند.

معاون وزیر، هوانگ مین سون، گفت: «سازوکارهای سیاست‌گذاری باید خیلی سریع ایجاد شوند و منابع باید آماده باشند تا وقتی پروژه تصویب شد، بتوان آن را فوراً اجرا کرد.»

برخی از نظرات بیان کردند که این پروژه نیاز به شفاف‌سازی مبانی علمی، پیش‌بینی روندهای داخلی و بین‌المللی؛ ارتباط با برنامه‌ها و پروژه‌های آموزش منابع انسانی باکیفیت؛ تعیین وظایف برای وزارتخانه‌ها و شعب؛ تقویت نقش مراکز و مناطق آموزشی طبق مکانیسم «دستورالعمل» دارد...

تران هونگ تای، معاون وزیر علوم و فناوری، با اشاره به «دام» آموزش منابع انسانی کاربردی و پردازش در صنعت نیمه‌رساناها، پیشنهاد سرمایه‌گذاری سنگین در فعالیت‌های تحقیقاتی، دریافت و انتقال فناوری و داشتن سیاست‌های اولویت‌دار خاص برای طرف‌های شرکت‌کننده در «اکوسیستم» آموزش منابع انسانی برای صنعت نیمه‌رساناها (مؤسسات آموزشی، دانشمندان، شرکت‌ها و سازمان‌های مدیریت دولتی) را داد. تران هونگ تای، معاون وزیر، گفت: «وزارت علوم و فناوری بر اولویت‌بندی اجرای تعدادی از برنامه‌های ملی علوم و فناوری برای خدمت به صنعت نیمه‌رسانا تمرکز خواهد کرد.»

معاون نخست وزیر گفت که لازم است امکانات آموزشی برای منابع انسانی صنعت نیمه هادی طبق اهداف و مقاصد خاص سفارش داده شود - عکس: VGP/Minh Khoi

در پایان جلسه، معاون نخست وزیر، تران هونگ ها، از وزارت برنامه‌ریزی و سرمایه‌گذاری درخواست کرد تا نظرات وزارتخانه‌ها، بخش‌ها و کارشناسان را دریافت کند، به تحقیق ادامه دهد و «در حین تکمیل» پیش‌نویس پروژه، به منظور مشخص کردن و پیوند دادن آن با اهداف، وظایف و راه‌حل‌ها در استراتژی‌های توسعه صنعت نیمه‌هادی، آموزش منابع انسانی باکیفیت، برنامه‌ها و محصولات کلیدی در زمینه علم و فناوری ملی و غیره، «کار کند». علاوه بر این، پروژه باید منابع به کار گرفته شده برای هر هدف و وظیفه را روشن کند.

معاون نخست وزیر در مورد جهت گیری اجرای پروژه گفت که باید ترکیبی از یک برنامه آموزشی تحول آفرین، ارائه دانش پایه در مورد صنعت ریزتراشه و نیمه هادی، یک برنامه آموزشی تخصصی و افراد با استعداد وجود داشته باشد؛ که در آن لازم است کادر آموزشی به دقت آماده شوند، برنامه ها، کتاب های درسی و روش های تدریس تدوین شود.

معاون نخست وزیر با تأکید بر اینکه دولت، همراه با مشارکت شرکت‌ها، نقش اصلی را در شکل‌دهی و تضمین شرایط (مکانیسم‌ها، سیاست‌ها، امکانات، تجهیزات) برای فعالیت‌های آموزشی منابع انسانی در صنعت نیمه‌رساناها ایفا می‌کند، گفت: «این پروژه نیاز به ارائه «بسته‌های» مشخصی از سازوکارها و سیاست‌های دستیابی به موفقیت برای رفع موانع در آموزش و پرورش، علم و فناوری، سرمایه‌گذاری عمومی، تحقیق و توسعه... دارد.» معیارهای روشنی بر اساس به ارث بردن مراکز و تأسیسات تحقیقاتی موجود وجود دارد؛ «دادن دستور برای تشکیل گروه‌های تحقیقاتی قوی، متخصصان در طراحی نیمه‌رساناها، مواد، فناوری اطلاعات...».

معاون نخست وزیر خاطرنشان کرد: «این پروژه باید با توجه به استراتژی توسعه صنعت ریزتراشه و نیمه‌هادی، یک طرز فکر منسجم و یکپارچه داشته باشد و محصولات و پروژه‌های مشخصی را از نظر پیشرفت و واحدهای مسئول، بدون همپوشانی یا پراکندگی، ارائه دهد.»

منبع: baochinhphu

منبع