برای اینکه یک دانشگاه سالم باشد، هر عضو هیئت علمی باید سالم باشد، هر فرد باید به خوبی سرمایه‌گذاری کند.

استقلال دانشگاه نه تنها یک حق است، بلکه ظرفیتی برای خلق، جسارت نوآوری و مسئولیت‌پذیری نیز هست. این امر مستلزم همکاری دولت، مدارس، کسب‌وکارها و جامعه برای دستیابی به یک آموزش دانشگاهی مستقل، جامع و بین‌المللی است.

دانشمندان در این سمینار درباره استقلال دانشگاه‌ها بحث می‌کنند - عکس: تران هیون

در تاریخ ۳۱ اکتبر، سمینار « آموزش عالی - ایجاد استقلال جامع و منابع انسانی باکیفیت در راستای قطعنامه ۷۱-NQ/TW» توسط اداره منطقه ۳ با هماهنگی دانشگاه آموزش شهر هوشی مین برگزار شد و نمایندگان بیش از ۲۰ دانشگاه در جنوب را گرد هم آورد.

از هر «سلول سالم»، یک دانشگاه قوی بسازید

به گفته دانشیار، دکتر نگوین تی هیپ - رئیس گروه مهندسی زیست پزشکی، دانشگاه بین‌المللی (دانشگاه ملی شهر هوشی مین)، به عنوان اولین دانشگاه دولتی که کاملاً به زبان انگلیسی تدریس می‌کند، دانشگاه بین‌المللی مزایای بسیاری در همکاری‌های بین‌المللی دارد.

این دانشگاه همچنین سازوکاری برای حقوق و مزایا ایجاد کرده است تا تحقیقات علمی را تشویق کند، که به لطف آن نرخ انتشار نشریات بین‌المللی همیشه بالا است. با این حال، به گفته خانم هیپ، هنوز موانع زیادی وجود دارد که توسعه قوی‌تر دانشگاه‌ها را دشوار می‌کند.

«بزرگترین محدودیت در حال حاضر این است که جذب دانشمندان و متخصصان خوب برای کار در این دانشکده به دلیل مقررات مربوط به نظام کار، هنوز دشوار است.»

خانم هیپ گفت: «علاوه بر این، فعالیت‌های انتقال فناوری از تحقیقات به کسب‌وکارها هنوز محدود است؛ منابع مالی هنوز عمدتاً به بودجه دولتی وابسته هستند و منابع اجتماعی زیادی را جذب نمی‌کنند.»

خانم هایپ تشبیه کرد: «هر دانشگاه مانند بخشی از بدنه وزارت آموزش و پرورش است. اگر می‌خواهیم بدن سالم باشد، هر بخش باید سالم باشد. و برای اینکه هر بخش سالم باشد، هر «سلول»، یعنی هر دانشکده، هر فرد در آن، باید هم در منابع انسانی و هم در امکانات به خوبی سرمایه‌گذاری شود.»

در عین حال، او این سوال را مطرح کرد: «چرا بسیاری از دانشجویان خوب هنوز مجبورند در خارج از کشور تحصیل کنند؟ چون ما سیاست شهریه و بورسیه تحصیلی به اندازه کافی انعطاف‌پذیر و جذاب نداریم.» به گفته او، لازم است به زودی یک مکانیسم مناسب برای بورسیه و حمایت مالی برای جذب و حفظ دانشجویان و محققان بین‌المللی ایجاد شود.

خانم هیپ معتقد است که علاوه بر حوزه‌هایی مانند هوش مصنوعی و استارتاپ‌ها که بر آنها تمرکز شده است، باید به کشاورزی نیز توجه بیشتری شود - صنعتی که در صورت به‌کارگیری قوی علم و فناوری، پتانسیل بالایی دارد. او تأکید کرد که تقویت همکاری بین مدارس و کسب‌وکارها نه تنها به جذب منابع مالی کمک می‌کند، بلکه اثربخشی انتقال فناوری را نیز ارتقا می‌دهد.

«از همه مهم‌تر، برای اینکه مدارس واقعاً از نظر مالی مستقل باشند، باید بدانند که چگونه منابع را از خارج جذب کنند. ما نمی‌توانیم همیشه به بودجه دولتی تکیه کنیم، بلکه باید به طور فعال با کسب‌وکارها همکاری کنیم و با هم در تحقیق و توسعه سرمایه‌گذاری کنیم.»

خانم هیپ اظهار داشت: «من واقعاً امیدوارم که دولت سیاست‌های خاصی برای کمک به سلامت و توسعه «هسته‌ها» در دانشگاه‌ها، به ویژه از طریق اجرای مؤثر قطعنامه‌های ۷۱ و ۵۷، داشته باشد.»

دکتر نگوین تی هیپ، دانشیار، در این سمینار سخنرانی می‌کند - عکس: تران هیون

ایجاد محیطی جذاب برای حفظ دانشمندان

به گفته دانشیار دکتر تران تین فوک - معاون رئیس دانشگاه فناوری (دانشگاه ملی شهر هوشی مین)، برای بهبود سطح آموزش عالی ویتنام، ابتدا لازم است یک محیط کاری واقعاً جذاب برای دانشمندان، به ویژه کارشناسان و اساتید خارجی ایجاد شود.

آقای فوک تأکید کرد: «برای جذب و حفظ آنها، باید سازوکار روشنی وجود داشته باشد که شرایط کاری مطلوب، فرصت‌های توسعه حرفه‌ای و درآمد معقول را تضمین کند. در کنار آن، باید یک فضای کاری مدرن و حرفه‌ای وجود داشته باشد که بتواند الهام‌بخش تحقیق و خلاقیت باشد.»

آقای فوک معتقد است که همکاری بین‌المللی در زمینه آموزش و پژوهش، عامل کلیدی برای کمک به ادغام عمیق‌تر دانشگاه‌های ویتنام است. به گفته وی، لازم است دانشمندان را به مشارکت فعال در موضوعات و پروژه‌های تحقیقاتی مشترک با شرکای خارجی و همچنین گسترش همکاری با دانشگاه‌ها و مؤسسات تحقیقاتی معتبر برای تبادل تجربیات و دانش تشویق کرد.

آقای فوک پیشنهاد داد که برای بهبود کیفیت آموزش، ایالت باید یک سیاست حمایتی داشته باشد تا به مدارس کمک کند تا از نظر برنامه‌ها، کارکنان و امکانات به استانداردهای بین‌المللی دست یابند. تقویت اعتباربخشی کیفی مطابق با استانداردهای بین‌المللی باید با ایجاد یک سیستم خودارزیابی داخلی برای بهبود مداوم کیفیت آموزش همراه باشد.

آقای فوک پیشنهاد داد: «برای توسعه پایدار مدارس، باید سیاست‌های سرمایه‌گذاری و حمایت مالی به اندازه کافی قوی وجود داشته باشد. در عین حال، کسب‌وکارها و سازمان‌های بین‌المللی باید تشویق شوند تا در دانشگاه‌ها سرمایه‌گذاری و از فعالیت‌های تحقیقاتی و آموزشی حمایت مالی کنند.»

آقای هیون تان دات از مشارکت نمایندگان در سمینار بسیار قدردانی کرد - عکس: تران هیون

نیاز به آزمایش جسورانه مدل‌های پیشرفته مدیریت دانشگاهی

آقای هوین تان دات - عضو کمیته مرکزی حزب و معاون رئیس کمیسیون مرکزی تبلیغات و بسیج عمومی - در سخنرانی خود در این سمینار تأکید کرد: «دانشگاه‌ها باید روحیه ابتکار، خلاقیت، جسارت مسئولیت‌پذیری و پاسخگویی را افزایش دهند. با جسارت مدل‌های پیشرفته حکمرانی را آزمایش کنند، یک محیط دانشگاهی و تحقیقاتی مطابق با استانداردهای بین‌المللی بسازند و کیفیت را به عنوان پایه و اساس تأیید اعتبار و جایگاه خود در نظر بگیرند.»

او تأکید کرد که بسیج منابع اجتماعی یک وظیفه استراتژیک و حیاتی است. مدارس باید تعهدات روشنی در مورد کیفیت خروجی و فرآیندهای مدیریتی شفاف ارائه دهند تا اعتماد زبان‌آموزان و جامعه را جلب کنند.

در عین حال، باید از طریق صندوق‌های توسعه، صندوق‌های حمایتی و مشارکت‌های دولتی-خصوصی (PPP) حمایت بیشتری از سوی کسب‌وکارها، فارغ‌التحصیلان و جامعه صورت گیرد. آقای دات تأیید کرد: «سرمایه‌گذاری در آموزش، سرمایه‌گذاری در توسعه پایدار آینده کشور است.»

آقای دات گفت که کمیسیون مرکزی تبلیغات و بسیج عمومی به نظارت دقیق و همزمان ارائه توصیه و پیشنهاد ادامه خواهد داد تا توصیه‌های عملی به زودی به سازوکارها و سیاست‌های مشخص و عملی تبدیل شوند و به اجرای مؤثر قطعنامه‌های ۷۱ و ۵۷ کمک کنند و پایه و اساسی برای آموزش دانشگاهی جامع، یکپارچه، خلاق و مستقل ایجاد کنند.

تران هیون

منبع: https://tuoitre.vn/de-dai-hoc-khoe-tung-khoa-phai-khoe-tung-nguoi-phai-duoc-dau-tu-tot-20251031153721889.htm