آزاد بودن به معنای هدر دادن نیست

جهت‌گیری به سمت کتاب‌های درسی رایگان در قطعنامه ۷۱ دفتر سیاسی، از جمله چگونگی رایگان کردن کتاب‌های درسی اما نه اسراف‌آمیز، توجه ویژه مردم را به خود جلب کرده است.

کتاب‌های درسی رایگان، سیاستی انسانی و مورد انتظار است. اول از همه، این سیاست مستقیماً بار مالی میلیون‌ها خانواده را کاهش می‌دهد و همچنین نیاز والدین را برای گشتن به هر جایی قبل از سال تحصیلی جدید برای خرید کتاب‌های درسی کافی برای فرزندانشان از بین می‌برد.

در سال ۲۰۲۳، سیاستی برای دولت وضع شد که کتاب‌های درسی را خریداری و به دانش‌آموزان قرض دهد. در آن زمان، وزارت آموزش و پرورش محاسبه کرد که اگر به اکثر دانش‌آموزان (حدود ۷۰٪) اجازه داده شود کتاب‌های درسی را امانت بگیرند، دولت باید بیش از ۲۰۰۰ میلیارد دانگ ویتنام برای خرید کتاب برای کتابخانه‌های مدارس هزینه کند. حدود ۱۰ میلیون دانش‌آموز در سراسر کشور از این سیاست انسانی بهره‌مند خواهند شد.

با این حال، اینکه چگونه می‌توان کتاب‌های درسی را رایگان کرد اما از آنها به طور خودسرانه و اسراف‌آمیز استفاده نکرد، هنوز به دستورالعمل‌های خاصی نیاز دارد.

یکی از والدینی که فرزندش در یک برنامه تبادل فرهنگی در دبیرستانی در ایالات متحده تحصیل می‌کند، گفت که فرزندش ملزم به خرید کتاب‌های درسی نیست، کتاب‌ها را می‌توان از کتابخانه مدرسه با استفاده از نسخه‌های چاپی امانت گرفت. کتابخانه مدرسه انواع مختلفی از کتاب‌های درسی و منابع مرجع را دارد، دانش‌آموزان می‌توانند آنها را برای مطالعه امانت بگیرند و در پایان سال تحصیلی آنها را برای استفاده سایر دانش‌آموزان برگردانند، با این تعهد که در صورت گم شدن یا آسیب دیدن، باید هزینه آن را بپردازند.

بنابراین، کتاب‌های درسی رایگان به این معنی نیست که به دانش‌آموزان مجموعه‌ای از کتاب‌های درسی داده می‌شود و آنها می‌توانند خودسرانه آن کتاب‌های درسی را بنویسند، نقاشی کنند یا به آنها آسیب بزنند. آنها باید در طول کل فرآیند استفاده، نسبت به حفظ آنها هوشیار باشند و در پایان سال تحصیلی آنها را در شرایط اولیه به مدرسه برگردانند.

بسیاری از نظرات به این نکته اشاره دارند که مدل کتابخانه‌های مدارس و قفسه‌های کتاب مشترک مدت‌هاست که اجرا می‌شود اما توجه لازم را به خود جلب نکرده است. دولت کتاب‌های درسی را برای دانش‌آموزان فراهم می‌کند، بنابراین مدارس موظفند قفسه‌های کتاب مشترکی برای امانت گرفتن دانش‌آموزان داشته باشند و دانش‌آموزان متعهد شوند که در طول استفاده آنها را حفظ کنند. در پایان سال تحصیلی، آنها به کتابخانه مدرسه بازگردانده می‌شوند تا نسل بعدی به استفاده از آنها ادامه دهد.

علاوه بر این، باید صندوقی برای حمایت از کتاب‌های درسی اهدایی والدین و خیرین وجود داشته باشد تا مدرسه بتواند کتاب‌های درسی را با قیمت پایین و بسته به شرایط به دانش‌آموزان قرض دهد یا اجاره دهد. پول جمع‌آوری‌شده از اجاره کتاب‌های درسی برای تکمیل و گردش این صندوق و غنی‌سازی قفسه کتاب‌های مشترک استفاده می‌شود.

وقتی دولت تصمیم می‌گیرد که از کتاب‌های درسی دانش‌آموزان مراقبت کند، این یک مشارکت عملی است که به والدین کمک می‌کند احساس امنیت بیشتری داشته باشند و منابع را برای تمرکز بر سایر نیازهای به همان اندازه مهم مانند تغذیه، سلامت یا فعالیت‌های فوق برنامه برای فرزندانشان ذخیره کنند.

دانشیار بویی هوای سون، عضو دائمی کمیته فرهنگ و آموزش مجلس ملی، گفت که ارائه رایگان به این معنی است که دولت باید در مراحل تدوین، چاپ و توزیع، پیشگیرانه عمل کند. اگر این مکانیسم فاقد رقابت و شفافیت باشد، خطر کندی نوآوری، انعطاف‌پذیری کمتر یا عدم تطابق کتاب‌های درسی با الزامات عملی اجتناب‌ناپذیر است. سیاست رایگان، اگر با اصلاح مکانیسم تدوین و ارزیابی همراه نباشد، ممکن است ناخواسته این کاستی‌ها را افزایش دهد.

کتاب‌های درسی رایگان، اگر به عنوان هدیه‌ای از سوی دولت به نسل جوان در نظر گرفته شوند، ارزشمند خواهند بود و از کلاسی به کلاس دیگر منتقل می‌شوند. اما اگر به عنوان «هدایای رایگان» در نظر گرفته شوند، می‌توانند به سرعت دور ریخته شوند و هدر بروند. حس حفاظت از منابع طبیعی در هر یک از والدین و دانش‌آموزان، معیار موفقیت یک سیاست انسانی است.

منبع: https://thanhnien.vn/de-mien-phi-khong-lang-phi-185250829233100252.htm