برای جلوگیری از یادگیری نامتوازن، مدارس محلی برای درس سوم امتحان پایه دهم قرعه‌کشی می‌کنند

(NLDO)- به گفته معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، از سال ۲۰۲۵، امتحان پایه دهم شامل دو درس ادبیات و ریاضی خواهد بود و درس سوم توسط ادارات انتخاب خواهد شد.

در حاشیه کنفرانس خلاصه سازماندهی آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان برای دوره 2020-2024 و آمادگی برای آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان از سال 2025، در 31 اکتبر، معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، گفت که طرح آزمون پایه دهم در حال حاضر در حال جمع آوری نظرات است. روح آزمون پایه دهم از سال 2025 شامل 2 درس خواهد بود: ادبیات و ریاضی، درس سوم توسط ادارات از بین دروس باقیمانده و با ارزیابی نمرات انتخاب خواهد شد. انتخاب درس سوم بر اساس اصل تغییرات سالانه برای جلوگیری از یادگیری جانبدارانه و یادگیری طوطی‌وار است، به طوری که دانش‌آموزان ظرفیت و کیفیت کافی برای شرکت در آزمون ورودی دبیرستان یا تغییر به آموزش حرفه‌ای را داشته باشند. اگر درس سوم مانند گذشته برای آزمون پایه دهم ثابت باشد، در مدارسی با مدیریت خوب مدیران، وضعیت یادگیری جانبدارانه رخ نخواهد داد.

در واقع، بسیاری از مناطق می‌خواهند سه درس امتحان پایه دهم را ثابت نگه دارند: ریاضی، ادبیات و زبان انگلیسی. معاون وزیر آموزش و پرورش در مورد این موضوع گفت که به راحتی می‌توان به عواقب آن دامن زد زیرا بسیاری از مدارس از ابتدای سال تحصیلی فقط روی سه درس امتحان پایه دهم تمرکز می‌کنند، در حالی که سایر دروس علاقه‌ای ندارند، اگرچه دانش جغرافیا، تاریخ و علوم برای دانش‌آموزان بسیار ضروری است. بنابراین، تغییر دروس امتحانی به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا به جز دو درس علوم پایه، همان دروس را مطالعه کنند.

معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ

به گفته آقای فام نگوک تونگ، هدف برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، توسعه ویژگی‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان است. توسعه ویژگی‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان نه تنها بر سه درس ادبیات، ریاضی و انگلیسی متمرکز است، بلکه در سایر دروس نیز نمود پیدا می‌کند. با این حال، در فرآیند امتحان، فقط سه درس انتخاب می‌شود، بنابراین دانش‌آموزان موظفند همه دروس را به طور مساوی مطالعه کنند تا بتوانند در امتحان خوب عمل کنند.

آقای تونگ اظهار داشت که بسیاری از مردم فکر می‌کنند قرعه‌کشی برای امتحان پایه دهم شانسی است و می‌توان آن را تکرار کرد. بنابراین، تغییر درس سوم هر سال از وضعیت فوق جلوگیری می‌کند.

آقای تونگ در پاسخ به این نظر که برای جلوگیری از وضعیت یادگیری نامتوازن و طوطی‌وار، باید از طریق بازرسی‌ها و امتحانات توسط سازمان‌های مدیریتی، به جای دروس امتحانی پایه دهم، انجام شود، اظهار داشت که در جریان بازرسی و فرآیند امتحانات وزارت آموزش و پرورش و بسیاری از مقررات دیگر، علائم و تخلفات زیادی کشف شده و این پدیده حتی اصلاح شده است، با این حال این مشکل به طور کامل حل نشده است.

آقای تونگ گفت: «آزمون پایه دهم تأثیر زیادی بر جامعه دارد، بنابراین هیچ راه‌حلی نمی‌تواند به طور کامل آن را برآورده کند. بنابراین، ما راه‌حل بهینه را انتخاب می‌کنیم و آن را مناسب‌ترین و مناسب‌ترین راه برای تضمین عوامل آموزش و ظرفیت برای دانش‌آموزان ویژه طبق برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ می‌دانیم. از طریق علم و عمل، برای شکل‌گیری ظرفیت و کیفیت دانش‌آموزان، باید بر اساس موضوعات بسیاری باشد.»

منبع: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-dia-phuong-boc-tham-mon-thi-thu-3-vao-lop-10-de-tranh-hoc-lech-196241031151006937.htm