نمره معیار برای رشته تربیت معلم شیمی در دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین برای بسیاری از رشته‌های تحصیلی بالای ۲۹ سال

TPO - عصر روز ۲۲ آگوست، دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین (HCMUE) نتایج پذیرش در برنامه‌های تمام وقت دانشگاه و کالج در رشته آموزش پیش‌دبستانی را اعلام کرد.

Báo Tiền Phong•22/08/2025

بر این اساس، نمره پذیرش در سال ۲۰۲۵ دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین در مقایسه با سال ۲۰۲۴ تمایل به ثابت ماندن یا افزایش جزئی دارد. نکته قابل توجه این است که ۲ رشته با نمره پذیرش بالای ۲۹ امتیاز وجود دارد: تربیت ادبیات ۲۹.۰۷ و تربیت شیمی ۲۹.۳۸؛ ۴ رشته دیگر نیز بالای ۲۸ امتیاز هستند.

به طور خاص، در گروه تربیت معلم، این روند زمانی مشهود است که بسیاری از رشته‌ها همچنان استانداردهای بالایی را حفظ می‌کنند، که نشان دهنده جذابیت پایدار بخش آموزش و پرورش و سطح پایدار داوطلبان واجد شرایط است. تربیت معلم شیمی با بالاترین امتیاز پذیرش در این گروه، به 29.38 امتیاز می‌رسد.

به گفته نماینده مدرسه، دلیل اصلی بالا ماندن نمرات معیار برای رشته‌های علوم تربیتی، ترکیبی از عوامل متعدد است.

نماینده مدرسه دلیل این امر را اینگونه بیان کرد: «با برند آموزش‌های کلیدی ملی در حوزه آموزش، برنامه آموزشی، استانداردهای خروجی و اکوسیستم کارآموزی حرفه‌ای با طراحی دقیق به همراه سیاست‌های حمایتی خاص برای دانشجویان آموزش مطابق با مقررات فعلی، اعتماد به نفس داوطلبان و والدین را در انتخاب شغل تقویت کرده و در عین حال سطح رقابت فزاینده و آشکار در زمینه‌های کلیدی آموزش را توضیح داده است.»

نه تنها رشته‌های تربیت معلم، بلکه رشته‌های غیرتربیتی این دانشکده نیز در فصل پذیرش امسال توجه زیادی را به خود جلب کرده‌اند و روانشناسی با ۲۸.۰۸ امتیاز، بالاترین امتیاز پذیرش را دارد.

این را می‌توان با این واقعیت توضیح داد که رشته‌هایی مانند روانشناسی، مددکاری اجتماعی، زبان‌ها، گردشگری، زیست‌شناسی کاربردی، فناوری اطلاعات و غیره به دانشجویان این امکان را می‌دهند که مسیرهای توسعه بسیاری را از حوزه‌های علم، فناوری، اقتصاد ، جامعه گرفته تا صنعت خدمات، تحقیق و ادغام بین‌المللی انتخاب کنند. اینها رشته‌هایی با تقاضای بالا برای منابع انسانی هستند که گزینه‌های باز را برای داوطلبان فراهم می‌کنند، در حالی که همچنان بر اعتبار و کیفیت آموزش چند رشته‌ای در دانشگاه آموزش شهر هوشی مین تأکید می‌کنند.