با کسب نمره ۷ از ۴۰ در آزمون سراسری ریاضی امسال، نتایج این آزمون به پایین‌ترین حد خود رسیده است و بسیاری از معلمان به دلیل دشواری بیش از حد این آزمون، ناراحت هستند.
طبق نتایج آزمون سراسری دانش‌آموزان ممتاز که عصر ۲۵ ژانویه توسط وزارت آموزش و پرورش اعلام شد، از بین ۶۰۷ شرکت‌کننده، ۲۶۲ نفر در رشته ریاضی برنده شدند که معادل بیش از ۴۳ درصد است.
از این تعداد، ۱۱ دانش‌آموز جایزه اول (از ۲۲/۴۰ امتیاز یا بیشتر)، ۵۶ جایزه دوم (از ۱۶ امتیاز)، ۸۷ جایزه سوم (از ۱۱.۵ امتیاز) و ۱۰۸ جایزه تقدیری (۷ امتیاز یا بیشتر) را کسب کردند.
معلمی که تیم ملی ریاضی را در شمال آموزش می‌دهد، اظهار داشت: «نمرات امسال در پایین‌ترین سطح خود قرار دارد.» او گفت که سال ۲۰۱۹ سالی بود که نمرات آزمون سراسری ریاضی «به‌طور بی‌سابقه‌ای پایین» ارزیابی شد، جایزه تشویقی نیز از ۷ امتیاز یا بیشتر بود، اما جایزه دوم از ۱۶.۵ امتیاز و جایزه اول ۲۴ امتیاز بود که بالاتر از امسال بود. در سال‌های بعد، داوطلبان برای دریافت جایزه تشویقی باید حداقل ۱۳.۵ امتیاز کسب می‌کردند و در برخی سال‌ها، این امتیاز حتی ۱۸.۵ امتیاز بود.
بر اساس منطقه، ۱۱/۷۰ واحد شرکت‌کننده هیچ جایزه‌ای در ریاضی «نبردند». از ۵۹ واحد دارای جایزه، ۳۱ منطقه فقط ۱ تا ۳ جایزه داشتند که بیشتر آنها جوایز تشویقی بودند.
دکتر تران نام دونگ، معاون مدیر دبیرستان استعدادهای درخشان دانشگاه ملی شهر هوشی مین، این سوال را مطرح کرد که چرا کمیته برگزارکننده، نرخ موفقیت در درس ریاضی را ۶۰٪ به عنوان حداکثر مجاز (طبق آیین‌نامه امتحانات) در نظر نگرفته و تنها ۴۳٪ را در نظر گرفته است. او گفت که این موضوع برای داوطلبان و واحدهای شرکت‌کننده یک نقطه ضعف محسوب می‌شود و باعث ناامیدی معلمان و دانش‌آموزان می‌شود.
آقای دانگ پیش‌بینی کرد: «اگر نرخ برنده شدن ۶۰٪ از کل شرکت‌کنندگان باشد، امتیاز جایزه تشویقی می‌تواند به ۴.۵-۵ کاهش یابد. شاید این امتیاز خیلی پایین است و برگزارکنندگان نگران افکار عمومی و جنجال هستند، بنابراین آن را روی ۷ امتیاز یا بالاتر تنظیم کرده‌اند.»
در روزهای اخیر، در انجمن‌های ریاضی، نتایج آزمون دانش‌آموزان تیزهوش نیز مورد توجه قرار گرفته و هزاران تعامل را به خود جلب کرده است. بسیاری از افراد از نمرات بسیار پایین ریاضی شگفت‌زده و خشمگین شده‌اند.
در مورد دلیل نمرات پایین ریاضی، آقای دانگ ارزیابی کرد که آزمون دشوار بوده است. آزمون ریاضی شامل ۷ مسئله بود که به دو مجموعه تقسیم شده بودند و مربوط به دو روز آزمون (چهار مسئله در روز اول، سه مسئله در روز دوم) بودند و هر روز ۱۸۰ دقیقه طول می‌کشید. آقای دانگ گفت که سعی می‌کرد مسائل را حل کند و گاهی اوقات "سرش را می‌خاراند"، بگذریم از دانش‌آموزان.
آقای دانگ گفت: «آنها معلمانی با تجربه زیاد هستند که در یک محیط راحت به حل مسائل می‌پردازند. اما راه‌حل‌ها زیبا نیستند، بلکه بسیار مبهم و طولانی هستند. پاسخ برگزارکنندگان ۱۵ صفحه است، به طرز باورنکردنی طولانی.»
این همچنین نظر معلمی است که تیم ملی را در شمال آموزش می‌دهد. این معلم جنبه مثبت را این می‌داند که امتحان با کاهش از دو مسئله هندسه به یک مسئله، الگوی قدیمی را شکسته است، متفاوت از سال‌های گذشته. اما امتحان هنوز چیزهای "ناخوشایند" زیادی دارد وقتی محتوا به طور مساوی توزیع نشده است، با 3/7 مسئله مربوط به چندجمله‌ای‌ها. ناگفته نماند، تمرین‌هایی که نیاز به فرض دارند، موارد بسیار زیادی دارند، اعدادی که باید محاسبه شوند بسیار بزرگ هستند، در حالی که دانش‌آموزان مجاز به استفاده از ماشین حساب نیستند.
در مورد مسئله ۴، آخرین مسئله در امتحان روز اول، این معلم دو روز طول کشید تا آن را حل کند. او تأیید کرد که با توجه به محدودیت زمانی امتحان و همچنین فشار اتاق امتحان، حل آن مسئله تقریباً غیرممکن بود.
این معلم با بیان اینکه بسیاری از دانش‌آموزان امسال پس از دو روز امتحان ریاضی، بی‌حوصله و بی‌میل، برگه‌های سفید تحویل دادند، گفت: «سوالات امتحانی باید امکان‌پذیری را در نظر بگیرند، اینکه آیا دانش‌آموز می‌تواند در آن مدت زمان به آن پاسخ دهد یا خیر. معلمان کمیته امتحانات باید سعی کنند آنها را در زمان و شرایط مشابه با محل امتحان حل کنند تا ارزیابی شوند.»
سوالات و پاسخ های ریاضی برای آزمون سراسری دانش آموزان ممتاز
این معلم با ابراز نگرانی از اینکه سوالات آسان باعث کاهش کیفیت داوطلبان شود، گفت: آزمون سراسری دانش آموزان ممتاز، اولین دور برای انتخاب تیم المپیاد جهانی ریاضی (IMO) است. پس از این دور، بیش از 40 دانش آموز که بالاترین امتیاز را کسب کرده اند، وارد دور دوم می شوند تا 5 تا 6 داوطلب ممتاز انتخاب شوند.
او گفت: «دور انتخابی المپیک بسیار دشوار است، بنابراین دور کشوری باید کمی آسان‌تر باشد تا دانش‌آموزان تشویق شوند. دانش‌آموزان خوب همچنان نتایج خوبی کسب خواهند کرد.»
آقای دانگ همچنین گفت که این مشکل کاملاً در توان کمیته سازماندهی برای اصلاح بود، اما این واحد «شجاعانه این مشکل را به دوش نکشید، بلکه در عوض، این عیب را به دانش‌آموزان تحمیل کرد.»
به گفته‌ی او، کمیته‌ی برگزارکننده هنگام طراحی سوالات امتحان، قطعاً می‌دانست که سوالات امتحان بسیار دشوارتر از سال‌های گذشته خواهد بود. اگر می‌خواستند امتیاز جایزه بالاتر باشد، می‌توانستند سوالات امتحان را تنظیم کنند. برعکس، اگر تشخیص می‌دادند که سوالات امتحان خیلی سخت است، کمیته‌ی برگزارکننده باید می‌پذیرفت که نمره‌ی استاندارد پایین خواهد بود زیرا داوطلبان نمی‌توانستند در آزمون شرکت کنند.
تیم ملی ریاضی استان باک نین . همه شرکت‌کنندگان با رتبه ۱۰ از ۱۰ در آزمون امسال جوایزی را کسب کردند. عکس: صفحه هواداران مدرسه
نماینده گروه تخصصی ریاضی و شورای امتحانات وزارت آموزش و پرورش، پروفسور دکتر دو دوک تای، گفت که امتحان ریاضی از تمایز بالایی برخوردار است، گروه تخصصی و شورای امتحانات عوامل مؤثر بر آن را با دقت و بر اساس کار واقعی دانش‌آموزان بررسی کرده‌اند.
آقای تای گفت: «دانش‌آموزان برنده جایزه، توانایی‌های واقعی خود را در روح یادگیری واقعی، امتحانات واقعی و استعداد واقعی منعکس کرده‌اند.»
در مورد دلیل دریافت تنها ۴۳٪ از جوایز، به جای حداکثر ۶۰٪ طبق آیین‌نامه امتحانات، مسئولان وزارت آموزش و پرورش پاسخی ندادند.
معلمان معتقدند داوطلبانی که در آزمون سراسری شرکت می‌کنند، همگی استعدادهای خاصی دارند، وقت و تلاش خود را صرف کرده‌اند و باید بر اساس توانایی‌هایشان تشویق شوند. آزمون‌های دانش‌آموزان تیزهوش نیز یکی از راه‌های تشویق دانش‌آموزان به عشق و انگیزه برای مطالعه ریاضی است، اما «طرح سوالاتی که دانش‌آموزان را می‌ترساند» ایجاد عشق به ریاضی را دشوار می‌کند.
دکتر دانگ گفت: «من استان‌های دورافتاده‌ای را می‌شناسم که در آنها معلمان و دانش‌آموزان آنقدر شور و اشتیاق دارند که برای یافتن معلمان خوب برای تحصیل به استان‌های دیگر می‌روند. فقط یک جایزه‌ی تشویقی برای خوشحال کردن آنها کافی است، نه مزایای ورود مستقیم به دانشگاه یا پاداش. کمیته‌ی برگزارکننده باید این روحیه را تحت شرایطی که ناقض مقررات نباشد، تشویق کند.»
Thanh Hang - Le Nguyen - Duong Tam
لینک منبع
![[عکس] اختتامیه سیزدهمین کنفرانس سیزدهمین کمیته مرکزی حزب](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/08/1759893763535_ndo_br_a3-bnd-2504-jpg.webp)
نظر (0)