نتایج دانش‌آموزان ممتاز در شهر هوشی مین: تأیید کیفیت آموزش پیشرو و تربیت منابع انسانی نخبه

(NLDO) - در سال تحصیلی 2024-2025، شهر هوشی مین به 166 جایزه ملی دانش‌آموز ممتاز دست یافت و همچنان بر کیفیت آموزش کلیدی و هدف تربیت منابع انسانی نخبه تأکید کرد.

در ۱۵ آگوست، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین مراسمی را برای تجلیل و تقدیر از دانش‌آموزان ممتاز سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵ برگزار کرد.

حفظ جایگاه دوم در سطح کشور از نظر تعداد دانشجویان ممتاز

به گفته آقای نگوین بائو کوک، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در سال تحصیلی 2024-2025، بخش آموزش و پرورش وظیفه آموزش و پرورش دانش‌آموزان ممتاز را به پایان رسانده است. مسابقات دانش‌آموزان ممتاز در تمام سطوح به صورت خلاقانه، جدی، عینی و مطابق با مقررات برگزار می‌شود.

به گفته رئیس اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در آزمون ملی دانش‌آموزان ممتاز برای سال تحصیلی 2024-2025، هیئت شهر هوشی مین با کسب 166 جایزه، جایگاه دوم خود را حفظ کرد و تعداد جوایز اول در همه دروس افزایش یافت، از جمله 1 دانش‌آموز که جایزه برتر زبان انگلیسی را کسب کرد. با ریا - استان وونگ تاو (قدیمی) با کسب 56 جایزه، رتبه 27 را از بین 63 استان و شهر (قدیمی) کسب کرد. استان بین دونگ (قدیمی) با کسب 46 جایزه، 2 جایزه دوم و 2 جایزه تشویقی نسبت به سال تحصیلی 2023-2024 افزایش یافت.

پروژه توسعه کاربردهای هوش مصنوعی توسط دانش‌آموزان دبیرستان تیزهوشان لی هونگ فونگ، جایزه اول را در سطح ملی و جایزه چهارم را در نمایشگاه بین‌المللی علوم و مهندسی (ISEF) 2025 از آن خود کرد. دانش‌آموز لی فان دوک من (دبیرستان تیزهوشان لی هونگ فونگ) در شصت و ششمین المپیاد بین‌المللی ریاضی (IMO) در استرالیا، مدال نقره ریاضیات را از آن خود کرد.

تران تی دیو توی، نایب رئیس کمیته مردمی شهر هوشی مین (وسط) و آقای نگوین ون هیو - مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، به لو فان دوک من (دبیرستان تیزهوشان لو هونگ فونگ) که در شصت و ششمین المپیاد بین‌المللی ریاضی (IMO) در استرالیا مدال نقره ریاضیات را کسب کرده بود، گواهی شایستگی اعطا کردند.

در رقابت دانش‌آموزان ممتاز سطح شهر، دبیرستان تیزهوشان لی هونگ فونگ با کسب 308 جایزه و دبیرستان تیزهوشان تران دای نگیا با کسب 177 جایزه، جایگاه برتر را حفظ کردند. در سطح دبیرستان متوسطه، ادارات آموزش و پرورش (قدیمی) با بیشترین تعداد دانش‌آموزان برنده جوایز عبارتند از گو واپ، تان فو، بین تان و تان بین.

منطقه ۲ دارای ۲۵۱ دانش‌آموز برنده جایزه در مقطع راهنمایی و ۳۳۳ دانش‌آموز برنده جایزه در مقطع دبیرستان است؛ منطقه ۳ دارای ۴۰۹ دانش‌آموز برنده جایزه در مقطع راهنمایی و ۸۸۴ دانش‌آموز برنده جایزه در مقطع دبیرستان است...

در تاریخ ۱۵ آگوست، در مراسم تقدیر و تشکر از دانش‌آموزان ممتاز، مسئولان اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین به دانش‌آموزانی که دستاوردهایی داشتند، گواهینامه‌های شایستگی اعطا کردند.

خانم تران تی دیو توی، نایب رئیس کمیته مردمی شهر هوشی مین، در سخنانی در این مراسم تأیید کرد که این نتایج عالی در درجه اول به لطف تلاش‌های خود دانش‌آموزان، فداکاری معلمان، مراقبت خانواده‌هایشان و حمایت مدرسه و دوستانشان به دست آمده است.

این همچنین گواهی بر رهبری و جهت‌گیری مؤثر کمیته حزب شهر هوشی مین، شورای مردمی و کمیته مردمی نسبت به بخش آموزش و پرورش است که انگیزه‌ای برای ادامه ترویج آموزش‌های کلیدی ایجاد می‌کند، به دانش‌آموزان بااستعداد کمک می‌کند تا به بهترین شکل توانایی‌های خود را توسعه دهند و به پرورش استعدادها برای میهن و کشورشان کمک می‌کند.

نایب رئیس کمیته مردمی شهر هوشی مین گفت که پس از ادغام، مقیاس شهر هوشی مین گسترش یافت، تعداد دانش‌آموزان افزایش یافت، اما تعداد مدارس تخصصی در این منطقه زیاد نبود. شهر هوشی مین همچنین مدرسه تخصصی برای آموزش افراد با استعداد در موضوعات هنری نداشت. بنابراین، خانم تران تی دیو توی گفت که وزارت آموزش و پرورش باید به ساخت و توسعه مدارس بیشتر برای تبدیل شدن به مدارس تخصصی توجه و مشاوره دهد؛ در عین حال، تحقیق و پیشنهاد ایجاد مدارس تخصصی برای استعدادهای فرهنگی و هنری را ارائه دهد.

نایب رئیس کمیته مردمی شهر هوشی مین گفت: «این گامی در راستای نقش شهر هوشی مین در تبدیل شدن به مرکز توسعه صنعتی فرهنگی کل کشور خواهد بود.»

۵ جهت‌گیری برای آموزش دانش‌آموزان ممتاز در شهر هوشی مین

رهبران وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین گفتند که سال تحصیلی 2026-2025 انتظارات جدید، چالش‌های جدید و همچنین فرصتی برای بخش آموزش و پرورش برای ادامه تأیید کیفیت آموزشی شهر را به همراه دارد. وزارت آموزش و پرورش جهت‌گیری‌های زیر را برای آموزش دانش‌آموزان ممتاز پیشنهاد کرده است:

- تقویت امکانات، تجهیزات و وسایل کمک آموزشی برای برآورده کردن الزامات روش‌های نوین تدریس؛ ادامه اجرای سیاست‌های ترجیحی و جذب و استخدام معلمان ممتاز. الهام‌بخشی، تشویق و ترغیب دانش‌آموزان برای شرکت در آزمون ورودی حرفه معلمی به منظور بهبود کیفیت تیم و کسب تجربه از طریق آزمون‌های ممتاز دانش‌آموزان.

تران تی دیو توی، نایب رئیس کمیته مردمی شهر هوشی مین، گفت که بخش آموزش و پرورش باید به ساخت و توسعه مدارس بیشتر برای تبدیل شدن به مدارس تخصصی توجه و در این زمینه مشاوره دهد؛ در عین حال، تحقیق و پیشنهاد ایجاد مدارس تخصصی برای استعدادهای فرهنگی و هنری را ارائه دهد.

- افزایش آگاهی مدیران و معلمان مؤسسات آموزشی در مورد اجرای آموزش دانش‌آموزان ممتاز. فعال، انعطاف‌پذیر، خلاق باشید، روش‌های تدریس و یادگیری را متنوع کنید؛ تحول دیجیتال در آموزش را ترویج دهید...

- به نوآوری در محتوا و سازماندهی امتحانات دانش‌آموزان ممتاز در جهت شناسایی زودهنگام دانش‌آموزان با استعداد ادامه دهید تا به طور فعال تیم‌های دانش‌آموزان ممتاز را انتخاب، بررسی، پرورش و آموزش دهید.

- دبیرستان‌های تخصصی همچنان به ارتقای نقش رهبری خود در آموزش و پرورش دانش‌آموزان ممتاز، هدایت دانش‌آموزان در تحقیقات علمی و افزایش فعالیت‌های حرفه‌ای برای بهبود کیفیت کارکنان و دانش‌آموزان شرکت‌کننده در امتحانات ادامه می‌دهند.

- بهره‌برداری فعال از منابع اجتماعی برای آموزش و پرورش؛ تقویت و ایجاد روابط خانواده-مدرسه و روابط اجتماعی در آموزش جامع دانش‌آموزان...

منبع: https://nld.com.vn/tp-hcm-giu-vung-vi-tri-so-2-ve-hoc-sinh-gioi-khang-dinh-chat-luong-giao-duc-mui-nhon-196250815145913643.htm