دین بین منابع را برای ساخت مدارس و کلاس‌های درس در اولویت قرار می‌دهد

با وجود شرایط دشوار اجتماعی-اقتصادی، استان دین بین هر ساله به سرمایه‌گذاری منابع در ساخت مدارس و کلاس‌های درس بیشتر و تضمین شرایط یادگیری برای کودکان اقلیت‌های قومی توجه می‌کند. کمیته‌های حزبی، مقامات و سازمان‌های اجتماعی-سیاسی به طور فعال خواستار بسیج منابع اجتماعی برای ساخت کلاس‌های درس بیشتر و مسکن‌های مستحکم هستند و به بهبود شرایط یادگیری و زندگی دانش‌آموزان در مناطق کوهستانی و مرزی کمک می‌کنند.

دین بین منابع را برای ساخت مدارس و کلاس‌های درس در اولویت قرار می‌دهد.

به گفته معاون دبیر دائمی کمیته حزبی استان دین بین، موآ آ سون، از زمان تفکیک استان لای چائو (قدیمی) به دو استان، دین بین و لای چائو، با وجود مشکلات فراوان، تنها پس از ۴۶ روز از راه‌اندازی و فعالیت، کمیته اجرایی کمیته حزبی استان دین بین قطعنامه‌ای را برای تعیین اهمیت توسعه مقیاس و سرعت رشته‌های تحصیلی و سطوح آموزشی، همراه با بهبود کیفیت آموزش و پرورش صادر کرده است.

کمیته اجرایی کمیته حزبی استانی دین بین همواره به هدایت کمیته‌های حزبی محلی، مقامات و سازمان‌های مربوطه برای اولویت‌بندی بسیج و یکپارچه‌سازی منابع جهت سرمایه‌گذاری در ساخت مدارس و کلاس‌های درس و اجرای وظیفه نوآوری در آموزش و پرورش توجه دارد. در سطح استانی، اگرچه دین بین هر ساله باید به بیش از ۹۰٪ بودجه دولت مرکزی متکی باشد، اما همیشه بیش از ۲۰٪ بودجه را به آموزش و پرورش اختصاص می‌دهد. به طور خاص، در سال ۲۰۲۱، استان دین بین ۲۶.۹۶٪، در سال ۲۰۲۲ ۲۵.۰۸٪، در سال ۲۰۲۳ ۲۲.۵۸٪ و در سال ۲۰۲۴ ۳۱٪ بودجه را به آموزش اختصاص خواهد داد. طبق برنامه، در دوره ۲۰۲۱-۲۰۲۵، دین بین ۹۷۱.۸ میلیارد دانگ ویتنام (معادل ۱۳.۸٪) از سرمایه سرمایه‌گذاری عمومی میان‌مدت را برای پروژه‌های حوزه آموزش و پرورش اختصاص داده است.

در ناحیه توان جیائو، تخصیص بودجه برای سرمایه‌گذاری در مدارس و کلاس‌های درس مطابق با مقررات جاری انجام می‌شود. با این حال، برای تطبیق با شرایط عملی و ایجاد انگیزه برای ارتقای آموزش و یادگیری در بخش‌ها و مناطق محروم، این ناحیه منابعی را برای ساخت و تعمیر کلاس‌های درس و مدارس در مناطق اقلیت‌های قومی اختصاص داده است. دو ون سون، رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه توان جیائو، گفت: با اجرای پروژه‌های تحت برنامه‌های هدف ملی، کل ناحیه 79446 میلیارد دونگ ویتنامی برای ساخت زیرساخت‌های مدرسه و کلاس درس برای مدارس شبانه‌روزی قومی در بخش‌ها و مناطق تا ما؛ فین سانگ، نا تونگ، مونگ مون، خونگ هین اختصاص داده است. به لطف این امر، در سال تحصیلی 2023-2024، نرخ کلاس‌های درس مستحکم در کل ناحیه توان جیائو به بیش از 89.3٪ (1029/1152 کلاس درس) رسیده است.

آقای فام تیت چوی، رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه مونگ نه، اظهار داشت: هر ساله، بودجه ناحیه برای سرمایه‌گذاری در ساخت مدارس و کلاس‌های درس بیش از 30٪ از کل هزینه‌های بودجه ناحیه را تشکیل می‌دهد. به لطف این امر، در 10 سال گذشته، مونگ نه کلاس‌های درس موقت ساخته شده از بامبو و کاهگل را به طور کامل حذف کرده است. در حال حاضر، این ناحیه نزدیک به 900 کلاس درس دارد که استانداردهای کلاس‌های درس محکم و نیمه محکم را برآورده می‌کنند. میزان مدارسی که استانداردهای ملی را برآورده می‌کنند، بیش از 51٪ از کل مدارس ناحیه را تشکیل می‌دهد. با این رویکرد، در دوره 2020-2025، ناحیه نام پو مورد توجه کمیته حزب و دولت قرار گرفت تا در ساخت 145 کلاس درس جدید با هزینه کل 91.9 میلیارد دونگ سرمایه‌گذاری کند. در سال تحصیلی 2023-2024، نام پو 47 کلاس درس با سرمایه‌گذاری کل بیش از 40.9 میلیارد دونگ ساخت.

در دوره ۲۰۲۱-۲۰۲۴، این استان ۳۶۳.۱ میلیارد دونگ ویتنامی از منابع اجتماعی برای ساخت کلاس‌های درس، خوابگاه‌ها و دفاتر عمومی و پشتیبانی از لوازم مدرسه، لباس و کتاب بسیج کرد. صدها کلاس درس جدید در روستاها و دهکده‌های کوچک از منابع اجتماعی استان ساخته شد و نیازهای آموزشی ده‌ها هزار دانش‌آموز اقلیت‌های قومی را برآورده کرد.

به گفته نگوین ون دوات، مدیر اداره آموزش و پرورش استان دین بین: در سال ۲۰۱۳، این استان ۶۹۵۵ کلاس درس داشت که از این تعداد، تنها ۳۸۱۵ کلاس درس مستحکم و نیمه مستحکم (۵۴.۸۵٪) بودند؛ بقیه کلاس‌های درس موقت بودند. شایان ذکر است که در بین کلاس‌های درس مستحکم، مقطع پیش‌دبستانی کمترین درصد کلاس‌های درس مستحکم (۴۳.۷۳٪) را داشت، در حالی که مقاطع بالاتر ۴۵.۱۵٪ (ابتدایی)، ۸۴٪ برای راهنمایی و ۹۵.۸۳٪ برای دبیرستان بودند.

با این حال، به لطف توجه کمیته حزبی استان، شورای مردمی استان و کمیته مردمی استان، با اولویت دادن به تخصیص سرمایه‌های عمومی و بودجه‌های سالانه شغلی، ادغام سرمایه از برنامه‌های هدف ملی (توسعه اجتماعی-اقتصادی در مناطق اقلیت‌های قومی و کوهستانی؛ کاهش پایدار فقر؛ مناطق روستایی جدید) برای سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌ها، تاکنون نرخ کلاس‌های درس ثابت و نیمه‌دائمی در کل استان به ۹۷.۲ درصد رسیده است؛ نرخ خوابگاه‌های ثابت و نیمه‌دائمی برای دانش‌آموزان شبانه‌روزی اقلیت‌های قومی نیز به بیش از ۹۱.۶ درصد رسیده است. در پایان سال تحصیلی گذشته، کل استان ۳۶۵/۴۶۴ مهدکودک و مدرسه عمومی (۷۸.۶۶ درصد) به عنوان مدارس استاندارد ملی شناخته شده بود؛ ۳۷۲/۴۶۴ مهدکودک و مدرسه عمومی (۸۰.۱۷ درصد) به اعتباربخشی کیفیت آموزشی دست یافتند.

رفیق موآ آ سان تأیید کرد که نتایج به‌دست‌آمده، اقدامات اساسی هستند که به طور قابل‌توجهی به مراقبت از آموزش و یادگیری کودکان اقلیت‌های قومی کمک می‌کنند، به طوری که دانش‌آموزان در مناطق محروم می‌توانند از شرایط یادگیری برابر و بهتری نسبت به جاهای دیگر برخوردار باشند و به دانش‌آموزان و والدین کمک می‌کنند تا با خیال راحت فرزندانشان را به تحصیل تشویق کنند. درست در آغاز سال تحصیلی جاری (2024-2025)، بخش آموزش و پرورش و واحدهای مرتبط استان دین بین، به طور فعال مشورت کردند و سرمایه را برای سرمایه‌گذاری در تکمیل کلاس‌های درس موقت، تقویت امکانات و تجهیزات آموزشی برای برآورده کردن نیازهای آموزش و یادگیری، به ویژه سیستم مدارس شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی قومی برای تضمین عدالت در دسترسی به آموزش و رفع نیازهای یادگیری دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی، در اولویت قرار دادند.

لو لان/nhandan.vn

منبع: https://baophutho.vn/dien-bien-uu-tien-nguon-luc-xay-dung-truong-lop-hoc-220026.htm