تثبیت جایگاه رهبری
در این کنفرانس، معاون دائمی وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، به همراه رهبران واحدهای تابعه وزارت آموزش و پرورش و اتحادیه صنفی آموزش ویتنام حضور داشتند. از طرف شهر هانوی، آقای نگوین ون فونگ - معاون دائمی دبیر کمیته حزب هانوی و نمایندگان رهبران کمیته حزب شهر، شورای مردمی و کمیته مردمی حضور داشتند.
گزارش خلاصه سال تحصیلی 2024-2025 که توسط تران دِ کونگ، مدیر اداره آموزش و پرورش هانوی، ارائه شد، گفت: سال تحصیلی گذشته، آموزش و پرورش پایتخت از نظر مقیاس و کیفیت به طور جامع توسعه یافت و جایگاه پیشرو آموزش و پرورش پایتخت را در مسیر آموزش کشور نشان داد.
هانوی بیش از ۲۹۰۰ مهدکودک و مدرسه ابتدایی با نزدیک به ۲.۳ میلیون دانش‌آموز و نزدیک به ۱۲۸۰۰۰ معلم دارد. علاوه بر این، ۲۹ مرکز آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم و مراکز آموزش حرفه‌ای وجود دارد که نیازهای متنوع یادگیری دانش‌آموزان این منطقه را برآورده می‌کنند. میزان رعایت استانداردهای ملی در مدارس دولتی نزدیک به ۸۰ درصد است.
امتحانات و پذیرش به طور ایمن و مؤثر سازماندهی می‌شوند؛ دیگر پدیده صف کشیدن برای ارائه مدارک درخواست و قرعه‌کشی برای مدارس دولتی وجود ندارد. کیفیت آموزش عمومی افزایش یافته است. نرخ فارغ‌التحصیلان دبیرستان در سال ۲۰۲۵، ۹۹.۷۵٪ است که رتبه اول را در کشور به خود اختصاص می‌دهد.
دانش‌آموزان پایتخت همچنان با کسب جوایز ملی توسط ۲۰۰ دانش‌آموز، جوایز بین‌المللی توسط ۱۴ دانش‌آموز، کسب جوایز توسط ۶ پروژه در مسابقات ملی تحقیقات علمی و فناوری و کسب مقام دوم در مسابقات بین‌المللی علمی و فناوری، جایگاه برتر خود را در کشور تثبیت می‌کنند.
با نتایج جامع به دست آمده، در سال ۲۰۲۴ به اداره آموزش و پرورش هانوی مدال درجه یک کار از سوی رئیس جمهور اعطا شد؛ و کمیته مردمی هانوی پرچم تقلید عالی را به دولت اهدا کرد.
به گفته آقای تران دِ کونگ، علاوه بر نتایج به دست آمده، آموزش و پرورش پایتخت هنوز کاستی‌هایی دارد، به ویژه کیفیت کارکنان و معلمان بین مدارس مرکز شهر و حومه شهر هنوز متفاوت است؛ وضعیت مازاد و کمبود کارکنان، معلمان و کارمندان محلی هنوز برطرف نشده است.
تران دِ کونگ، مدیر اداره آموزش و پرورش هانوی، تأیید کرد که تلاش‌ها برای غلبه بر محدودیت‌ها جهت تکمیل وظایف سال تحصیلی جدید، عزم کل بخش است، به ویژه در شرایطی که اولین سال تحصیلی دستگاه دولتی محلی دو سطحی با تغییرات زیادی در رابطه با آموزش و پرورش فعالیت می‌کند.
کل بخش با شعار «نظم - خلاقیت - پیشرفت - توسعه» به سرعت در حال آماده‌سازی بهترین شرایط برای سال تحصیلی 2025-2026 است. یکی از اولویت‌های اصلی، تقویت آموزش و بهبود صلاحیت‌های تیم کارکنان مدیریت آموزش است.
این اداره توجه ویژه‌ای به راهنمایی بخش‌ها، بخش‌ها و مدارس در آماده‌سازی برای برگزاری مراسم افتتاحیه، استقبال از دانش‌آموزان در آغاز سال تحصیلی؛ در مورد درآمد و هزینه‌های ابتدای سال تحصیلی؛ در مورد تدریس ۲ جلسه در روز؛ آموزش و یادگیری فوق برنامه؛ ارتباط در مدارس؛ سازماندهی وعده‌های غذایی برای دانش‌آموزان دبستان و ... خواهد داشت.
برای تحقق اهداف و مسئولیت‌های پایتخت، نگوین ون فونگ، معاون دبیر دائمی کمیته حزب هانوی، از وزارت آموزش و پرورش و نمایندگان مقامات ۱۲۶ بخش و بخش درخواست کرد تا آگاهی عمیق‌تری از نقش‌ها، جایگاه‌ها، مسئولیت‌ها و مأموریت‌های خود در آموزش و پرورش پایتخت و کشور داشته باشند، زیرا هانوی باید در همه جنبه‌ها، از جمله پیشگامی در آموزش و پرورش، پیشگام باشد.
در کنار آن، وزارت آموزش و پرورش به زودی در مورد مسائل مربوط به عملکرد دولت محلی دو سطحی تحقیق و به رهبران شهر و وزارت آموزش و پرورش مشاوره خواهد داد؛ و پیشنهاد می‌کند که پس از سه ماه فعالیت، کمبود کارکنان متخصص مسئول حوزه آموزش و پرورش در سطوح کمون و بخش برطرف شود.
نگوین ون فونگ، معاون دبیر دائمی کمیته حزب هانوی، با تأکید بر وظایفی که بخش آموزش و پرورش هانوی باید در سال تحصیلی جدید انجام دهد، از هر مدرسه خواست تا سه موضوع را با جدیت بیشتری دنبال کند، از جمله: اجرای آموزش STEM، آموزش خلاقانه و تبدیل تدریجی زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس.
آقای نگوین ون فونگ درخواست کرد که کمیته‌های حزبی بخش‌ها و بخش‌ها مسئولیت اصلی سازماندهی حمایت از وعده‌های غذایی شبانه‌روزی برای دانش‌آموزان مدارس ابتدایی منطقه را بر عهده بگیرند؛ مدیریت را سست نکنند، مطلقاً اجازه ندهند که منفی‌بافی یا منافع گروهی رخ دهد؛ در عین حال، بازرسی و نظارت بر روند اجرا را تقویت کنند.
تغییر از مدیریت اداری به مدیریت خلاق
خانم وونگ تی وان خان، نایب رئیس کمیته مردمی بخش تان شوان و رئیس سابق اداره آموزش و پرورش منطقه تان شوان، در سخنرانی خود در این کنفرانس گفت: در حال حاضر، هانوی به طور فعال مدل دولت محلی دو سطحی را اجرا می‌کند. پس از تقریباً ۲ ماه فعالیت، این دستگاه در ابتدا تثبیت شده و روان شده است. سیستم اداری از مدیریت به خدمات و ایجاد توسعه تبدیل شده است.
با این حال، فقدان اداره آموزش و پرورش ناحیه، الزامات جدیدی را برای مدیریت آموزشی در سطح پایه ایجاد می‌کند. در چارچوب تغییرات در ماهیت، الزامات و عملیات مدیریت دولتی، کمیته مردمی بخش، به عنوان یک سازمان اداری دولتی، به طور فعال تفکر مدیریتی خود را نوآوری کرده و به تدریج اثربخشی و کارایی مدیریت آموزشی را بهبود بخشیده است.
خانم نگوین تی لی - مدیر مدرسه متوسطه نگوین دو (بخش دای مو) - تأیید کرد که از زمان اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، مدرسه به طور فعال این روند را درک کرده و کیفیت آموزش جامع را به عنوان یک راهنما در نظر گرفته و به تدریج راه‌حل‌های عملی و مؤثر متناسب با شرایط عملی را اجرا کرده است.
در آینده، مدرسه به اجرای برنامه‌های آموزشی فشرده در مورد روش‌های تدریس فعال، آزمون و ارزیابی در جهت توسعه ظرفیت دانش‌آموزان ادامه خواهد داد. همچنین، مشاوره برای افزایش سرمایه‌گذاری در امکانات و تجهیزات آموزشی در جهتی هماهنگ و مدرن را تقویت خواهد کرد و شرایط مناسبی را برای فعالیت‌های تدریس و یادگیری، به ویژه دروس تلفیقی، فعالیت‌های تجربی و آموزش STEM ایجاد خواهد کرد.
معاون وزیر، فام نگوک تونگ، به نمایندگی از رهبران وزارت آموزش و پرورش، دستاوردهای بخش آموزش پایتخت در سال تحصیلی گذشته را مورد تقدیر و تبریک قرار داد. این دستاورد به لطف توجه و هدایت مقامات شهری در تمام سطوح، حس مسئولیت کادر مدیریت، فداکاری و خلاقیت معلمانی که مستقیماً در کلاس تدریس می‌کنند و جنبش یادگیری و آموزش دانش‌آموزان حاصل شده است.
معاون وزیر، فام نگوک تونگ، تأکید کرد: سال تحصیلی 2026-2025 اولین سال تحصیلی است که مصوبه کمیته حزب شهر برای دوره جدید اجرا می‌شود و اولین سال تحصیلی است که به مدل حکومت محلی دو سطحی تبدیل می‌شود. بنابراین، بخش آموزش و پرورش پایتخت باید بر تبدیل روش مدیریت آموزشی به مدل حکومت محلی دو سطحی تمرکز کند و از مدیریت اداری به مدیریت خلاق تغییر جهت دهد.
با توجه به کاهش سطوح مدیریتی میانی، تقویت ارتباط بین وزارت آموزش و پرورش و اداره آموزش و پرورش، بین اداره آموزش و پرورش و مقامات سطح بخش و مدارس ضروری است. مدیران و معلمان باید به آموزش خود ادامه دهند تا ظرفیت مدیریتی، تخصص و ظرفیت مشاوره‌ای خود را برای مقامات محلی بهبود بخشند.
علاوه بر این، لازم است به مراقبت از تیم معلمان و مدیران، بهبود امکانات، نوآوری در روش‌های تدریس، شکل‌دهی به ویژگی‌ها، توانایی‌ها، اعتماد به نفس، خلاقیت و ادغام بین‌المللی دانش‌آموزان ادامه داده شود.
معاون وزیر، فام نگوک تونگ، با ابراز اطمینان از بخش آموزش پایتخت در سال تحصیلی آینده، تأکید کرد: دستاوردهای بخش آموزش پایتخت در سال تحصیلی گذشته بسیار افتخارآمیز است. علاوه بر حفظ دستاوردهای فوق، لازم است محاسبه شود تا آموزش هانوی بتواند با آموزش پایتخت‌های منطقه و جهان برابری کند.
معاون وزیر دائمی، فام نگوک تونگ، با تأکید بر لزوم ادامه اجرای دقیق بخشنامه شماره 29/TT-BGDDT، خاطرنشان کرد که آموزش و پرورش پایتخت باید در مدیریت آموزش و یادگیری اضافی پیشگام باشد. مهمترین چیز این است که به دانش‌آموزان کمک شود تا یاد بگیرند که چگونه خودآموزی کنند، به صورت فعال یاد بگیرند و برای یک آموزش واقعی و عادلانه تلاش کنند. مدارس باید شرایطی را برای دانش‌آموزان ایجاد کنند تا آنچه را که دوست دارند یاد بگیرند، مهارت‌ها را توسعه دهند و فعالیت‌های تجربی را افزایش دهند.
به همین مناسبت، به بسیاری از گروه‌ها و افراد در بخش آموزش و پرورش هانوی جوایزی اهدا شد. اداره آموزش و پرورش هانوی همچنین یک کمپین شبیه‌سازی برای جشن گرفتن هشتادمین سالگرد انقلاب آگوست و روز ملی ۲ سپتامبر و هشتادمین سالگرد تأسیس وزارت آموزش ملی (که اکنون وزارت آموزش و پرورش است) راه‌اندازی کرد.
منبع: https://giaoducthoidai.vn/dua-giao-duc-ha-noi-sanh-ngang-voi-thu-do-cac-nuoc-khu-vuc-va-tren-the-gioi-post744908.html
نظر (0)