آوردن معلمان خوب به دانش‌آموزان حومه شهر

برای کاهش شکاف کیفیت آموزش بین مناطق مرکزی شهر و حومه شهر، وزارت آموزش و پرورش هانوی برنامه‌ای دارد که از مدارس و معلمان می‌خواهد مسئولیت‌ها را به اشتراک بگذارند. معلمان خوب و روش‌های تدریس خوب برای حمایت از مدارس حومه شهر به روش‌های مختلف بازگردانده می‌شوند.

کاهش شکاف کیفیت

علوم طبیعی موضوع جدیدی است که در برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ معرفی شده است و همچنین دشوارترین موضوع برای تدریس محسوب می‌شود. برای معلمان منطقه با وی، محروم‌ترین منطقه هانوی، این موضوع حتی دشوارتر است.

با این حال، بسیاری از مدارس هانوی به جای شکایت از این مشکل، راهی برای انجام آن پیدا کرده‌اند. به عنوان مثال، بهترین معلم بخش علوم طبیعی در مدرسه متوسطه هوانگ هوا تام (منطقه با دین) برای تدریس یک کلاس علوم طبیعی با مشارکت بسیاری از معلمانی که این درس را در منطقه با وی تدریس می‌کنند، منصوب شد. پس از کلاس، معلمان دو واحد در مورد راه‌ها و روش‌های بهبود کیفیت درس بحث و تبادل نظر کردند.

معلمان ناحیه با دین، درس‌های نمونه را برای مدارس ناحیه با وی تدریس می‌کنند.

عکس: ارائه شده توسط مدرسه

مشاهده کلاس و تبادل نظر حرفه‌ای، راهی برای حل مشکلات معلمان در تدریس، به ویژه دروس جدید، در نظر گرفته می‌شود و همچنین راه حلی برای بهبود کیفیت حرفه‌ای کادر آموزشی و در نتیجه بهبود کیفیت آموزش در مدارس است.

خانم نگوین نگویت نگا، معلم ادبیات دبیرستان ویت دوک (هانوی)، یکی از معلمان اصلی اداره آموزش و پرورش هانوی، بارها به عنوان راهی برای پرورش مهارت‌های حرفه‌ای همکاران در مدارس دیگر، برای تدریس به دبیرستان تو لاپ (منطقه می لین) و دبیرستان ترونگ گیا (منطقه سوک سون) بازگردانده شده است. خانم نگا اظهار داشت که تدریس در دبیرستان ویت دوک، یکی از مدارسی که بالاترین نمرات ورودی پایه دهم را در هانوی دارد، با دانش‌آموزان مدارس حومه شهر که نمرات ورودی کاملاً متفاوتی دارند، متفاوت است. بنابراین، اعمال همان روش غیرممکن است، اما باید انعطاف‌پذیری برای تغییر متناسب با دانش‌آموزان و شرایط تجهیزات آموزشی وجود داشته باشد...

بعد از هر جلسه تدریس، معلمان هر دو مدرسه برای بحث و تبادل نظر در مورد روش‌ها و مطالب آموزشی دور هم جمع می‌شدند. برنامه حمایتی بلندمدت بود، بنابراین به محض اینکه هماهنگی‌ها انجام می‌شد، معلمان مدارس حومه شهر به مدارس برتر می‌رفتند تا به مشاهده کلاس‌ها و شرکت در سمینارها ادامه دهند.

خانم نگوین بوی کویین، مدیر دبیرستان ویت دوک، گفت که پس از آنکه اداره آموزش و پرورش هانوی برنامه‌ای را برای همکاری در جهت بهبود کیفیت آموزش آغاز کرد، این مدرسه ۳۲ معلم را به ۲ مدرسه فرستاد تا روش‌ها و تجربیات خود را به اشتراک بگذارند. این یک برنامه خوب و انسانی است که مستلزم تلاش سخت معلمان است و همچنین فرصتی برای نشان دادن خود به انواع مختلف دانش‌آموزان است. معلمان هنگام اعزام نیروی انسانی به مدارس، باید دروس را نیز از سرعت تدریس گرفته تا روش‌های ارتباطی، متناسب با دانش‌آموزان، مجدداً طراحی کنند. مهم‌تر از همه، معلمان مدارس می‌توانند در درازمدت از یکدیگر حمایت کنند تا با هم کیفیت را ارتقا دهند.

درس نمونه معلم منطقه با دین در مدرسه‌ای در منطقه با وی

عکس: ارائه شده توسط مدرسه

دبیرستان چو وان آن نه تنها کلاس‌های نمونه ترتیب داد و از معلمان مدارس دیگر دعوت کرد تا در کلاس‌ها شرکت کنند، بلکه معلمان بسیار خوبی را نیز به دبیرستان دن فونگ (منطقه دن فونگ) فرستاد. کلاس‌ها با دقت توسط معلمان آماده می‌شدند و به صورت آنلاین به بیش از ۲۰۰ نقطه اتصال مدارس در هانوی متصل می‌شدند تا آنها بتوانند با هم درس بخوانند.

بسیاری از اشتراک‌گذاری‌ها خارج از تریبون انجام می‌شود

آقای فونگ نگوک اوآن، رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه با وی، با شور و شوق گفت که تاکنون ۴۵ مهدکودک، مدرسه ابتدایی و مدرسه متوسطه در ناحیه با دین، فعالیت‌های مدرسه‌ای را برای توسعه مشترک با ۴۵ مدرسه در ناحیه با وی اجرا کرده‌اند. به لطف این، نتایج ارزیابی‌های منظم و همچنین نتایج امتحانات مهم به طور قابل توجهی بهبود یافته است. با دین یکی از واحدهایی است که همیشه در کیفیت آموزش در هانوی پیشرو است، بنابراین معلمان و دانش‌آموزان ناحیه با وی توسط بهترین معلمان هانوی پشتیبانی می‌شوند. معلمان سایر مدارس چنان متعهد و مسئولیت‌پذیر هستند که گویی در مدارس خود تدریس می‌کنند، مرتباً تجربیات خود را تبادل می‌کنند یا در طول فرآیند اجرای تدریس در مدارس با یکدیگر همکاری می‌کنند.

به گفته آقای اوآن، مدارس ناحیه با وی علاوه بر پشتیبانی حرفه‌ای، تجهیزات آموزشی زیادی مانند کامپیوتر، پروژکتور، تلویزیون و کتاب نیز از مدارس ناحیه با دین دریافت می‌کنند. به عنوان مثال، در سال ۲۰۲۳، با وی ۱۳۴۷ دانش‌آموز داشت که از معلمان در تحصیل خود پشتیبانی دریافت می‌کردند. معلمان مرتباً به صورت رایگان تدریس می‌کنند و ۲۳۹ دانش‌آموز توسط معلمان مدرسه با مبلغی بیش از ۷۳ میلیون دونگ ویتنامی کمک مالی دریافت کردند...

معلمان ناحیه با دین، درس‌های نمونه را برای مدارس ناحیه با وی تدریس می‌کنند.

عکس: ارائه شده توسط مدرسه

به همین ترتیب، اداره آموزش و پرورش ناحیه هوانگ مای نیز تفاهم‌نامه‌ای را با اداره آموزش و پرورش ناحیه اونگ هوا برای هماهنگی اجرای برنامه «مدارس دست در دست هم برای توسعه - معلمان مسئولیت مشترک» برای دوره 2023 تا 2025 امضا کرد. به طور خاص، مدرسه ابتدایی وین هونگ (ناحیه هوانگ مای) از مدرسه ابتدایی هوا لام (ناحیه اونگ هوا) حمایت دریافت کرد. اکثر دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی هوا لام از خانواده‌های کشاورز یا مرفه‌تر هستند، والدین آنها کارگر هستند. بنابراین، توجه، تسهیل و سرمایه‌گذاری در آموزش آنها نیز محدود و کم و بیش تحت تأثیر قرار گرفته است.

با درک این وضعیت، هر معلم مدرسه ابتدایی وین هونگ همیشه به توسعه مشترک دو مدرسه توجه و مسئولیت مشترک داشته است. دانش‌آموزانی که در مدرسه ابتدایی هوآ لام با شرایط دشوار زندگی می‌کردند، بورسیه‌های تحصیلی ارزشمندی از معلمان و دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی وین هونگ دریافت کردند.

خانم بویی تی تان هانگ، مدیر مدرسه ابتدایی وین هانگ، درباره شرایط کودکان مدرسه ابتدایی هوا لام صحبت کرد: برخی از کودکان به تازگی پدر خود را از دست داده‌اند، مادرانشان سرطان دارند؛ برخی از کودکان والدینشان از هم جدا شده‌اند، آنها با پدربزرگ و مادربزرگ پیر خود زندگی می‌کنند، مادربزرگشان از ناحیه پا معلول است؛ برخی از کودکان مادرانی دارند که بلافاصله پس از فوت پدرانشان آنها را ترک کرده‌اند، آنها با پدربزرگ و مادربزرگ خود زندگی می‌کنند، پدربزرگشان اختلال عصبی دارد؛ برخی از کودکان کم‌کاری مادرزادی هیپوفیز دارند اما خانواده‌هایشان فرزندان زیادی دارند، آنها وسیله‌ای برای درمان آنها ندارند... و بسیاری از "برگ‌های کنده شده" دیگر وجود دارد که نیاز به ترمیم، محافظت و پناه دادن دارند.

خانم هانگ گفت: «با درک شرایط دانش‌آموزان، معلمان ما احساس می‌کنند که باید برای به اشتراک گذاشتن و کاهش تدریجی شکاف کیفیت آموزش بین دو مدرسه، بهتر عمل کنند...»

مدل‌های خوب و رویکردهای خلاقانه را تکرار کنید

آقای تران دِ کوانگ، مدیر اداره آموزش و پرورش هانوی، گفت که در شرایط فعلی که تعداد معلمان پاسخگوی تقاضا نیست، اداره آموزش و پرورش هانوی پیشگام مدل‌های خوب و روش‌های خلاقانه‌ای برای ارتقای صلاحیت معلمان شده است، مانند مدل «بانک معلم» یا جنبش «مدارس دست در دست هم برای توسعه، معلمان مسئولیت را به اشتراک می‌گذارند».

هدف این فعالیت‌ها، آوردن معلمان از مدارس خوب به مدارس نه چندان خوب، از مرکز شهر به حومه شهر برای به اشتراک گذاشتن و تبادل تجربیات و در نتیجه کاهش شکاف آموزشی بین مناطق است.

به گفته آقای کوانگ، اگرچه این طرح تنها از دسامبر ۲۰۲۲ اجرا شده است، اما معنای این جنبش به سرعت گسترش یافته است. بسیاری از مدارس در مناطق مساعد، به طور فعال به مدارس مناطق دشوار آمده‌اند تا درس‌های خوب و روش‌های تدریس مؤثر را تکرار کنند... معلمانی هستند که به مدیر اداره آموزش و پرورش پیامک داده‌اند، زیرا برای اولین بار تدریس در مکان‌هایی با شرایط دشوار را تجربه کرده‌اند. این به معلمان کمک می‌کند تا بیشتر بفهمند، به اشتراک بگذارند، تجربه بیشتری کسب کنند و در حرفه خود تلاش بیشتری کنند.

آقای کونگ گفت: «ما واقعاً از شور و شوق، احساس مسئولیت و مشارکت مدارس و معلمان هنگام داوطلب شدن برای شرکت در این کمپین قدردانی می‌کنیم.»

تران دِ کونگ، مدیر این مرکز، اذعان کرد که اجرای این جنبش، علاوه بر افزایش سرمایه‌گذاری در تأسیسات و بهبود کیفیت معلمان، راهکار جدید بخش آموزش و پرورش هانوی برای بهبود کیفیت آموزش جامع است و به تدریج شکاف کیفیت آموزش بین واحدها و مدارس را کاهش می‌دهد. وزارت آموزش و پرورش هانوی برای درس گرفتن و تکرار راه‌حل‌های مؤثر، سازماندهی خواهد کرد.

منبع: https://thanhnien.vn/dua-nha-giao-gioi-ve-voi-hoc-sinh-ngoai-thanh-185241114204136686.htm