معلمان معتقدند که قطعنامه ۷۱ بسیاری از تنگناهای آموزش را برطرف خواهد کرد.

TPO - قطعنامه 71-NQ/TW دفتر سیاسی، بسیاری از سیاست‌های ترجیحی را برای مؤسسات آموزشی جهت‌دهی می‌کند، سرمایه‌گذاری در توسعه آموزشی را تشویق می‌کند و راه‌حل‌هایی را برای رفع تنگناهای آموزشی پیشنهاد می‌دهد.

Báo Tiền Phong•10/09/2025

قطعنامه ۷۱-NQ/TW دفتر سیاسی حزب کمونیست چین در مورد پیشرفت‌های چشمگیر در توسعه آموزش و پرورش، فرصت‌های بزرگی را برای بخش آموزش فراهم می‌کند تا در عصر جدید توسعه، پیشرفت‌های چشمگیری داشته باشد و به موفقیت‌های بزرگی دست یابد.

دکتر نگوین تی هوین تائو، معلم دبیرستان تیزهوشان تران دای نگیا (HCMC)، ارزیابی کرد که این مصوبه فرصت‌های بسیار خوبی را برای بخش آموزش به ارمغان می‌آورد، بنابراین باید آن را غنیمت شمرد و دریچه‌ای برای ورود آموزش ویتنام به دورانی جدید در نظر گرفته می‌شود.

دکتر نگوین تی هوین تائو، معلم دبیرستان استعدادهای درخشان Tran Dai Nghia (HCMC)

از سوی دیگر، قطعنامه 71-NQ/TW اهداف و جهت‌گیری‌های مشخص و واضحی را تعیین می‌کند، مانند: تا سال 2045، ویتنام باید 5 دانشگاه ممتاز داشته باشد و در بین 100 دانشگاه برتر جهان قرار گیرد.

در زمینه نهادها و سیاست‌ها، قطعنامه ۷۱-NQ/TW راهکارهایی را برای رفع تنگناهای آموزش ارائه کرده است، از جمله: افزایش کمک‌هزینه‌های ترجیحی به ۷۰٪ و ۱۰۰٪ برای مناطق محروم؛ تعهد به صرف ۲۰٪ از کل هزینه‌های بودجه دولت، که ۵٪ آن برای سرمایه‌گذاری و ۳٪ برای آموزش عالی است؛ ساخت دانشگاه‌های ممتاز؛ جذب متخصصان بین‌المللی؛ تمرکز بر STEM و ترویج تحول دیجیتال قوی؛ در نظر گرفتن هوش مصنوعی (AI) به عنوان نقطه عطفی برای ایجاد تغییرات اساسی و ورود آموزش به دوران جدید.

به گفته دکتر تائو، قطعنامه 71-NQ/TW اهداف روشن و مشخصی را در آموزش منابع انسانی برای تبدیل شدن به شهروندان جهانی، مسلط به زبان‌های خارجی، فناوری، تفکر انتقادی و حفظ هویت فرهنگی تعیین می‌کند.

برای دستیابی به این هدف، دولت به شدت منابع جامعه، مشاغل، صندوق‌های تأمین مالی را بسیج می‌کند و به آموزش خصوصی توجه می‌کند. همه اینها با اهداف و نقشه‌های راه روشن مشخص شده‌اند و دیگر مانند گذشته کلی نیستند.

خانم تائو گفت: «این نشان‌دهنده عزم و تلاش حزب و دولت در تحقق اهداف پیش از سال تحصیلی جدید است و کاملاً با زمینه کلی توسعه منطقه و جهان سازگار است. انفجار کاربردهای علم و فناوری در همه زمینه‌ها همراه با تحول در تفکر و درک جهان در چارچوب ادغام و همکاری در سطح جدید. در آنجا، همه شهروندان و کشورها هدف مشترکی را دنبال می‌کنند، اما همچنان باید هویت ملی خود را حفظ کنند.»

نقطه شروع کلیدی برای آموزش و پرورش ویتنام جهت نزدیک شدن و ادغام با منطقه و جهان چیست؟

به گفته دکتر نگوین تی هوین تائو، قطعنامه ۷۱-NQ/TW به وضوح بیان می‌کند که همکاری بین‌المللی در حوزه آموزش و پرورش به اشکال مختلف متمرکز و گسترش یافته است تا منابع سرمایه‌گذاری از کشورهای توسعه‌یافته، شرکت‌ها و مؤسسات خارجی را بسیج کند. در عین حال، آموزش منابع انسانی باکیفیت از طریق ایجاد صندوق‌های بورسیه تحصیلی ترویج می‌شود.

به گفته خانم تائو، در کنار آن، گسترش، تنوع‌بخشی و تعمیق سازوکارهای همکاری بین‌المللی در آموزش، پرورش و تحقیقات علمی نیز در دستور کار قرار دارد. افزایش کاربرد استانداردهای بین‌المللی در نظام آموزشی ملی به شیوه‌ای متناسب با شرایط و اوضاع ویتنام انجام می‌شود.

در عین حال، به گفته خانم تائو، لازم است مذاکرات و امضای توافق‌نامه‌ها و معاهدات مربوط به همکاری در زمینه‌های آموزش، پرورش، علم و فناوری ترویج شود؛ و به طور فعال در سازمان‌ها برای تضمین کیفیت و توسعه آموزش بین‌المللی مشارکت شود.

علاوه بر این، لازم است سازوکارها و سیاست‌هایی برای حمایت مؤثر از مؤسسات آموزش عالی در همکاری و ارتباط با دانشگاه‌های معتبر و شرکت‌های بزرگ خارج از کشور، به ویژه در حوزه‌های کلیدی و فناوری‌های نوظهور، بهبود یابد. تشویق همکاری و پیوندهای آموزشی مطابق با مدل‌های آموزش دیجیتال و فرامرزی نیز یک جهت‌گیری مهم است.

دکتر نگوین تی هوین تائو ارزیابی کرد: «این یک نقطه شروع کلیدی برای آموزش ویتنام جهت نزدیک شدن و ادغام با منطقه و جهان محسوب می‌شود. قطعنامه ۷۱ به وضوح و به طور خاص به اشکال همکاری اشاره کرده و امکان استفاده از مدل‌های آموزشی بین‌المللی مناسب با شرایط و اوضاع کشور ما را فراهم می‌کند.»