پس از دریافت محتوای بخشنامه ۲۹ در مورد آموزش و یادگیری اضافی و راهنمایی از اداره آموزش و پرورش تان هوآ، صدها معلم در ارتفاعات تان هوآ داوطلبانه برای تدریس کلاس‌های رایگان مرور امتحانات برای دانش‌آموزان ثبت‌نام کردند.
دانش‌آموزان کلاس نهم مدرسه راهنمایی ترونگ لی ویژه اقلیت‌های قومی، ناحیه مونگ لات ( تان هوا ) برای آزمون ورودی کلاس دهم آماده می‌شوند - عکس: ها دونگ
در نیمه دوم فوریه، دانش‌آموزان کلاس نهم در مناطق کوهستانی مونگ لات، کوان هوا و کوان سون (تان هوا) صبح‌ها روی درس خواندن تمرکز می‌کنند و بعدازظهر و عصر برای آزمون ورودی دبیرستان کلاس دهم درس می‌خوانند.
مدرس رایگان آمادگی آزمون
معلم نگو مین نگوک - معلم ریاضی در مدرسه راهنمایی ترونگ لی برای اقلیت‌های قومی - که تازه تدریس کلاس‌های عادی را در کلاس درس به پایان رسانده است، عصرها از ساعت ۷ تا ۹ شب وقت می‌گذارد تا درس ۱۲۳ دانش‌آموز کلاس نهم را به صورت رایگان مرور کند.
معلم نگوک گفت: در حال حاضر، صبح‌ها ۲۴ کلاس عادی تدریس می‌کنم و عصرها، هفته‌ای سه جلسه به صورت رایگان برای دانش‌آموزان خوابگاهی مطالب را مرور می‌کنم. دانش‌آموزان مناطق مرتفع، محرومیت‌ها و محدودیت‌های زیادی دارند و به کتاب‌های مرجع و پیشرفته دسترسی ندارند، بنابراین مرور دانش برای دانش‌آموزان پایه نهم جهت شرکت در آزمون ورودی پایه دهم بسیار ضروری است.
به گفته معلم نگوین دوی توی - مدیر مدرسه راهنمایی ترونگ لی برای اقلیت‌های قومی، کمون ترونگ لی، منطقه کوهستانی مونگ لات، پس از دریافت محتوای بخشنامه شماره ۲۹ مورخ ۳۰ دسامبر ۲۰۲۴ وزیر آموزش و پرورش و راهنمایی اداره آموزش و پرورش تان هوآ در مورد آموزش و یادگیری اضافی، هیئت مدیره مدرسه آن را برای معلمان مدرسه اجرا کرده است.
با درک مسئولیت معلمان در بررسی دانش‌آموزان پایه نهم برای آزمون ورودی پایه دهم، معلمان ادبیات، ریاضی و زبان انگلیسی مدرسه همگی داوطلبانه و رایگان برای دانش‌آموزان بررسی انجام می‌دهند.
«در حال حاضر، معلمان بر تدریس جلسات اضافی در طول هفته تمرکز دارند تا برنامه کتاب درسی را زودتر تمام کنند و از الان تا قبل از امتحان، وقت خود را صرف مرور مطالب برای دانش‌آموزان کلاس نهم می‌کنند.» - معلم نگوین دوی توی به اشتراک گذاشت.
در مدرسه راهنمایی مونگ لات مخصوص اقلیت‌های قومی، معلمان همچنین در حال «افزایش سرعت» آمادگی دانش‌آموزان برای امتحانات هستند، زیرا تنها حدود ۳ ماه تا آزمون ورودی پایه دهم باقی مانده است.
معلم ترین ون کونگ - مدیر مدرسه راهنمایی شبانه‌روزی قومی مونگ لات - گفت که هر ساله ده‌ها دانش‌آموز در این مدرسه برای آزمون ورودی پایه دهم دبیرستان شبانه‌روزی قومی تان هوآ، دبیرستان شبانه‌روزی قومی نگوک لاک و بسیاری از دبیرستان‌های «معروف» با نمرات بالا ثبت‌نام می‌کنند، بنابراین مدرسه همیشه به مرور و تقویت دانش دانش‌آموزان پایه نهم توجه دارد.
جلسه نقد و بررسی دانش‌آموزان کلاس نهم در مدرسه متوسطه مونگ لات ویژه اقلیت‌های قومی - عکس: ها دونگ
معلم ترین ون کونگ اضافه کرد: «معلمان مدرسه همیشه آماده‌اند تا به صورت رایگان برای دانش‌آموزان کلاس نهم درس بدهند. مدرسه امکانات کافی را برای کلاس درس فراهم می‌کند و روحیه انجام هر کاری را برای دانش‌آموزان عزیز دارد.»
مدرسه از معلمان حمایت خواهد کرد.
طبق ابلاغیه رسمی شماره ۴۰۴ مورخ ۱۷ فوریه وزارت آموزش و پرورش تان هوآ در مورد آموزش و یادگیری اضافی رایگان در مدارس، از جمله بررسی امتحانات دانش‌آموزان سال آخر. مدارس از بودجه اختصاص یافته به واحدها در سال ۲۰۲۵، بودجه‌ای را برای آموزش و یادگیری اضافی در مدارس اختصاص خواهند داد؛ مقررات هزینه‌های داخلی، از جمله مقررات مربوط به سطح هزینه‌های سازماندهی آموزش و یادگیری اضافی، تدوین خواهد شد.
در رابطه با این محتوا، معلم نگوین دوی توی - مدیر مدرسه شبانه‌روزی ترونگ لی برای اقلیت‌های قومی - اظهار داشت که از آنجا که این اولین سال اجرای بخشنامه ۲۹ است، مدرسه هنوز سردرگم است و هنوز بودجه لازم برای حمایت از معلمان در بررسی نمرات دانش‌آموزان پایه نهم را آماده نکرده است. مدرسه با مدارس منطقه مشورت خواهد کرد و از مافوق‌ها نظرخواهی خواهد کرد تا در پایان سال تحصیلی، بودجه‌ای برای حمایت از معلمان در بررسی نمرات امتحان وجود داشته باشد.
معلم ترین ون کونگ - مدیر مدرسه راهنمایی مونگ لات برای اقلیت‌های قومی - گفت که هیئت مدیره مدرسه همچنین طرحی را برای اختصاص بخشی از بودجه دولتی برای حمایت از معلمان در بررسی نمرات دانش‌آموزان کلاس نهم تدوین کرده است. این مدرسه مقررات داخلی هزینه‌ها را تدوین کرده و از مافوق‌ها نظرخواهی خواهد کرد تا مطابق با مقررات از معلمان حمایت کند تا انگیزه معلمان افزایش یابد.
به معلمانی که به دانش‌آموزان تدریس خصوصی رایگان می‌دهند، پاداش دهید
طبق دستورالعمل وزارت آموزش و پرورش تان هوآ در مورد اجرای بخشنامه ۲۹، مدارس اولویت خود را به جذب معلمانی با مهارت‌های حرفه‌ای و فنی خوب برای تدریس آمادگی امتحانات نهایی دانش‌آموزان می‌دهند و انتصاب این معلمان را به انجام سایر وظایف همزمان محدود می‌کنند.
در مواردی که نمی‌توان بودجه‌ای برای تشویق و ترغیب معلمان به تدریس دانش اضافی ترتیب داد، خواسته‌های دانش‌آموزان (به‌ویژه دانش‌آموزانی که نتایج یادگیری رضایت‌بخشی ندارند) را برآورده کرد، اما از دانش‌آموزان پول دریافت نکرد، در روش سازماندهی نوآوری ایجاد کرد، دانش‌آموزان را به مطالعه اسناد راهنمایی کرد، منابع اسناد و سوالات امتحانی را برای خودآموزی دانش‌آموزان فراهم کرد.
مدارس معیارهای رقابتی خود را تنظیم می‌کنند، به سرعت نمونه‌هایی از گروه‌ها و افرادی را که به صورت رایگان تدریس و بررسی می‌کنند، متعهد، مشتاق، با تمام وجود به دانش‌آموزان اختصاص دارند و در کار آموزشی به کارایی بالایی دست می‌یابند، کشف، تشویق، پاداش و تکرار می‌کنند.
منبع: https://tuoitre.vn/giao-vien-vung-cao-thanh-hoa-tu-nguyen-on-thi-mien-phi-cho-hoc-sinh-20250221111511662.htm
نظر (0)