کاشت دانش در ارتفاعات

در ارتفاعات با چه، از کلاس‌های ساده شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی، نسل‌های دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی به رویاهایشان جامه عمل پوشانده‌اند و با عزم و دانش به پا خاسته‌اند. در پس این دستاوردها، شور و اشتیاق و فداکاری معلمان ارتفاعات نهفته است که ایمان را شعله‌ور کرده‌اند و هر روز به دانش‌آموزان ارتفاعات کمک کرده‌اند تا به دانش‌آموزان دشت برسند...

زمین بازی برای دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی و متوسطه نام سون (کمون با چه).

نمونه‌هایی از غلبه بر مشکلات

وقتی جاده مدرسه هنوز پر از سختی است، هر دانش‌آموز در منطقه کوهستانی داستانی درباره عزم و اراده و آرزوی برخاستن دارد. در میان آنها، دختری با چشمانی درخشان، لبخندی ملایم، همیشه با پشتکار روی دفترچه‌هایش کار می‌کند. او لی تی هوانگ ین، دانش‌آموز کلاس هشتم در مدرسه راهنمایی و دبیرستان نام سون (با چه کومون) و یکی از دانش‌آموزان برجسته مدرسه است. او در خانواده‌ای فقیر با خواهر و برادرهای زیاد متولد شده است، والدینش کشاورز و کم‌درآمد هستند، اما لی تی هوانگ ین همیشه تلاش می‌کند تا بر مشکلات غلبه کند و در تحصیلاتش موفق شود.

با وجود شرایط سخت خانوادگی، لی تی هوانگ ین همیشه سعی می‌کرد خوب درس بخواند. ین در دوران دبستان تلاش‌های زیادی برای رسیدن به دستاوردهای بالا انجام داد. وقتی وارد دبیرستان شد، در کلاس ششم، عنوان دانش‌آموز ممتاز را دریافت کرد. در کلاس هفتم، او همچنان به کسب عنوان دانش‌آموز ممتاز ادامه داد. پشت این دستاوردها، تلاش‌های فراوان این دانش‌آموز کوچک در ارتفاعات نهفته است. لی تی هوانگ ین گفت: «در آینده، می‌خواهم به زادگاهم برگردم تا به دوستانی که شرایط سختی مانند من دارند کمک کنم، با هم درس بخوانیم و در زندگی پیشرفت کنیم.»

درسی در کلاس هشتم الف، مدرسه ابتدایی و متوسطه نام سون (کمون با چه).

مورد لی تی هوانگ ین نه تنها داستان دانش‌آموزی است که بر مشکلات غلبه کرد تا خوب درس بخواند، بلکه تصویری نمونه از عزم و اراده برای پیشرفت دانش‌آموزان در منطقه کوهستانی با چه است. در پس این دستاورد، همراهی و تشویق معلمانی نهفته است که همیشه تمام قلب خود را وقف دانش‌آموزان در ارتفاعات می‌کنند.

در میان آنها، خانم هوانگ تی هین، معلم مدرسه ابتدایی و متوسطه نام سون، کسی است که سال‌ها در کنار دانش‌آموزان بوده و آنها را راهنمایی کرده تا بر مشکلات رفتن به کلاس درس غلبه کنند. خانم هین به عنوان یک اقلیت قومی، متولد و بزرگ شده در منطقه با چه، سختی‌های کودکان در ارتفاعات را هنگام رفتن به مدرسه درک می‌کند.

برای معلم هین، هر روز در مدرسه شادی است. حرفه معلمی که او انتخاب کرده است نه تنها در مورد تدریس، بلکه در مورد به اشتراک گذاشتن و همراهی دانش‌آموزان با شرایط به ویژه دشوار است.

معلم هین گفت: «من هم یک اقلیت قومی هستم، بنابراین معایب دانش‌آموزانم را درک می‌کنم. حفظ تعداد دانش‌آموزان در کلاس و ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان برای حضور در کلاس، بزرگترین مشکل معلمان در مناطق کوهستانی است. من از خانواده‌های دانش‌آموزان زیادی بازدید کرده‌ام. هر کودک شرایط خاص خود را دارد، برخی یتیم هستند، برخی والدینشان دور از خانه کار می‌کنند، خواهر و برادرها باید در خانه بمانند تا از یکدیگر مراقبت کنند... هنگام بازدید از خانواده‌ها، همیشه احساس تأثر می‌کنم و عمیقاً با شرایط کودکان همدردی می‌کنم.»

به لطف مهربانی معلمانی مانند خانم هوآنگ تی هین، بسیاری از دانش‌آموزان در مناطق کوهستانی مانند لی تی هوآنگ ین انگیزه و عزم بیشتری برای ادامه تحصیل و پرورش رویاهای خود دارند. معلمان اینجا "کارگران خاموش دانش" هستند که هر روز داستان‌های زیبایی را در کوه‌های با چه، جایی که دانش با فداکاری و عشق پرورش می‌یابد، می‌نویسند.

در بسیاری از مناطق کمون با چه، زندگی مردم هنوز دشوار است، بسیاری از دانش‌آموزان با خطر عدم امکان رفتن به مدرسه روبرو هستند. با این حال، یک برنامه معنادار به نام «کمک به کودکان برای رفتن به مدرسه» وجود دارد که به پلی برای ادامه بال دادن به رویاهای کودکان تبدیل شده است.

مراسم اختتامیه سال تحصیلی 2024-2025 در مدرسه ابتدایی و متوسطه نام سون (کمون با چه).

مدرسه ابتدایی و متوسطه نام سون ۷۳۰ دانش‌آموز دارد که عمدتاً از اقلیت‌های قومی هستند و بسیاری از آنها در شرایط سختی به سر می‌برند. سال‌هاست که این مدرسه به همراه ادارات، شعب و سازمان‌های محلی، برنامه «کمک به کودکان برای رفتن به مدرسه» را اجرا می‌کند.

بر این اساس، هر ساله در آغاز سال تحصیلی جدید، معلمان کلاس‌های درس، شرایط هر دانش‌آموز را بررسی و ارزیابی می‌کنند و فهرستی از کسانی که به حمایت ویژه نیاز دارند، تهیه می‌کنند. هدایای کاربردی مانند برنج، لباس و لوازم مدرسه که از مدرسه و سازمان‌های خیریه ارسال می‌شود، به منبع ارزشمندی برای تشویق تبدیل شده و به دانش‌آموزان قدرت بیشتری برای رفتن به مدرسه می‌دهد.

برنامه «کمک به کودکان برای رفتن به مدرسه» نه تنها یک اقدام عملی است، بلکه نمادی از روحیه عشق متقابل، گواهی بر قدرت همبستگی جامعه است که دست در دست هم می‌دهند تا به کودکان در مناطق کوهستانی کمک کنند تا برای تحقق رویای دانش خود برخیزند.

روشن کردن دانش در مدارس شبانه روزی

مدرسه شبانه‌روزی با چه، به عنوان یک مدرسه کوهستانی با ۱۰۰٪ دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی، بیش از ۴۰ سال ساخت و توسعه را پشت سر گذاشته و با غلبه بر مراحل دشوار بسیاری، به نقطه‌ای درخشان در مسیر آموزش و پرورش مناطق به ویژه دشوار کوانگ نین تبدیل شده است.

چشم‌انداز مدرسه شبانه‌روزی با چه برای اقلیت‌های قومی.

سال تحصیلی 2023-2024 نقطه عطف مهمی برای مدرسه شبانه‌روزی با چه برای اقلیت‌های قومی است، زمانی که پروژه نوسازی و توسعه مدرسه تکمیل و مورد استفاده قرار گیرد. این امر نه تنها ظاهری جادار و مدرن به مدرسه می‌بخشد، بلکه یک محیط آموزشی و زندگی جامع را برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی در ارتفاعات با چه فراهم می‌کند.

مدرسه شبانه‌روزی با چه برای اقلیت‌های قومی در حال حاضر دارای یک ساختمان مدرسه ۴ طبقه با ۱۶ کلاس درس؛ یک ساختمان چند منظوره؛ یک خوابگاه دانش‌آموزی ۵ طبقه با ۳ طبقه اتاق (۱۱ اتاق در هر طبقه) است که طبقه همکف آن یک اتاق غذاخوری و یک اتاق عمومی است. فضای آموزشی و دفتر مدیر مدرسه به طور همزمان بازسازی و ارتقا یافته‌اند. علاوه بر این، این مدرسه دارای یک زمین فوتبال، یک زمین تربیت بدنی با یک پیست دو و میدانی استاندارد بین‌المللی در اطراف زمین است.

به لطف این امر، امکانات مدرسه اکنون مطابق با استانداردهای یک مدرسه با کیفیت بالا، یک مدرسه استاندارد ملی سطح ۲، تضمین مکان برای مطالعه، غذا خوردن و استراحت دانش‌آموزان، کمک به کارکنان و معلمان برای احساس امنیت در کارشان و ادامه نوآوری در روش‌های تدریس برای بهبود کیفیت آموزش است.

اتاق کامپیوتر مدرسه شبانه‌روزی با چه برای اقلیت‌های قومی.

معلم بنگ تی نگوک لان، مدیر مدرسه شبانه‌روزی با چه برای اقلیت‌های قومی، گفت: «در سال تحصیلی 2025-2026، این مدرسه 376 دانش‌آموز دارد که 100٪ آنها اقلیت‌های قومی هستند. همه آنها دور از خانه زندگی می‌کنند و هنوز با بسیاری از چیزها ناآشنا هستند، بنابراین ما همیشه معلمان مدارس شبانه‌روزی را نه تنها به عنوان معلم، بلکه به عنوان والدین دوم دانش‌آموزانشان در نظر می‌گیریم. ما سعی می‌کنیم محیطی شاد و خانوادگی ایجاد کنیم تا دانش‌آموزان بتوانند با آرامش خاطر درس بخوانند و تمرین کنند و در عین حال به آنها در حفظ هویت فرهنگی قومی خود نیز کمک کنیم.»

معلم نگوین تی خان، رهبر اتحادیه جوانان مدرسه، افزود: «وقتی آنها تازه مدرسه را شروع کرده بودند، بسیاری از کودکان هنوز کوچک بودند و به زندگی جمعی عادت نداشتند. معلمان مجبور بودند آنها را از کوچکترین چیزها مانند غذا خوردن، حمام کردن، تا کردن لباس‌ها... راهنمایی کنند تا بتوانند به تدریج سازگار شوند و استقلال را تمرین کنند.»

عشق و فداکاری کادر آموزشی به دانش‌آموزان کمک کرده است تا به سرعت با محیط سازگار شوند و بالغ شوند. بنابراین، مدرسه شبانه‌روزی با چه (Ba Che) واقعاً به خانه دوم صدها دانش‌آموز در ارتفاعات تبدیل شده است.

در سال تحصیلی 2024-2025، مدرسه شبانه‌روزی با چه برای اقلیت‌های قومی، حداکثر منابع، امکانات و تجهیزات آموزشی را برای اجرای مؤثر برنامه آموزش عمومی 2018 بسیج کرده است. گروه‌های حرفه‌ای در تدوین طرح‌های درسی، با تمرکز بر نوآوری در روش‌های تدریس، با تغییر رویکرد از آزمون دانش به ارزیابی توانایی‌ها و ویژگی‌های دانش‌آموزان، فعال و انعطاف‌پذیر هستند.

این مدرسه با ترکیب مدل‌های کلاس درس سنتی و آنلاین، کاربرد فناوری اطلاعات را ترویج می‌دهد؛ فعالیت‌های یادگیری عملی و تحقیقات علمی را تشویق می‌کند، قفسه‌های کتاب در کلاس درس، کتابخانه‌های مناسب و فضاهای مطالعه باز می‌سازد؛ باشگاه‌های علمی و فعالیت‌های تبادل فرهنگی را برای توسعه جامع مهارت‌ها، توانایی‌ها و شخصیت دانش‌آموزان سازماندهی می‌کند.

به لطف این تلاش‌ها، نتایج یادگیری سال تحصیلی 2024-2025 در مقایسه با سال تحصیلی قبل، تغییرات مثبت زیادی داشته است. تعداد دانش‌آموزان با عملکرد تحصیلی خوب، 21 دانش‌آموز (4.8٪ افزایش) و تعداد دانش‌آموزان با رفتار خوب، 57 دانش‌آموز (7.2٪ افزایش) افزایش یافته است. دانش‌آموزانی که در موضوعات فرهنگی در سطح استان عالی هستند، به هدف تعیین‌شده دست یافتند. به ویژه، تیم دانش‌آموزان ممتاز کلاس نهم، از بین 37 دانش‌آموز شرکت‌کننده، 18 جایزه (شامل 1 جایزه اول، 6 جایزه دوم، 9 جایزه سوم و 8 جایزه تشویقی) را کسب کرد. در سطح استان، از بین 13 دانش‌آموز شرکت‌کننده، 6 جایزه کسب شد. در همین حال، مسابقات تبادل فرهنگی برای پایه‌های 6، 7 و 8، 49 جایزه از بین 86 دانش‌آموز کسب کرد که 26 جایزه بیشتر از سال تحصیلی قبل است.

این اعداد به وضوح تلاش‌ها برای غلبه بر مشکلات، روحیه یادگیری مداوم دانش‌آموزان و فداکاری کادر آموزشی در منطقه کوهستانی با چه را نشان می‌دهد.

فعالیت‌های فوق برنامه در مدرسه شبانه‌روزی با چه برای اقلیت‌های قومی.

دستاوردهای مدرسه شبانه‌روزی با چه برای اقلیت‌های قومی نه تنها از تلاش‌های معلمان و دانش‌آموزان، بلکه از توجه و سرمایه‌گذاری استان در آموزش و پرورش در مناطق کوهستانی نیز ناشی می‌شود. نوسازی و ارتقاء امکانات؛ سیاست‌های حمایت از معلمان و دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی؛ و جهت‌گیری استان برای توسعه جامع آموزش، به نیروهای محرک مهمی برای رشد این مدرسه تبدیل شده‌اند.

هوای مین

منبع: https://baoquangninh.vn/geo-mam-tri-thuc-o-vung-cao-3379611.html