
در راستای آمادگی برای آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان در سال ۲۰۲۶، وزارت آموزش و پرورش به دبیرستانها و مراکز آموزش مداوم دستور داده است تا برنامههایی را تدوین کرده و پرسنلی را برای اطمینان از سازماندهی و اجرای مؤثر برنامههای تدریس خصوصی، مرور دروس و غنیسازی برای دانشآموزان اختصاص دهند.
یک آزمون آزمایشی فارغالتحصیلی در سطح شهر و آزمونهای آزمایشی را در مدارس به صورت خوشهای برگزار کنید تا دانشآموزان با ساختار آزمون آشنا شوند. بر این اساس، میتوان دانشآموزان را دستهبندی کرد تا برنامههای آموزشی و جبرانی مناسبی تدوین شود.
همزمان، این سازمان دبیرستانهای مناطق کوهستانی را در بررسی و آموزش دانشآموزان برای آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان راهنمایی و پشتیبانی خواهد کرد؛ ساختار آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان که توسط وزارت آموزش و پرورش تعیین شده است را از نزدیک دنبال خواهد کرد؛ ارزیابی موضوعی و طبقهبندی دانشآموزان را برای تدوین استراتژیهای مناسب بررسی تقویت خواهد کرد...
حمایت از دانشجویان
این روزها، در دبیرستان و مدرسه شبانهروزی قومی نام ترا مای (نام ترا مای کمون)، فضای آمادگی برای امتحان فارغالتحصیلی دبیرستان بسیار فشرده است. به گفته آقای بویی نگوک لوآن، مدیر مدرسه، امسال این مدرسه ۹۲ دانشآموز در پایه دوازدهم دارد که بیش از ۹۵٪ آنها از گروههای اقلیت قومی هستند.

این مدرسه بررسی و ارائه آموزشهای جبرانی برای دانشآموزان پایه دوازدهم که برای امتحان فارغالتحصیلی دبیرستان آماده میشوند را به عنوان اولویت اصلی در نظر میگیرد. بنابراین، از ابتدای سال تحصیلی، علاوه بر دروس اجباری، بر اساس نتایج ترکیبی انتخاب دروس اختیاری دانشآموزان، مدرسه به بخشهای درسی دستور داده است تا برنامهها و محتوای برنامههای تدریس جبرانی برای دانشآموزان را تدوین کنند.
از اواسط ترم اول، دبیرستان و مدرسه شبانهروزی قومی نام ترا مای، کلاسهای آمادگی آزمون فارغالتحصیلی را برای دانشآموزان آغاز میکند، که در ابتدا با ۲ درس برای هر موضوع آغاز میشود و از اواسط ترم دوم تعداد دروس افزایش مییابد. پس از مراسم اختتامیه سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶، همه دانشآموزان پایه دوازدهم برای مرور دروس همچنان در مدرسه خواهند ماند.
در طول فرآیند بررسی، دانشآموزان به سه گروه تقسیم میشوند: دانشآموزانی که در معرض خطر عدم فارغالتحصیلی هستند، گروه عمومی و گروهی که قصد ورود به دانشگاه را دارند. بر اساس این گروهها، معلمان محتوای بررسی متناسب با تواناییهای هر گروه را تهیه میکنند. پس از هر نظرسنجی یا آزمون آزمایشی، مدرسه توزیع نمرات هر درس را تجزیه و تحلیل میکند تا استراتژیهای بررسی را بر اساس آن تنظیم کند.
آقای لوان گفت: «در مورد فضاهای آموزشی، اتاقهای خوابگاه قبلاً در هر اتاق 10 دانشآموز را جای میدادند، اما اکنون که دانشآموزان از تمام مقاطع تحصیلی برای تعطیلات تابستانی به خانه رفتهاند، مدرسه تعداد دانشآموزان کمتری را در هر اتاق در نظر گرفته است، تقریباً 5 تا 6 دانشآموز. علاوه بر وعدههای غذایی اصلی ارائه شده توسط مدرسه، مدرسه کیفیت وعدههای غذایی را بهبود بخشیده و در طول هفته آخر، عصرها میان وعدههای اضافی اضافه کرده است تا اطمینان حاصل شود که دانشآموزان برای ورود به دوره امتحانات از بهترین سلامت برخوردار هستند.»
امسال، نگوین تی نگوک هونگ، دانشآموز کلاس دوازدهم از دبیرستان شبانهروزی قومی نام ترا مای، پنج رشته اصلی در رشته آموزش تاریخ را در دانشگاههای مختلف تربیت معلم انتخاب کرد و این امر روند آمادگی برای امتحان را بسیار استرسزا کرد. هونگ گفت که با وجود حجم زیاد دانش و برنامه فشرده مطالعه، او کاملاً احساس اطمینان میکرد زیرا معلمانش او را همراهی و حمایت میکردند، از تثبیت دانش پایه و ارائه نمونه سوالاتی که کاملاً با ساختار امتحان هماهنگ بودند تا تقویت مهارتهای آزمون دادن و ارائه مشاوره روانشناسی برای کاهش استرس.
ریتم مطالعه را حفظ کنید.
در سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶، دبیرستان نگوین ون تروی (شهرستان لا دی) ۱۴۰ دانشآموز کلاس دوازدهم خواهد داشت که ۹۸٪ آنها کودکانی از جوامع اقلیتهای قومی هستند. در اواخر ماه مه، خوابگاه مدرسه تا اواخر شب روشن میماند، زیرا پس از کلاسهای عادی، دانشآموزان کلاس دوازدهم به مرور، حل مسائل، بررسی پاسخها و درخواست توضیح از معلمان در مورد حوزههایی که به طور کامل درک نکردهاند، ادامه میدهند.

بیشتر دانشآموزان با چالشهای یادگیری قابل توجهی روبرو هستند و پیشینه دانش ناهمواری دارند. بنابراین، برگزاری دورههای آمادگی آزمون فارغالتحصیلی نه تنها یک مسئولیت حرفهای است، بلکه راهی برای مدرسه است تا سرعت یادگیری را حفظ کند و به دانشآموزان انگیزه بیشتر و شرایط لازم را برای آمادگی برای این آزمون مهم فراهم کند.
به گفته آقای بو لینگ وین، مدیر دبیرستان نگوین ون تروی، اکثر دانشآموزان این مدرسه دروس گروه علوم اجتماعی مانند تاریخ، جغرافیا یا اقتصاد و آموزش حقوق را انتخاب میکنند، زیرا این دروس با تواناییهای دانشآموزان مناطق کوهستانی سازگارتر است.
در همین حال، اگرچه تعداد دانشآموزانی که برای فیزیک، شیمی و زیستشناسی ثبتنام میکنند زیاد نیست، مدرسه همچنان کلاسهای مرور دروس علوم طبیعی را برای رفع نیازهای دانشآموزانی که مایل به ورود به دانشگاه هستند، برگزار میکند. معلمان برنامههای آموزشی را بر این اساس تنظیم میکنند تا پشتیبانی بیشتری ارائه دهند و به دانشآموزان کمک کنند تا دانش خود را در طول دوره آمادگی برای امتحان تثبیت کنند.
در دبیرستان نگوین ون تروی، اکثر معلمان و دانشآموزان پایه دوازدهم، دانشآموزان شبانهروزی هستند که این امر، حفظ مدل خودآموزی هدایتشده را تسهیل میکند. دانشآموزان پس از کلاسهای عادی، جلسات خودآموزی خود را تحت نظارت معلمان تعیینشده خود ادامه میدهند. هرگونه مشکلی که در طول تکالیف با آن مواجه شوند، بلافاصله در طول جلسه مطالعه برطرف میشود.
برای دروس علوم، معلمان به طور فعال سوالات امتحانی را جمعآوری میکنند، دانشآموزان را در مورد نحوه شناسایی انواع سوالات راهنمایی میکنند و مستقیماً اشتباهات آنها را تصحیح میکنند. در طول این دوره آمادگی برای امتحانات نهایی، مدرسه از همه دانشآموزان کلاس دوازدهم میخواهد که برای مطالعه متمرکز در مدرسه بمانند و بهترین نتایج ممکن را برای مرور تضمین کنند.
منبع: https://baodanang.vn/giu-hoc-sinh-bam-truong-on-thi-3339137.html








نظر (0)