حل مشکلات در سازماندهی آموزش یکپارچه، ۲ جلسه در روز با استفاده از هوش مصنوعی

دانشیار نگوین ژوان تان، مدیر مدرسه آموزش کارکنان آموزش و پرورش هانوی، به مجموعه‌ای از مشکلاتی که هوش مصنوعی می‌تواند برای معلمان و مدارس در محتوای گیج‌کننده فعلی حل کند، اشاره کرد، مانند: سازماندهی آموزش یکپارچه، انتخاب، ۲ جلسه در روز...

مدرسه آموزش مسئولین آموزشی هانوی اخیراً کنفرانسی را برای استقرار آموزش برای مدیران، معلمان و کارکنان مؤسسات پیش‌دبستانی، آموزش عمومی و آموزش مداوم برای سال تحصیلی 2026-2025 برگزار کرد.

نکته برجسته این جلسه آموزشی، مجموعه‌ای از اسناد شامل ۱۵ موضوع در مورد کاربرد هوش مصنوعی (AI) در مدیریت و تدریس است که توسط وزارت آموزش و پرورش هانوی تأیید شده است. سردبیر اصلی این مجموعه اسناد، دانشیار دکتر نگوین شوان تان، مدیر مدرسه هانوی برای آموزش مقامات آموزشی و مدیر سابق وزارت آموزش متوسطه (وزارت آموزش و پرورش) است.

دانشیار نگوین ژوان تان در کنفرانس به اشتراک گذاشت

عکس: ™

«هوش مصنوعی می‌تواند هزاران محدودیت مرتبط با موضوع را مدیریت کند»

در سطح متوسطه، ادغام علوم طبیعی برای مدارس یک موضوع دشوار است. از آنجا که هیچ معلمی وجود ندارد، اکثر مدارس از 3 معلم (فیزیک، شیمی، زیست شناسی) از 3 موضوع برای تدریس یک موضوع ادغام شده استفاده می‌کنند.

در این سند، دانشیار نگوین ژوان تان اشاره کرد که برای موضوعات علوم طبیعی، فعالیت‌های تجربی باید تقسیم کار مناسبی بین گروه‌های حرفه‌ای و معلمان داشته باشند.

برای مثال، برای دروس علوم طبیعی، مدارس باید معلمان فیزیک، شیمی و زیست‌شناسی را در یک گروه حرفه‌ای قرار دهند تا تخصیص معلمان برای تدریس محتوای متناسب با ظرفیت حرفه‌ای معلمان تسهیل شود.

معلمان کلیدی هانوی علاقه‌مند به یادگیری در مورد مجموعه اسنادی هستند که هوش مصنوعی را در مدیریت و تدریس به کار می‌برند.

عکس: ™

دانشیار نگوین ژوان تان گفت: «هوش مصنوعی می‌تواند هزاران محدودیت مربوط به موضوعات، فعالیت‌های آموزشی، معلمان، کلاس‌های درس، ویژگی‌های هر پایه تحصیلی و مقررات وزارت آموزش و پرورش در مورد تعداد دوره‌ها را مدیریت کند تا بهینه‌ترین جدول زمانی ایجاد شود، اختلافات به حداقل برسد و بهره‌وری منابع به حداکثر برسد.»

به همین ترتیب، در دبیرستان، دانش‌آموزان باید از بین ۹ درس، ۴ درس را انتخاب کنند. با منابع موجود، مدرسه باید تعداد مشخصی از ترکیب‌های موضوعی را ایجاد کند. به گفته دانشیار Thanh، هوش مصنوعی می‌تواند به خوبی در مسئله پیشنهاد برخی ترکیب‌های موضوعی بر اساس اطلاعات مربوط به تعداد فعلی معلمان مدرسه، پشتیبانی کند.

دانشیار نگوین شوان تان اظهار داشت که پس از دستورالعمل نخست وزیر و راهنمایی وزارت آموزش و پرورش مبنی بر تدریس دو جلسه در روز، آموزش مدارس و معلمان برای درک صحیح و اجرای این سیاست بسیار ضروری است.

دانشیار نگوین ژوان تان پیشنهاد داد که هوش مصنوعی می‌تواند برای پشتیبانی از توسعه موضوعات برای اجرا در هر نوع فعالیت آموزشی فوق برنامه با موارد زیر مورد استفاده قرار گیرد: انتخاب موضوعاتی با محتوای مناسب برای نوع فعالیت؛ استفاده از برد توزیع برنامه ساخته شده برای درخواست از هوش مصنوعی برای پشتیبانی از پیشنهاد موضوعات...

شرکت‌کنندگان در چارچوب کنفرانس، دستگاه‌های پشتیبانی آموزشی نوآورانه را تجربه می‌کنند.

عکس: ™

«معلمان باید کمتر صحبت کنند تا دانش‌آموزان بتوانند بیشتر عمل کنند»

دانشیار نگوین شوان تان بر نقش معلم تأکید کرد، اما همچنین خاطرنشان کرد که معلم باید در کلاس درس "آزاد" باشد و به دانش‌آموزان اجازه مشارکت دهد. دانش‌آموزان باید با انجام دادن یاد بگیرند، و معلمان نیز باید همینطور باشند.

آقای نگوین هو دو، معاون سابق وزیر آموزش و پرورش، اعتماد و انتظارات بالای خود را از مجموعه اسناد و دوره آموزشی دانشیار نگوین شوان تان ابراز کرد. با این حال، آقای دو همچنین خاطرنشان کرد: «این کتاب ممکن است خوب باشد، اما اگر آموزش خوب نباشد، نتایج خوبی نخواهد داشت» و پیشنهاد کرد که معلمان باید فرآیند آموزش را تجربه کنند. در هر کلاس، معلمان باید کمتر صحبت کنند تا دانش‌آموزان بتوانند بیشتر کار کنند.

آقای تران دِ کونگ، مدیر اداره آموزش و پرورش هانوی، اظهار داشت که تنها ۶۱٪ از کارکنان آموزشی در سطح بخش، افرادی هستند که در بخش آموزش مشغول به کار هستند و ۳۹٪ باقی مانده نیاز به آموزش حرفه‌ای در آموزش دارند؛ در عین حال، لازم است که صلاحیت‌های کل کارکنان آموزشی در سطح بخش بهبود یابد.

آقای کونگ با اشاره به این واقعیت، بر اهمیت و کاربردی بودن مجموعه اسناد تدوین‌شده توسط دانشیار نگوین شوان تان تأکید کرد و ابراز امیدواری کرد که هر مدرسه و هر معلمی به این روحیه نوآوری دسترسی داشته باشد.

این مجموعه اسناد بر کاربرد هوش مصنوعی در ساخت برنامه‌های آموزشی مدارس، پشتیبانی از سازماندهی موضوعات آموزشی، پشتیبانی از سازماندهی فعالیت‌های هدایت تجربی و شغلی، پشتیبانی از آماده‌سازی تجهیزات آزمایشگاهی در تدریس، پشتیبانی از سازماندهی بررسی امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان و ... تمرکز دارد.

هر موضوع ۴۰ جلسه دارد. انتظار می‌رود از اکتبر ۲۰۲۵، بسته به هر موضوع، ۱ تا ۱۰ جلسه آموزشی برگزار شود. این یک مرحله آماده‌سازی برای کارکنان و معلمان است تا الزامات اجرای برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ و ارتقای تحول دیجیتال و کاربرد هوش مصنوعی در آموزش را برآورده کنند.

منبع: https://thanhnien.vn/go-kho-to-chuc-day-hoc-tich-hop-2-buoi-ngay-bang-ai-185250928232105581.htm