نظرات در مورد پیش‌نویس اسناد کنگره چهاردهم: خلق «طلای دانش» از یک استراتژی چندلایه منابع انسانی

دکتر نگوین ویت هونگ، معاون رئیس دانشکده علوم و مهندسی مواد دانشگاه فنیکا، گفت که برای ایجاد یک پیشرفت چشمگیر در علم، فناوری و نوآوری، ویتنام باید یک استراتژی توسعه منابع انسانی با ساختاری چند لایه، از متخصصان برجسته گرفته تا روشنفکران ویتنامی در خارج از کشور و تیم‌های تحقیقاتی داخلی، اجرا کند.

دکتر نگوین ویت هونگ، برنده جایزه علم و فناوری گلدن گلوب و چهره جوان برجسته ویتنامی ۲۰۲۴، از تجربه تدریس و تحقیق خود در دانشگاه، دریافت که میل به کسب دانش، روحیه جسارت در تفکر، جسارت در انجام کار، جسارت در پذیرش ریسک برای نوآوری و خلق، در بخش بزرگی از جوانان در حال شکوفایی است.

با این حال، برای اینکه این آرزوها به نتایج روشنی تبدیل شوند و به دارایی‌های فکری و فناوری کشور تبدیل شوند، به یک اکوسیستم همگام نیاز است: سیاست‌های منسجم، سازوکارهای باز، سرمایه‌گذاری‌های متمرکز و کلیدی، زیرساخت‌های تحقیقاتی مدرن و به ویژه شکل‌گیری یک فرهنگ علمی و فرهنگ صداقت دانشگاهی.

دکتر نگوین ویت هونگ، معاون رئیس دانشکده علوم و مهندسی مواد، دانشگاه فنیکا، جایزه علم و فناوری گلدن گلوب، چهره جوان برجسته ویتنامی ۲۰۲۴

دکتر نگوین ویت هونگ، با مشارکت در تهیه پیش‌نویس اسناد چهاردهمین کنگره ملی حزب، از دیدگاه یک دانشمند جوان که مستقیماً درگیر آموزش نسل بعدی است، تعدادی سیاست و راهکار برای ایجاد پیشرفت در علم، فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال ملی پیشنهاد کرد.

توسعه منابع انسانی بر اساس اقشار

به گفته دکتر نگوین ویت هونگ، برای ایجاد یک پیشرفت چشمگیر در علم و فناوری، لازم است یک استراتژی چندلایه منابع انسانی اجرا شود که از وراثت، مکمل‌سازی و حمایت متقابل اطمینان حاصل کند؛ و آموزش عمومی، آموزش دانشگاهی، سیستم تحقیقاتی و بخش تجارت را به طور نزدیکی به هم پیوند دهد. در این راستا، توانایی رهبری گروه نخبگان و استراتژی سطح ملی نقش بسیار مهمی ایفا می‌کند.

با داشتن یک پایگاه متخصص در سطح جهانی و پیشرو در صنعت، لازم است که به طور فعال از مهندسان ارشد و دانشمندان برجسته جهان (نه لزوماً ویتنامی) از طریق برنامه‌های ویژه با وظیفه اصلی مشاوره در مورد نقشه راه توسعه متناسب با واقعیت، مردم و مزایای ژئوپلیتیکی ویتنام و مزایای کشورمان دعوت شود. در مرحله بعد، متخصصانی قرار دارند که ریاست مشترک آزمایشگاه‌ها، رهبری گروه‌های تحقیقاتی پیشرفته، انتقال فناوری منبع و ایجاد مشترک استانداردهای صداقت دانشگاهی و فرهنگ تحقیقاتی مدرن را بر عهده دارند. سازوکارهای قرارداد انعطاف‌پذیر (کوتاه‌مدت، میان‌مدت، پاره‌وقت) امکان‌سنجی و کارایی بودجه را افزایش می‌دهد.

دکتر نگوین وین هونگ جوانان را در انجام تحقیقات علمی راهنمایی می‌کند...

برای روشنفکران ویتنامی خارج از کشور، تشکیل شبکه‌ای از «دانشمندان ویتنامی جهانی» با اعمال سازوکار «نیمه‌بازگشت» ضروری است: هدایت تحقیقات، راهنمایی مشترک دانشجویان تحصیلات تکمیلی، رهبری مشترک موضوعات، به اشتراک‌گذاری داده‌ها و زیرساخت‌ها از طریق توافق‌نامه‌های همکاری. در عین حال، لازم است یک رژیم پاداش مبتنی بر نتایج، تضمین حقوق مالکیت معنوی و انتشار مشترک وجود داشته باشد و از این طریق دانش بین‌المللی به سریع‌ترین و مقرون‌به‌صرفه‌ترین روش به ویتنام آورده شود.

برای سطح آموزش داخلی، لازم است مراکز آموزشی دکترا و فوق دکترا مرتبط با آزمایشگاه‌های مدرن ساخته شوند و زمینه‌های کلیدی در اولویت قرار گیرند: مواد جدید، نیمه‌رساناها - میکروالکترونیک، انرژی پاک، بیوتکنولوژی، زیست‌پزشکی، ایمنی، امنیت شبکه، هوش مصنوعی، فناوری کوانتومی... برنامه‌های آموزشی را مطابق با استانداردهای بین‌المللی طراحی کنید، بر دانش بنیادی تمرکز کنید، اما سهم تمرین تجربی، پروژه‌های بین رشته‌ای و ارتباطات تجاری را افزایش دهید. به طور خاص، یک مکانیسم "تأمین مالی سریع" برای گروه‌های جوان برجسته ایجاد کنید تا بتوانند به سرعت نتایج برجسته‌ای تولید کنند.

برای دانش‌آموزان، لازم است که از دوران دبیرستان اشتیاق به علم برانگیخته شود؛ باشگاه‌های STEM، مسابقات تحقیقات علمی دانشجویی و دوره‌های کارآموزی آزمایشگاه‌های آزاد ایجاد شود. دانشگاه‌ها نیز باید روزهای درهای باز داشته باشند تا از کودکان و دانشجویان برای تجربه علم استقبال کنند. در کنار آن، تفکر علمی باید از سنین پایین کاشته شود: آموزش نحوه پرسیدن سوال، ایجاد روحیه انتقادی، تشویق افراد به جرات فکر کردن، جرات انجام دادن و جرات مسئولیت‌پذیری.

مناطق محلی باید سازوکاری برای ساخت موزه‌های علم و فناوری و کتابخانه‌های رایگان داشته باشند (به جای سرمایه‌گذاری بیش از حد در مراکز تفریحی). تنها در این صورت است که کودکان ویتنامی عاشق سرزمین مادری خود می‌شوند و انگیزه پیدا می‌کنند. برای اینکه این استراتژی چندلایه مؤثر باشد، به یک سازوکار مالی پایدار و بلندمدت برای صندوق‌های استعدادهای جوان، بورسیه‌های استراتژیک در حوزه‌های اولویت‌دار، با تعهد به خدمت و یک سازوکار شفاف و رقابتی برای استفاده از منابع انسانی پس از آموزش نیاز داریم. این راه تبدیل «جمعیت طلایی» به «دانش طلایی» است.

توسعه پایدار فرهنگ علمی و مسئولیت اجتماعی

بر اساس روح یونسکو، توسعه پایدار باید به طور جامع درک شود: توسعه اقتصادی با توسعه انسانی، توسعه فرهنگی و توسعه عملکرد اجتماعی همراه است. علم و فناوری تنها زمانی واقعاً معنادار هستند که در خدمت مردم و برای مردم باشند. دکتر نگوین ویت هونگ معتقد است که ما نمی‌توانیم محیط زندگی، سلامت عمومی و آینده نسل‌های آینده را با منافع کوتاه‌مدت معامله کنیم.

دکتر نگوین ویت هونگ به فعالیت‌های پژوهشی علمی علاقه‌ی زیادی دارد.

از منظر فناوری، اولویت باید به برنامه‌های انرژی تجدیدپذیر (انرژی خورشیدی، انرژی بادی، انرژی جزر و مدی)، انرژی هسته‌ای مدرن و ایمن، شبکه‌های هوشمند، ذخیره‌سازی پایدار انرژی؛ ترویج شیمی سبز، مواد زیستی، فرآیندهای تولید پاک‌تر؛ توسعه اقتصاد چرخشی، کاهش انتشار گازهای گلخانه‌ای و افزایش بهره‌وری منابع داده شود.

از منظر اجتماعی، ایجاد یک فرهنگ علمی ضروری است: احترام به حقیقت، ترویج اخلاق پژوهشی، شفافیت داده‌ها و نتایج؛ حفاظت از حقوق مالکیت معنوی همراه با اشتراک‌گذاری مسئولانه دانش. تلاش‌های تحقیقاتی و انتقال داخلی در زمینه فناوری رسوب لایه اتمی در فشار اتمسفری، مواد کاربردی در دمای پایین، عملیات سطحی سازگار با محیط زیست و غیره نشان داده است که نوآوری در عین بهینه‌سازی انرژی و هزینه‌ها، که به ترویج تولید سبز و هوشمند در ویتنام کمک می‌کند، کاملاً امکان‌پذیر است.

انتقال فناوری و همکاری‌های بین‌المللی

دکتر نگوین ویت هونگ گفت که یک محدودیت رایج این است که فعالیت‌های تحقیقاتی پراکنده، متفرق و فاقد همگرایی در حوزه‌های استراتژیک هستند. بنابراین، لازم است در 10 تا 15 سال آینده، خوشه‌های موضوعی با اولویت ملی شناسایی و با قاطعیت دنبال شوند؛ یک مرکز نوآوری ایجاد شود که «دانشگاه‌ها، مؤسسات تحقیقاتی، شرکت‌ها و دولت» را به هم متصل کند، با نسبت‌های مشخص و مکانیسم‌های شفاف مالکیت معنوی و تقسیم درآمد، تأمین مالی مشترک انجام شود.

دکتر نگوین ویت هونگ گفت: «همکاری بین‌المللی کلید کاهش شکاف فناوری است. لازم است برنامه‌های بورسیه ملی در مقیاس بزرگ (مدل‌های ارتقا یافته ۳۲۲ و ۹۱۱) احیا و گسترش یابد، هدف آموزش ۱۰،۰۰۰ دکترا یا بیشتر در ۵ سال در زمینه‌های کلیدی تعیین شود، با آزمایشگاه‌های کلیدی جهان ارتباط برقرار شود؛ سازوکارهای آموزش مشترک، رهبری مشترک موضوعات و مالکیت مشترک اختراعات اجرا شود. این هسته‌ها «نیروهای شوک دانش» برای ۱۰ تا ۲۰ سال آینده کشور خواهند بود. من فکر می‌کنم این یک راه سریع برای همگام شدن با جهان است، زمانی که جوانان ما فرصت مطالعه و تحقیق و دسترسی به جدیدترین فناوری‌های خارج از کشور را دارند.»

دبیرکل، تو لام، بر لزوم ساختن نسلی از جوانان «شجاع، مترقی، از نظر فکری عالی و سرشار از هویت فرهنگی» تأکید کرد. این یک جهت‌گیری استراتژیک برای ترکیب هماهنگ ادغام و حفظ هویت، دانش مدرن و ارزش‌های سنتی، و ظرفیت حرفه‌ای و مسئولیت اجتماعی روشنفکران جوان ویتنامی است.

«توسعه علم، فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال ملی فقط یک مشکل فنی نیست، بلکه یک انتخاب استراتژیک برای آینده است. آن آینده توسط نسل جوان امروز خلق خواهد شد. برای انجام این کار، به یک چشم‌انداز بلندمدت، تصمیمات شجاعانه و اکوسیستمی نیاز داریم که استعدادهای مقاوم و صادق را پرورش دهد.»

دکتر نگوین ویت هونگ گفت: «آموزش «قلب پاک - ذهن روشن - آرمان بزرگ» با هدف توسعه قوی ویتنام، نه تنها پیامی از نسل‌های گذشته است، بلکه مشعلی است که راه را برای جوانان ویتنامی در عصر جدید روشن می‌کند. نسل جوان ما با ایمان و آرمان، با علم، فناوری و فرهنگ، با نوآوری و روحیه خدمت، قطعاً می‌تواند ویتنام را به موفقیت برساند و به زودی در اواسط قرن بیست و یکم به کشوری مرفه، انسانی و توسعه‌یافته پایدار تبدیل شود.»

منبع: https://baotintuc.vn/thoi-su/gop-y-du-thao-van-kien-dai-hoi-xiv-kien-tao-vang-tri-thuc-tu-chien-luoc-nhan-luc-da-tang-20251116111115908.htm