حل خشونت در مدرسه از دیدگاه یک معلم

مدارس مدت‌هاست که مکان‌های امنی در نظر گرفته می‌شوند، اما وقایع اخیر واقعیتی تکان‌دهنده را آشکار کرده است: در دوران بلوغ، بسیاری از دانش‌آموزان شروع به شورش و سرکشی می‌کنند - حتی به خشونت علیه معلمان خود متوسل می‌شوند. یک نمونه بارز، حادثه اخیر است که در آن یک دانش‌آموز کلاس هفتمی در کلاس درس به معلم کلاس خود حمله فیزیکی کرد و جامعه را شوکه کرد. سوال این است: معلمان برای جلوگیری از این وضعیت چه باید آماده شوند و وقتی این اتفاق می‌افتد، بهترین راه برای مدیریت آن به گونه‌ای که آبروی آنها حفظ شود و درگیری به شیوه‌ای انسانی حل شود، چیست؟

Hóa giải bạo lực học đường từ góc nhìn người thầy - Ảnh 1. — دانش‌آموزان مدرسه متوسطه نگوین بین خیم (کمون نها به - شهر هوشی مین) در حین فعالیت‌های فوق برنامه

خانم نگوین تی فونگ - معاون مدیر مدرسه متوسطه نگوین بین خیم (نهابه، شهر هوشی مین) - گفت که حادثه مربوط به دانش‌آموز کلاس هفتم، نقش تعیین‌کننده دوره‌های آموزشی مهارت‌های تربیتی را در بهبود ظرفیت معلمان برجسته می‌کند. برای پاسخگویی انعطاف‌پذیرتر و مؤثرتر، معلمان نه تنها باید نسبت به هر موقعیتی حساس باشند، بلکه باید به طور منظم در زمینه روانشناسی نوجوانان، مدیریت کلاس درس و حل تعارض آموزش ببینند.

Hóa giải bạo lực học đường từ góc nhìn người thầy - Ảnh 2.

Hóa giải bạo lực học đường từ góc nhìn người thầy - Ảnh 3.

Hóa giải bạo lực học đường từ góc nhìn người thầy - Ảnh 4.

آقای تران آن توان - نایب رئیس انجمن آموزش فنی و حرفه‌ای شهر هوشی مین - با معلمان و دانش‌آموزان همکاری می‌کند.

آقای تران آن توان - معاون رئیس انجمن آموزش حرفه‌ای شهر هوشی مین - اظهار داشت: «این دوره‌های آموزشی نیاز به نوآوری را برآورده می‌کنند، کارایی تدریس را بهبود می‌بخشند و در عین حال معلمان را به تعهد بیشتر به حرفه خود ترغیب می‌کنند، جایگاه خود را تثبیت می‌کنند و اعتبار حرفه‌ای خود را افزایش می‌دهند.»

داستان اخیر خشونت در مدارس، نیاز به ایجاد و گسترش استانداردهای رفتاری در روابط معلم و دانش‌آموز را برجسته کرده است. آقای تران آنه توآن تأکید کرد: «اصل اساسی در ایجاد روابط، «احترام - دوستی - انصاف» است. مدارس باید قوانین رفتاری متناسب با واقعیت را وضع کنند، که در آن معلمان باید به شیوه‌ای استاندارد رفتار کنند، دانش‌آموزان را با روحیه‌ی مشارکت تشویق و راهنمایی کنند.»

به عنوان یک معلم، هر معلمی باید نسبت به نگرش دانش‌آموزان حساس باشد و آماده باشد تا هرگونه نارضایتی یا تکانشگری از سوی آنها را به موقع برطرف کند. برای انجام این کار، معلمان باید روانشناسی دانش‌آموزان و دلایلی را که چرا سخنان معلمان دیگر برای نسل امروز دانش‌آموزان وزن زیادی ندارد، به روشنی درک کنند. از آنجا، راه‌هایی برای حل مشکل با هر دانش‌آموز به صورت جداگانه پیدا کنید تا تأثیر آن بر روانشناسی آنها به حداقل برسد.

منبع: https://nld.com.vn/hoa-giai-bao-luc-hoc-duong-tu-goc-nhin-nguoi-thay-19625092411344696.htm