ریزنمرات زیبای کلاس ششم هنوز توسط مدرسه آمستردام رد می‌شود

«شوک» و «درد» چیزی است که خانم نگوین تی مای هونگ (منطقه های با ترونگ، هانوی ) درست زمانی که خبر رد شدن درخواست فرزندش، که عمدتاً ۱۰ امتیاز داشت، در مرحله پذیرش کلاس ششم در دبیرستان استعدادهای درخشان هانوی آمستردام را دریافت کرد، تجربه کرد.

این والد جوان با بغض گفت: «من و مادرم تمام دوران دبستان را صرف آماده کردن یک کارنامه خوب کردیم، به این امید که بتوانیم در کلاس ششم دبیرستان استعدادهای درخشان هانوی-آمستردام قبول شویم، اما هرگز فکر نمی‌کردیم که به این شکل از دور درخواست پذیرش رد شویم .»

از اینکه کارنامه ورودی کلاس ششم با هر 10 نمره هنوز توسط مدرسه آمستردام رد شده، شوکه شدم - 1 — این دانش‌آموز سابقه تحصیلی تقریباً بی‌نقصی داشت، اما درخواست او برای ورود به کلاس ششم توسط مدرسه آمستردام رد شد (عکس: PHCC).

مجموع ۱۷ آزمون دوره‌ای پایان سال در مدرسه ابتدایی (ریاضی، ویتنامی برای پایه‌های اول و دوم؛ ریاضی، ویتنامی، انگلیسی برای پایه سوم؛ ریاضی، ویتنامی، علوم ، تاریخ و جغرافیا، انگلیسی برای پایه‌های چهارم و پنجم) از فرزند خانم هوئونگ ۱۶۸ امتیاز بود. با این حال، در پایه اول، درس موسیقی فرزندش «کامل» رتبه‌بندی شد.

از نظر خانم هوئونگ، مقررات غیرمنطقی پذیرش مدرسه، رویاهای دانش‌آموزان را حتی قبل از اینکه برای ورود به مدرسه رویایی خود آزمون استعداد بدهند، نقش بر آب کرده است. بنابراین، تمام تلاش‌های بچه‌ها و والدینشان در نهایت بی‌نتیجه مانده است.

به همین ترتیب، خانم NTMQ (منطقه های با ترونگ، هانوی) گفت که درخواست فرزندش رد شده است زیرا نتایج درس هنر کلاس اول فقط به سطح «کامل» رسیده است. در کلاس‌های دوم، سوم، چهارم و پنجم، کودک عنوان «کامل کردن عالی مطالب آموزشی و تربیتی» را کسب کرد. در کلاس اول، کودک عنوان «کامل کردن خوب مطالب آموزشی» را به دست آورد. درخواست فرزند خانم MQ تقریباً به حد کمال رسیده بود اگر برای یک درس متوسطه با رتبه «کامل» نبود. این والدین وقتی مطلع شدند که درخواست فرزندش پذیرفته نشده است، «عمیقا شوکه» و «به طرز غیرقابل توصیفی غمگین» شدند.

از اینکه کارنامه ورودی کلاس ششم با هر 10 نمره هنوز توسط مدرسه آمستردام رد شده، شوکه شدم - 2 — دانش‌آموزان از همان ابتدا در مدرسه‌ی ام‌اس «مردود» شدند، چون درس هنرهای زیبا «کامل» رتبه‌بندی شده بود. (عکس: PHCC)

خانم D.TH (منطقه نام تو لیم) همچنین از اینکه کارنامه فرزندش از کلاس دوم تا کلاس پنجم همگی 10 امتیاز کسب کرده اما همچنان در مرحله درخواست پذیرش رد شده است، ابراز ناامیدی کرد. خانم D.TH افزود که در حال حاضر درخواست پذیرش فرزندانشان برای کلاس ششم در دبیرستان استعدادهای درخشان هانوی-آمستردام به همین دلیل رد شده است. برخی از والدین در مورد ارائه دادخواستی در مورد شرایط پذیرش مدرسه صحبت کردند.

هر ساله، شرایط پذیرش برای کلاس ششم در دبیرستان تیزهوشان هانوی-آمستردام تغییر می‌کند.

در سال ۲۰۲۰، دانش‌آموزان باید در پایه‌های دوم، سوم، چهارم و پنجم عنوان «اتمام عالی محتوای آموزشی و یادگیری» را کسب کنند. مجموع امتیاز مقدماتی داوطلبان باید ۱۳۷ امتیاز یا بالاتر باشد تا واجد شرایط شرکت در دور دوم - آزمون ورودی - باشند.

در سال ۲۰۲۱، دانش‌آموزانی که واجد شرایط پذیرش هستند باید شرایط زیر را داشته باشند: کارنامه پایان سال برای پایه‌های اول تا پنجم باید عنوان «اتمام عالی مطالب درسی و آموزشی» یا بالاتر را داشته باشد، که از این میان، در دو سال پایه‌های چهارم و پنجم، باید عنوان «دانش‌آموزانی که مطالب درسی و آموزشی را به طور عالی به پایان رسانده‌اند» را داشته باشند.

در سال ۲۰۲۲، داوطلبان باید ریزنمرات مقاطع دوم، سوم، چهارم و پنجم خود را با عنوان «اتمام عالی محتوای تحصیلی و آموزشی» ارائه دهند.

در سال ۲۰۲۳، شرایط پذیرش سختگیرانه‌تر در نظر گرفته شده است. علاوه بر مجموع ۱۷ نمره مورد نیاز حداقل ۱۶۷ امتیاز، سند پیشنهادی طرح پذیرش برای پایه ششم دبیرستان هانوی-آمستردام برای دانش‌آموزان تیزهوش در سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴ به وضوح بیان می‌کند:

«کارنامه‌های دانش‌آموزان دوره ابتدایی طبق بخشنامه 30/2014/TT-BGDDT مورخ 28 آگوست 2014 و بخشنامه 22/2016/TT-BGDDT مورخ 22 سپتامبر 2016 وزارت آموزش و پرورش ارزیابی می‌شوند، به طور خاص: کارنامه‌های نهایی دانش‌آموزان پایه‌های اول، دوم، سوم، چهارم و پنجم با عنوان «تکمیل خوب محتوای آموزشی و تربیتی» یا بالاتر ارزیابی می‌شوند.»

در آزمون ورودی کلاس ششم امسال، مدرسه آمستردام از دانش‌آموزان می‌خواهد که ریزنمرات «بی‌نقصی» از کلاس اول داشته باشند. این تغییر بسیاری از والدین را ناامید کرده است، زیرا رویای ورود فرزندشان به این مدرسه «در نیمه راه شکسته» شده است.

آقای نگوین های سون - مدیر مدرسه راهنمایی های لی (نام دین) نگران شیوع "تعیین نمرات" است، زمانی که مدرسه از دانش‌آموزان می‌خواهد سوابق تحصیلی کاملی مانند آنچه در بالا ذکر شد، داشته باشند. او با خود فکر کرد: " با نگاهی به واقعیت، دانش‌آموزانی وجود دارند که در موسیقی یا هنرهای زیبا استعدادی ندارند، آیا انتظار زیادی است که از آنها بخواهیم عالی باشند؟ "

علاوه بر این، تنها نگاه کردن به کارنامه دانش‌آموز برای ارزیابی توانایی او، تضمین انصاف و دقت را دشوار می‌کند. وقتی آموزش هنوز بر دستاوردهای مجازی تمرکز دارد، استعدادها جایی نخواهند داشت.

تی تی

مفید
احساسات
خلاق
منحصر به فرد

منبع