محاکمه آزمایشی یک پروژه آموزشی در درس اقتصاد و حقوق برای دانش‌آموزان پایه یازدهم دبیرستان المپیا است. دانش‌آموزان نقش شاکی، متهم و وکیل را در یک دعوی مدنی بین دو کسب و کار ایفا خواهند کرد.

فام نگوین مین آن (دانشجوی سال یازدهم دبیرستان) در نقش وکیل، نماینده متهم در دادگاه ساختگی، نقاط ضعف طرف مقابل را تجزیه و تحلیل و شناسایی کرد و بر اساس قانون استدلال نمود تا از منافع قانونی موکل تا حد امکان محافظت شود.

مین آن گفت وقتی تکلیف را دریافت کرد، کاملاً گیج شده بود زیرا نکات زیادی داشت که به ضرر متهم بود. اما پس از مطالعه دقیق قانون و گوش دادن به توصیه‌های معلمان و وکلا، شروع به بررسی عمیق‌تر کرد و زوایا و جزئیاتی را یافت که می‌توانست مورد بهره‌برداری قرار گیرد.

سپس گروه مین آن بیش از ۴۰۰ ماده از قانون مدنی و بیش از ۳۰۰ ماده از قانون تجارت را برای حل این مشکل مطالعه کردند. مین آن گفت: «برای اولین بار، من به قانون دسترسی داشتم و آن را در عمل به کار بردم، به جای اینکه فقط از طریق کتاب و اینترنت مطالعه کنم. به لطف این، من توانایی خود را برای تجزیه و تحلیل، ارائه استدلال‌های قوی، مهارت‌های بحث، مهارت‌های تفکر حقوقی و بررسی مشکلات از همه جنبه‌ها آموزش داده‌ام.»

از دو سال پیش، این دانشجوی دختر رویای دنبال کردن حرفه حقوق اقتصادی را در سر می‌پروراند. مین آن می‌گوید وقتی مستقیماً در دعاوی حقوقی شرکت کرد، عشقش به این رشته تقویت شد و الهام زیادی گرفت تا در آینده این رشته را دنبال کند.

IMG_9666.jpg
محاکمه آزمایشی یک پروژه آموزشی در درس اقتصاد و حقوق برای دانش‌آموزان پایه یازدهم است (عکس: کویین ترانگ)

خانم ما تی تان شوان، معلم اقتصاد و حقوق، گفت که گنجاندن دادگاه‌های آزمایشی در این درس یکی از روش‌های بهینه برای کمک به دانشجویان است تا به جای خواندن صرف قانون، عمیقاً به تمرین حقوق بپردازند.

خانم شوان گفت: «از این طریق، دانش‌آموزان یاد می‌گیرند که چگونه قانون را برای استدلال به نفع متهم یا شاکی به کار گیرند. روند به‌کارگیری آن برای ارائه استدلال‌هایی جهت حفاظت از حقوق، به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا تفکر حقوقی را تمرین کنند. این همچنین بالاترین سطح کاربرد در این موضوع است.»

با شروع این پروژه در ابتدای سال تحصیلی، دانش‌آموزان بیش از ۳ ماه فرصت دارند تا تحقیق کنند و در تهیه دفاعیات برای یک پرونده کیفری و یک پرونده مدنی مشارکت داشته باشند. دو تیم برتر برای دور نهایی انتخاب می‌شوند که به یک پرونده مدنی تجاری رسیدگی می‌کند.

خانم نگو تی تو ها، معلم اقتصاد و حقوق، گفت که در دادگاه، دیگر همه چیز از دیدگاه شخصی احساسی نیست. دانشجویان باید عمیق‌ترین جزئیات را تجزیه و تحلیل کنند، در خود تأمل کنند و قانون را برای بررسی موقعیت‌های واقعی زندگی به کار گیرند.

IMG_9739.jpg
دانشجویان در نقش وکیل، نماینده متهم در یک دادگاه ساختگی (عکس: کوین ترانگ)

هنگام سازماندهی این محاکمه ساختگی، معلمان همچنین مجبور بودند از وکلا و اساتید دانشگاه حقوق هانوی درخواست پشتیبانی و مشاوره حرفه‌ای کنند. «در طول مناظره، دانشجویان از قبل از سوالات هیئت منصفه - که توسط وکلا و اساتید حقوق بررسی می‌شدند - مطلع نشده بودند.

بنابراین، دانشجویان باید جزئیات و اسناد اضافی مربوط به پروژه را با دقت مطالعه کنند. شرایط واقعی در دادگاه، دانشجویان را ملزم می‌کند که قانون را درجا بررسی و تحلیل کنند تا بتوانند آن را به طور دقیق اعمال کنند و از مزیت آن بهره‌مند شوند.

خانم ها گفت، پس از این دوره، دانشجویان بر روند دادرسی تسلط یافته‌اند و می‌دانند که قانون چگونه در زندگی به کار گرفته می‌شود. این هدفِ توانایی و همچنین ارزش این دوره است.

دانشجویان به جای امتحانات میان‌ترم، پروژه انجام می‌دهند . بائو کانگ که به عنوان نماینده ایالات متحده در کنفرانس مدل سازمان ملل متحد برای صحبت در مورد فرار مغزها شرکت کرده بود، بیش از یک ماه فرصت داشت تا تحقیق کند و راه‌حل‌های عملی ارائه دهد.