آیا خود-تعیینی دانش‌آموزان در مورد اینکه چه چیزی و چگونه یاد بگیرند، مدل آموزشی ایده‌آلی است؟

(دن تری) - مدل آموزش خودگردان موضوع اصلی بحث در دور نهایی مسابقات بین‌المللی مناظره و فن بیان چندوجهی - مسابقات قهرمانی بین‌المللی المپیا ۲۰۲۵ - بود که در ۲۶ اکتبر در هانوی برگزار شد.

در روزهای ۲۵ و ۲۶ اکتبر، در دبیرستان المپیا، هانوی ، نمایندگان نزدیک به ۸۰ مدرسه از سراسر کشور در دومین فصل مسابقات قهرمانی بین‌المللی المپیا شرکت کردند.

این مسابقه مناظره و فصاحت انگلیسی با هدف یافتن بهترین کاندیداها برای نمایندگی ویتنام در مسابقات معتبر جهانی، از جمله مسابقات قهرمانان (TOC) - یک تورنمنت معتبر مناظره و فصاحت دبیرستانی دانشگاه کنتاکی (ایالات متحده آمریکا) با تقریباً ۵۵ سال سابقه - برگزار می‌شود.

جالب‌ترین بخش مسابقه، میزگرد مناظره برای دانش‌آموزان دوره متوسطه با یک پیشنهاد موضوعی بود: آیا باید مدل آموزش خودگردان را به کار ببریم - یعنی به دانش‌آموزان اختیار دهیم تا به جای اینکه کاملاً مقید به برنامه و معلمان باشند، به طور فعال محتوا، روش‌ها، سرعت و اهداف یادگیری را انتخاب کنند؟

سه نامزد، نگوین کوانگ وین (پارک بزرگ Vinschool، HCMC)، نگوین ها بائو انگی (مدرسه بین‌المللی استرالیا، HCMC) و هو سوری ترینه (پارک اقیانوسی Vinschool، هانوی) در گروه پشتیبانی هستند.

۳ شرکت‌کننده نگوین کوانگ وین (پارک بزرگ وین‌اسکول، شهر هوشی‌مین)، نگوین ها بائو نگی (مدرسه بین‌المللی استرالیا، شهر هوشی‌مین) و هو سوری ترین (پارک اقیانوس وین‌اسکول، هانوی) (عکس: کمیته برگزاری).

حامیان می‌گویند سیستم آموزشی فعلی بیش از حد بر نمرات تأکید دارد و تفکر خلاق، درک عمیق و رشد شخصی را نادیده می‌گیرد. مدارس اغلب بر دانش‌آموزان متوسط ​​​​تمرکز می‌کنند تا عملکرد آنها را افزایش دهند، در حالی که دانش‌آموزان ضعیف‌تر یا کندتر نادیده گرفته می‌شوند.

گذشته از این، درس‌های خشک و غیرتعاملی باعث می‌شود دانش‌آموزان فقط برای امتحانات از روی حفظ یاد بگیرند، بدون اینکه واقعاً مسئله را درک کنند.

در مقابل، مدل آموزش خودگردان، دانش‌آموزان را به پرسیدن سوال، کاوش و درک ماهیت دانش تشویق می‌کند. معلمان در این مدل دیگر دیکتاتورهایی برای تقلید دانش‌آموزان نیستند، بلکه راهنما می‌شوند. در نتیجه، آموزش دیگر «ماشین‌های آزمون‌گیری» ایجاد نمی‌کند، بلکه افرادی را پرورش می‌دهد که می‌دانند چگونه فکر کنند، خلاق باشند و با زندگی مدرن سازگار شوند.

«ما معتقدیم که آموزش نمی‌تواند «یک‌سان برای همه» باشد. هر دانش‌آموز یک فرد است و مدرسه باید به این موضوع احترام بگذارد.»

بنابراین، ما تأکید می‌کنیم که مدارس باید جسورانه مدل آموزش خودگردان را به کار گیرند - تنها راه برای عادلانه‌تر، انسانی‌تر و اساسی‌تر کردن آموزش، آماده کردن نسل جوان نه تنها برای امتحانات، بلکه برای زندگی، یادگیری و خلق کردن نیز همین است.

در گروه مخالف دادخواست، ۵ نامزد از هانوی شامل خونگ تین لاپ (دبیرستان چو وان آن)، مای نات تونگ (دبیرستان نگو ​​سائو هانوی)، دو دائو لان وی و وو توان کیئت (دبیرستان ارشمیدس)، نگوین سون تونگ (دبیرستان نگوآی نگو) استدلال‌های قانع‌کننده‌ای برای رد این دادخواست ارائه دادند.

معترضان دانشجویی استدلال می‌کردند که مدل آموزش خودگردان برای اکثر دانش‌آموزان غیرواقع‌بینانه است.

گروه دانشجویان، عنوان قهرمانی مناظره مسابقات بین‌المللی المپیا ۲۰۲۵ را از آن خود کردند (عکس: کمیته برگزاری).

کودکان و نوجوانان اغلب فاقد تجربه، انگیزه و نظم لازم برای برنامه‌ریزی یادگیری بلندمدت هستند. اگر مدارس دانش‌آموزان را کاملاً به حال خود رها کنند، یادگیری آشفته، از هم گسیخته و بی‌اثر می‌شود.

نظم و انضباط چیزی نیست که کودکان با آن متولد شوند، بلکه باید از طریق یادگیری سیستماتیک توسعه یابد. وقتی دانش‌آموزان از برنامه‌ها پیروی می‌کنند، تکالیف را انجام می‌دهند و از معلمان بازخورد دریافت می‌کنند، یاد می‌گیرند که چگونه زمان خود را مدیریت کنند و مسئولیت اعمال خود را بر عهده بگیرند.

این گروه از دانش‌آموزان همچنین به یک واقعیت اشاره کردند: «بیشتر بچه‌ها به وضوح نمی‌دانند که در ۱۰ سال آینده می‌خواهند چه کاره شوند.» اگرچه برخی از دانش‌آموزان بسیار خوب هستند، اما هنوز هم قبل از اینکه بتوانند انتخاب درستی داشته باشند، به نظم، پایه و راهنمایی نیاز دارند.

علاوه بر این، وقتی آموزش توسط افراد تعیین می‌شود، دانش‌آموزانی که از خانواده‌های مرفه با والدین تحصیل‌کرده هستند، به راحتی پیشرفت بیشتری می‌کنند، در حالی که دانش‌آموزانی که از شرایط دشوار هستند، عقب می‌مانند. این امر ناخواسته شکاف آموزشی بین طبقات اجتماعی را افزایش می‌دهد.

مدل آموزش خودگردان به جای ایجاد عدالت، به راحتی یادگیری را به امتیازی تبدیل می‌کند که فقط در دسترس افراد با شرایط مساعد است.

عامل دیگری که دانشجویان معترض با زیرکی به آن اشاره کردند این بود که در آینده، کارفرمایان به دنبال افرادی نیستند که «رشته مورد علاقه خود را مطالعه کنند»، بلکه به افرادی نیاز دارند که مهارت‌های یادگیری، همکاری و کار با دیگران را داشته باشند.

در نهایت، این گروه از دانشجویان قهرمانی و فرصت رفتن به ایالات متحده برای شرکت در عرصه مناظره در دانشگاه کنتاکی را به دست آوردند.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-tu-quyet-hoc-gi-hoc-the-nao-co-phai-la-mo-hinh-giao-duc-ly-tuong-20251026225735923.htm