دانش‌آموزان مدارس دولتی ریاضی و علوم را به زبان انگلیسی می‌آموزند

طبق فرمان شماره 222/2025/ND-CP دولت که از 25 سپتامبر لازم‌الاجرا است، مدارس از سطح ابتدایی که برنامه آموزش عمومی ویتنام را اجرا می‌کنند، برخی از دروس، فعالیت‌های آموزشی یا بخشی از محتوای برخی از دروس، فعالیت‌های آموزشی را به زبان‌های خارجی آموزش می‌دهند.

در شهر هوشی مین، در سال‌های اخیر، بسیاری از مدارس ابتدایی دولتی برنامه‌هایی مانند تقویت زبان انگلیسی و آموزش تلفیقی زبان انگلیسی را با بسیاری از دروس و فعالیت‌های آموزشی به زبان انگلیسی اجرا کرده‌اند.

تقویت دانش علمی به زبان انگلیسی

در سال تحصیلی 2024-2025، طی فعالیت «خانه باز - کلاس باز» در کلاس سوم دبستان هوآ بین ، بخش سایگون، شهر هوشی مین، ما در یک درس ریاضی به زبان انگلیسی (شاخه‌ای از برنامه ریاضی - علوم تجربی انگلیسی با معلمان خارجی) شرکت کردیم. آقای دیوالد و خانم فونگ تی - معلمان انگلیسی مدرسه، ضرب را به دانش‌آموزان آموزش دادند. در کلاس دوم، آقای جرمیا روپه و آقای هونگ سان - معلمان انگلیسی مدرسه - اشکال را آموزش دادند. در خارج از حیاط مدرسه، دانش‌آموزان از طریق فعالیت‌های علوم تجربی در یادگیری زبان انگلیسی شرکت کردند. دانش‌آموزان پس از گوش دادن به دستورالعمل‌های معلمان خارجی، آزمایش‌های فوران آتشفشانی را با استفاده از جوش شیرین، مایع ظرفشویی و غیره تمرین کردند.

دانش‌آموزان در فعالیت‌های آموزشی در مدرسه ابتدایی تران خان دو، بخش تان دین، شهر هوشی مین، ریاضی و علوم را به زبان انگلیسی بازی می‌کنند.

عکس: توی هانگ

در ۱۹ آگوست، طی فعالیت‌های بازگشت به مدرسه برای استقبال از کلاس اولی‌ها در دبستان تران خان دو، بخش تان دین، دانش‌آموزان ایستگاهی برای بازی انگلیسی، گفتگو با معلمان خارجی، پاسخ به آزمون‌ها و... داشتند.

خانم لی تی تو هانگ، مدیر مدرسه، گفت که سازماندهی تدریس و یادگیری برخی از دروس مانند ریاضی و علوم به زبان انگلیسی در حال حاضر مزایای زیادی دارد. اولاً، این سیاست دولت، وزارت آموزش و پرورش و وزارت آموزش و پرورش است. ثانیاً حمایت والدین است. به گفته خانم هانگ، امکانات و کادر آموزشی از دیگر عوامل مهم برای اجرای مؤثر و پایدار این سازماندهی تدریس و یادگیری هستند.

در مدرسه ابتدایی تران خان دو، کلاس‌های ریاضی و علوم به زبان انگلیسی دو معلم دارند، یک معلم خارجی از مرکز زبان‌های خارجی و یک معلم انگلیسی معمولی مدرسه به عنوان دستیار آموزشی. هر دو هفته یکبار، معلمان مرکز زبان‌های خارجی باید یک جلسه تخصصی با مدرسه داشته باشند.

خانم هانگ در عین حال گفت که مسئولیت مدرسه بررسی دقیق اسناد قانونی واحدهای آموزشی است. معلمان خارجی باید دارای مدارک حرفه‌ای مانند مدارک دانشگاهی و گواهینامه‌های مناسب تدریس زبان انگلیسی باشند. سوابق معلمان خارجی باید توسط وزارت آموزش و پرورش ارزیابی و در وب‌سایت به‌روزرسانی شود.

حل مشکل معلم برای توسعه پایدار

همانطور که تان نین گزارش داد، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین نقشه راهی دارد تا به تدریج زبان انگلیسی را در دو مرحله به زبان دوم دبیرستان‌های شهر هوشی مین تبدیل کند. از این میان، سال تحصیلی 2025-2026 مرحله اول است: آماده‌سازی و اجرای آزمایشی. از 2027-2030 مرحله دوم است: استقرار، ارزیابی و راه‌اندازی کلاس‌های درس دیجیتال در مقیاس بزرگ طبق برنامه.

آقای لو هوآنگ فونگ، مدیر آموزشی سازمان آموزش و پرورش YOUREORG، معتقد است که در نقشه راه تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس ویتنام، از سطح دبستان، دانش‌آموزان باید دروس و فعالیت‌های آموزشی را به زبان انگلیسی بیاموزند که این امر ضروری است. با این حال، برای انجام خوب این کار، دو کار باید به طور موازی اجرا شود. اول، استانداردسازی و آموزش مجدد کادر آموزشی اصلی در هر مدرسه ابتدایی است. به عنوان مثال، معلمان اصلی زبان انگلیسی باید آموزش ببینند و راهنمایی شوند تا تخصص کافی برای تدریس دروسی مانند ریاضی و علوم داشته باشند. علاوه بر این، معلمان بسیاری از دروس در مدارس ابتدایی نیز به زبان انگلیسی خوب برای تدریس به دانش‌آموزان نیاز دارند. دوم، در حالی که منتظر آموزش و توسعه در محل هستند، لازم است منابع انسانی را انتخاب و جذب کنند، از اساتید مهمان و دانش‌آموزان ممتاز برای شرکت در تدریس دعوت کنند...

آقای فونگ گفت: «من قویاً از آموزش دروس علوم پایه و فناوری و گسترش تدریجی آن به دروس اجتماعی به زبان انگلیسی حمایت می‌کنم، همانطور که بسیاری از مدارس شهر هوشی مین در حال اجرای آن هستند. وقتی دانش‌آموزان مسائل ریاضی را حل می‌کنند، آزمایش انجام می‌دهند یا به زبان انگلیسی ارائه می‌دهند، این زبان به یک ابزار تفکر تبدیل می‌شود، نه فقط دستور زبان یا خواندن.»

دانش‌آموزان برنامه علوم تجربی انگلیسی در مدرسه ابتدایی هوآ بین، بخش سایگون

عکس: توی هانگ

آقای فونگ، یکی از مدیران آموزش و پرورش در شهر هوشی مین، با بیان اینکه بر اساس تجربه بسیاری از کشورهای آسیایی، اگر بخواهیم آموزش و یادگیری برخی از دروس به زبان انگلیسی را به طور مؤثر سازماندهی کنیم، نمی‌توانیم فقط به شرکا برای آوردن معلمان به مدارس تکیه کنیم. پایدارترین راه، بررسی و بهبود کیفیت معلمان در هر مدرسه، آموزش، تربیت و بهبود استانداردهای معلمان است و در عین حال، به سیاست‌ها و سازوکارهای پاداش نیاز داریم تا کارکنان عادی مدرسه بتوانند به تدریج مسئولیت تدریس برخی از دروس به زبان انگلیسی را بر عهده بگیرند. این امر به کاهش هزینه‌ها برای زبان‌آموزان کمک می‌کند، در عین حال استعدادها را تشویق می‌کند و انگیزه‌ای برای تلاش تیم ایجاد می‌کند...

علاوه بر این، در مرحله اولیه، زمانی که هنوز کمبود معلم وجود دارد، می‌توانیم از معلمان برای همکاری و ارائه سخنرانی دعوت کنیم. در عین حال، به یک چارچوب ملی یکپارچه برای شایستگی زبان خارجی نیاز است که با استانداردهای CEFR اروپا سازگار باشد، اما با شرایط ویتنام تنظیم شده باشد. هر سطح آموزشی باید استانداردهای خروجی خاص و ابزارهای ارزیابی شفاف داشته باشد.

استاد وین سان، مدیر ارتباطات در DOL English، معتقد است که هر مدل و راه‌حل آموزشی مزایا و معایب خود را دارد. یافتن یک پاسخ مشترک برای مشکلات، موضوعات، شرایط و موقعیت‌های یادگیری مختلف آسان نخواهد بود. در مورد راه‌حل آموزش و یادگیری برخی از دروس به زبان انگلیسی از دبستان، آقای وین سان به هوش ویتنامی، مردم ویتنامی و تیم معلمان ویتنامی که می‌توانند مشکل آموزش و یادگیری زبان‌های خارجی را حل کنند، اعتقاد دارد. در عین حال، به گفته وی، کاربرد علم و فناوری و پلتفرم‌های یادگیری آنلاین رایگان به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا زبان انگلیسی را بهتر یاد بگیرند...

ده سال اجرای برنامه یکپارچه زبان انگلیسی در شهر هوشی مین

در سال ۲۰۱۴، کمیته مردمی شهر هوشی مین با صدور حکم شماره ۵۶۹۵، پروژه «آموزش و یادگیری ریاضی، علوم و زبان انگلیسی با برنامه‌های تلفیقی انگلیسی و ویتنامی» (برنامه یکپارچه انگلیسی) را در مدارس دولتی شهر هوشی مین تصویب کرد.

این برنامه، برنامه درسی ملی بریتانیا را با استانداردهای ملی وزارت آموزش و پرورش ویتنام برای زبان انگلیسی، ریاضیات و علوم ادغام می‌کند. در کنفرانسی که به خلاصه 10 سال اجرای پروژه 5695 در نوامبر 2024 اختصاص داشت، گزارش شد که برنامه یکپارچه زبان انگلیسی از سال تحصیلی 2014-2015 در 18 مدرسه در شهر هوشی مین با مشارکت 600 دانش‌آموز اجرا شده است. تا سال تحصیلی 2024-2025، بیش از 160 مدرسه با بیش از 30000 دانش‌آموز در این برنامه شرکت خواهند کرد.

منبع: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-truong-cong-hoc-toan-khoa-hoc-bang-tieng-anh-185250901194543802.htm