دانش‌آموزان ویتنامی زبان‌های فرانسوی و ژاپنی را به انگلیسی ترجیح می‌دهند.

از بیش از ۶۰ هزار دانش‌آموزی که در مدرسه زبان‌هایی غیر از انگلیسی می‌آموزند، اکثریت آنها فرانسوی و ژاپنی را انتخاب می‌کنند.

در پیش‌نویس گزارشی که خلاصه‌ای از 10 سال اجرای قطعنامه 29 در مورد نوآوری‌های اساسی و جامع آموزشی (2013-2023) را ارائه می‌دهد، وزارت آموزش و پرورش اعلام کرده است که آموزش و یادگیری زبان‌های خارجی تغییرات مثبت زیادی داشته است.

تا به امروز، ۶۱ استان و شهر برنامه‌های مقدماتی زبان انگلیسی را برای کودکان پیش‌دبستانی اجرا کرده‌اند. همه استان‌ها و شهرها به مدت ۱۰ سال، از کلاس سوم، زبان انگلیسی را آموزش داده‌اند. تعداد دانش‌آموزانی که در این برنامه ۱۰ ساله تحصیل می‌کنند، در مقایسه با سال تحصیلی ۲۰۱۳-۲۰۱۴، ۳۹ درصد افزایش یافته و به ۶۸ درصد رسیده است که معادل حدود ۱۲.۲ میلیون دانش‌آموز است.

علاوه بر زبان انگلیسی، ۴۱ منطقه، آموزش سایر زبان‌های خارجی را با بیش از ۶۰،۰۰۰ دانش‌آموز سازماندهی می‌کنند. از این تعداد، زبان فرانسه با نزدیک به ۳۰،۸۰۰ دانش‌آموز بیشترین تعداد را دارد. زبان‌های ژاپنی و چینی در رتبه‌های بعدی قرار دارند. این زبان‌ها نیز در هر سه مقطع ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان تدریس می‌شوند.

زبان‌های خارجی باقی‌مانده از جمله آلمانی، کره‌ای و روسی فقط در چند مدرسه راهنمایی و دبیرستان تدریس می‌شوند.

پیش از این، زبان خارجی در دبستان اجباری نبود، اما در دبیرستان و راهنمایی اجباری بود. طبق برنامه جدید آموزش عمومی (برنامه ۲۰۱۸)، زبان خارجی از کلاس سوم تا دوازدهم اجباری است. علاوه بر انگلیسی، فهرست زبان‌های خارجی شامل چینی، آلمانی، ژاپنی، کره‌ای، فرانسوی و روسی نیز می‌شود.

طبق دستورالعمل وزارتخانه، مدارس، بر اساس شرایط واقعی و نیازهای دانش‌آموزان و والدین، یکی از زبان‌های خارجی فوق را به عنوان یک درس اجباری (به نام زبان خارجی ۱) برای تدریس انتخاب می‌کنند. علاوه بر این، مدارس می‌توانند یک زبان خارجی دیگر (زبان خارجی ۲) را نیز به دانش‌آموزان آموزش دهند.

در واقع، اکثر مدارس انگلیسی را به عنوان اولین زبان خارجی خود انتخاب می‌کنند. برخی از مدارس در مناطق مرزی زبان چینی را انتخاب می‌کنند، در حالی که زبان‌های فرانسوی، ژاپنی و کره‌ای عمدتاً در شهرهای بزرگ تدریس می‌شوند.

در هانوی ، خانم نگوین تی نونگ، معاون مدیر دبیرستان و مدرسه راهنمایی لومونوسوف، گفت که اکثر زبان‌های خارجی غیر از انگلیسی که در مدارس عمومی تدریس می‌شوند، به عنوان «زبان خارجی ۲» - یک درس اختیاری، بسته به نیاز والدین و شرایط هر مدرسه - خواهند بود.

برای مثال، در مدرسه لومونوسوف، سه درس زبان خارجی ۲ شامل آلمانی، ژاپنی و کره‌ای تدریس می‌شود. از این میان، زبان آلمانی مدت‌هاست که تدریس می‌شود زیرا این مدرسه شریک موسسه گوته است، در حالی که زبان‌های کره‌ای و ژاپنی از زمان شروع برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ معرفی شدند. معرفی این زبان‌های خارجی به آموزش نیز برای رفع نیازهای جامعه است.

خانم نونگ گفت: «ما می‌خواهیم دانش‌آموزان این فرصت را داشته باشند که زبان‌های خارجی بیشتری یاد بگیرند تا بتوانند راحت‌تر به دانش جهانی دسترسی پیدا کنند، شهروند جهانی شوند و بتوانند در زمینه‌های مختلفی کار کنند.»

کلاسی با معلم خارجی در دبیرستان تیزهوشان تران دای نگییا (HCMC) در سال ۲۰۱۹. عکس: لو نام

برنامه زبان خارجی ۱ در آموزش عمومی ۱۱۵۵ دوره دارد. از این تعداد، دبستان ۴۲۰ دوره (۴ دوره در هفته)، دبیرستان ۴۲۰ دوره (۳ دوره در هفته) و در دبیرستان، دانش‌آموزان ۳۱۵ دوره (۳ دوره در هفته) را می‌گذرانند.

زبان خارجی ۲ یک درس اختیاری است، مدارس می‌توانند بسته به نیاز دانش‌آموزان و توانایی موسسه آموزشی، تدریس را از کلاس ششم تا هر کلاس دیگری سازماندهی کنند.

دونگ تام

لینک منبع: https://vnexpress.net/hoc-sinh-viet-chuong-tieng-phap-nhat-ngoai-tieng-anh-4689809.html