بیش از ۸۷ درصد از کمون‌ها، معیارهای مدرسه در برنامه جدید توسعه روستایی را برآورده کرده‌اند.

تا به امروز، بیش از ۸۷ درصد از کمون‌ها در سراسر کشور، معیار مدرسه را در برنامه جدید توسعه روستایی تکمیل کرده‌اند و به بهبود کیفیت منابع انسانی و ایجاد پایه‌ای محکم برای توسعه پایدار اجتماعی-اقتصادی کمک کرده‌اند.

این اطلاعات در «کنفرانس خلاصه برنامه ملی هدف برای توسعه روستایی جدید در دوره 2021-2025 و تشریح جهت‌گیری برای دوره 2026-2030 در حوزه آموزش و پرورش» که توسط وزارت آموزش و پرورش با هماهنگی سازمان‌ها، واحدها و مناطق مربوطه امروز (12 سپتامبر) در شهر دانانگ برگزار شد، اعلام شد.

نمایی از همایش.

در طول سال‌ها، برنامه ملی هدفمند برای ساخت مناطق روستایی جدید همواره مورد توجه عمیق حزب، مجلس ملی، دولت و کل نظام سیاسی قرار گرفته و به نتایج مثبت بسیاری دست یافته است.

در چارچوب این نتیجه کلی، بخش آموزش و پرورش به دستاوردهای مهم بسیاری دست یافته است. پیشرفت قابل توجهی در بهبود زیرساخت‌های مدارس، افزایش کیفیت آموزش و ارائه آموزش‌های حرفه‌ای برای کارگران روستایی حاصل شده است. درصد مدارسی که مطابق با استانداردهای ملی هستند به طور قابل توجهی افزایش یافته است و بسیاری از مناطق، به ویژه در مناطق محروم، امکانات جدیدی ساخته‌اند، امکانات موجود را ارتقا داده‌اند و آنها را به تجهیزات آموزشی مدرن مجهز کرده‌اند.

کار همگانی کردن آموزش و ریشه‌کن کردن بی‌سوادی حفظ و بهبود یافته و شرایطی را برای دسترسی مردم در همه مناطق به آموزش پایه ایجاد کرده است. آموزش حرفه‌ای برای کارگران روستایی مطابق با نیازهای عملی، که ارتباط نزدیکی با تولید و بازار کار دارد، اجرا شده است. مشاغل جدید بسیاری اضافه شده‌اند که با روندهای کشاورزی پیشرفته، اقتصاد دیجیتال و توسعه تجارت الکترونیک مطابقت دارند و به تنوع‌بخشی به معیشت و افزایش درآمد مردم کمک می‌کنند.

آقای تران آن توان، نایب رئیس کمیته مردمی شهر دانانگ، در این کنفرانس سخنرانی کرد.

تا به امروز، بیش از ۸۷٪ از کمون‌ها در سراسر کشور معیارهای مدارس را برآورده کرده‌اند؛ بیش از ۹۵٪ از کمون‌ها معیارهای آموزش و پرورش را در مجموعه ملی معیارهای کمون‌های روستایی جدید برآورده کرده‌اند؛ و تقریباً ۵۰٪ از کمون‌ها معیارهای آموزش و پرورش را در مجموعه ملی معیارهای کمون‌های روستایی جدید پیشرفته برآورده کرده‌اند...

با این حال، در کنار نتایج مثبت، بخش آموزش در برنامه جدید توسعه روستایی هنوز با برخی محدودیت‌ها و چالش‌ها روبرو است: نابرابری‌های قابل توجهی بین مناطق، به ویژه در مناطق کوهستانی و دورافتاده، وجود دارد؛ زیرساخت‌ها هنوز استاندارد نشده‌اند؛ کمبود معلم، به ویژه در آموزش پیش‌دبستانی و ابتدایی وجود دارد؛ و کیفیت و پایداری برخی از معیارها بالا نیست. برخی از کمون‌هایی که به استانداردها دست یافته‌اند، تنها به حداقل سطح رسیده‌اند و به دلیل منابع محدود، درآمد پایین مردم و دشواری در حفظ و بهبود کیفیت پس از دستیابی به استانداردها، فاقد پایداری هستند.

نمایندگان شرکت کننده در کنفرانس.

در این کنفرانس، نمایندگان به طور عینی دستاوردها را ارزیابی کردند؛ بهترین شیوه‌ها و تجربیات از مناطق مختلف را به اشتراک گذاشتند؛ و کاستی‌ها، محدودیت‌ها، مشکلات و موانع موجود را به همراه علل آنها به روشنی تجزیه و تحلیل کردند. آنها همچنین درس‌های ارزشمندی را برای تقویت رهبری و جهت‌گیری واحد و بهبود هماهنگی نزدیک بین همه سطوح و بخش‌ها به دست آوردند. نمایندگان همچنین در مورد اهداف، وظایف و راه‌حل‌های اجرایی برای محتوای آموزشی و تربیتی برنامه در دوره آینده تبادل نظر و بازخوردهای مشخصی ارائه دادند؛ و پیشنهادات مشخصی در مورد پیش‌نویس معیارهای ملی برای آموزش و پرورش در چارچوب معیارهای ملی جدید توسعه روستایی در همه سطوح ارائه دادند...

آقای لی تان دونگ، معاون وزیر آموزش و پرورش، سخنان افتتاحیه کنفرانس را ایراد کرد.

به گفته آقای لی تان دونگ، معاون وزیر آموزش و پرورش، بخش آموزش و پرورش این موضوع را به عنوان پایه محکمی برای شکل‌دهی به جهت‌گیری‌های استراتژیک برای دوره آینده شناسایی کرده است و تضمین می‌کند که طرح 2026-2030 بر اساس واقعیت‌های عملی بنا شده و بسیار عملی است.

واحدها و مناطق محلی همچنان به بهبود کیفیت آموزش و پرورش در ساخت مناطق روستایی جدید ادامه می‌دهند و با چشم‌انداز «کشاورزی بوم‌شناختی، مناطق روستایی مدرن و کشاورزان متمدن» به «ساخت مناطق روستایی جدید مدرن، جامع و پایدار که با تغییرات اقلیمی سازگار هستند» کمک می‌کنند.

معاون وزیر آموزش و پرورش، لی تان دونگ، تأکید کرد: «در آینده، ما برنامه‌های هدف ملی زیادی خواهیم داشت، اما این بدان معنا نیست که برنامه‌های هدف ملی یک وزارتخانه دیگر وظایف مشابه وزارتخانه دیگر را نخواهند داشت. واضح است که یکپارچگی، تعامل و حمایت متقابل وجود خواهد داشت و تضمین می‌کند که هیچ همپوشانی یا تکرار وظایفی وجود نخواهد داشت. هر برنامه مأموریت و هدف بسیار روشنی دارد و ما باید به طور فعال در این برنامه‌ها شرکت کنیم.»

vov.vn

منبع: https://baolaocai.vn/hon-87-xa-dat-tieu-chi-truong-hoc-trong-xay-dung-nong-thon-moi-post881914.html