تمام منابع را برای سازماندهی ۲ جلسه در روز تدریس بسیج کنید.

(PLVN) - نخست وزیر به وزارتخانه‌ها، شعب و ادارات محلی دستور داد تا شرایط اجرای تدریس دو جلسه‌ای در روز را از سال تحصیلی 2025-2026 تضمین کنند؛ صنعتگران، هنرمندان و ورزشکاران حرفه‌ای را برای شرکت در سازماندهی فعالیت‌های آموزشی در مدارس، به ویژه در زمینه‌های فرهنگ، هنر، ورزش و مهارت‌های زندگی بسیج کنند...

نخست وزیر فام مین چین به تازگی دستورالعملی را در مورد سازماندهی آموزش دو جلسه‌ای در روز و سازماندهی فعالیت‌های تابستانی برای کودکان و دانش‌آموزان امضا کرده است.

این دستورالعمل به وضوح بیان می‌کند که در سال‌های اخیر، حزب و دولت سیاست‌ها، سازوکارها و استراتژی‌های زیادی با تمرکز بر توسعه و بهبود کیفیت آموزش و پرورش داشته‌اند و به نتایج مهم بسیاری دست یافته‌اند. با این حال، بخش آموزش و پرورش هنوز از نظر امکانات، کادر آموزشی، منابع و غیره محدودیت‌هایی دارد. سازماندهی تدریس دو جلسه در روز هنوز ناکافی است؛ مدیریت کودکان و دانش‌آموزان در طول تابستان مورد توجه لازم قرار نگرفته است و هنوز هم شرایط ناامنی، تصادفات و غرق شدن وجود دارد.

نخست وزیر از وزرا، روسای سازمان‌ها، روسای کمیته‌های مردمی استان‌ها و شهرهای تحت مدیریت دولت مرکزی خواست تا بر هدایت اجرای صحیح وظایف تمرکز کنند و به منظور بهبود کیفیت آموزش جامع در زمینه‌های اخلاق، هوش، آمادگی جسمانی و زیبایی‌شناسی، ایجاد یک محیط آموزشی سالم، ایمن و مفید برای کودکان و دانش‌آموزان جهت برآورده کردن الزامات برنامه جدید آموزش پیش‌دبستانی و عمومی، به ویژه سازماندهی همزمان و مؤثر فعالیت‌های آموزشی دو جلسه‌ای/روزانه و تابستانی برای کودکان و دانش‌آموزان، بر هدایت اجرای صحیح وظایف تمرکز کنند.

افزایش فعالیت‌های فرهنگی و هنری و شکوفایی استعدادهای شخصی

در خصوص سازماندهی تدریس ۲ جلسه در روز، نخست وزیر به وزارت آموزش و پرورش مأموریت داد تا ریاست و هماهنگی با وزارتخانه‌ها، سازمان‌ها و ادارات محلی را برای صدور اسناد راهنمای تدریس ۲ جلسه در روز بر عهده بگیرد. سازماندهی دانش‌آموزان برای مطالعه انفرادی، مطالعه گروهی، افزایش تمرین، بهبود کیفیت آموزش جامع از نظر ویژگی‌ها و توانایی‌ها. تقویت فعالیت‌های آموزشی در زمینه فرهنگ، هنر، تربیت بدنی، مهارت‌های زندگی، آموزش STEM، آموزش شغلی؛ توسعه مهارت انگلیسی، شایستگی دیجیتال، شایستگی هوش مصنوعی، استعداد شخصی در فرهنگ، هنر... برای برآوردن نیازها، علایق و آرزوهای دانش‌آموزان؛ ترویج اجتماعی شدن برای بهبود کیفیت آموزش.

علاوه بر این، وزارت آموزش و پرورش باید به سرعت مناطق را برای استقرار همزمان راه‌حل‌ها، تدوین برنامه‌ها و نقشه‌های راه برای سازماندهی تدریس دو جلسه‌ای در روز مطابق با واقعیت‌های محلی از نظر امکانات، امور مالی و کادر آموزشی، اولویت‌بندی تخصیص بودجه برای تضمین شرایط سازماندهی تدریس دو جلسه‌ای در روز، اجرای مؤثر برنامه‌ها و پروژه‌هایی برای تقویت امکانات مؤسسات آموزشی، به ویژه در مناطق دورافتاده، مناطقی با شرایط دشوار اجتماعی-اقتصادی، به ویژه مناطق صعب‌العبور، مناطق مرزی، جزایر و تضمین عدالت در دسترسی به آموزش، هدایت و راهنمایی کند.

وزارت آموزش و پرورش همچنین باید با وزارت کشور هماهنگی لازم را برای بررسی، ترغیب و بازرسی استخدام معلمان در مناطق مختلف انجام دهد؛ به بررسی و تکمیل تعداد معلمانی که در مقایسه با استانداردهای تعیین‌شده بخش آموزش، کمبود دارند، ادامه دهد. تحقیق و یافتن راه‌حل‌های مناسب و مؤثر برای غلبه بر کمبود معلم، با تضمین دو جلسه تدریس در روز، ضروری است.

دولت، وزارت کشور را موظف کرد تا با هماهنگی وزارت آموزش و پرورش، بازرسی و ترغیب مناطق محلی به استخدام معلمان طبق لیست حقوق تعیین‌شده، غلبه بر مازاد و کمبود معلم در مؤسسات آموزشی، تضمین اصل «هر جا دانش‌آموز هست، معلم باید در کلاس درس باشد» اما این آموزش باید متناسب با واقعیت‌های محلی باشد، منابع معلمی را هدر ندهد، الزامات تدریس دو جلسه در روز را برآورده کند و در مورد مسائلی که خارج از اختیارات آنهاست، فوراً به مقامات ذیصلاح گزارش دهد.

وزارت دارایی مسئول هدایت و راهنمایی ادارات محلی برای تنظیم بودجه ایالتی طبق مقررات برای سازماندهی اجرای تدریس ۲ جلسه در روز است.

تضمین شرایط برای اجرای تدریس دو جلسه‌ای در روز از سال تحصیلی 2025-2026

در این دستورالعمل، نخست وزیر کمیته‌های مردمی استان‌ها و شهرهای تحت مدیریت مرکزی را موظف کرد تا مسئولیت تضمین شرایط بهبود کیفیت آموزش عمومی، از جمله شرایط اجرای آموزش دو جلسه‌ای در روز از سال تحصیلی 2025-2026 در مؤسسات آموزش عمومی منطقه را بر عهده بگیرند؛ طرحی را برای اجرای آموزش دو جلسه‌ای در روز مطابق با شرایط محلی طبق دستورالعمل وزارت آموزش و پرورش با روحیه "6 نکته روشن: افراد مشخص، کار مشخص، مسئولیت مشخص، اختیارات مشخص، زمان مشخص، نتایج مشخص" تدوین کنند.

بررسی، تنظیم و تعدیل فعالانه معلمان در بین مؤسسات آموزشی منطقه برای غلبه بر وضعیت مازاد و کمبود معلمان محلی. داشتن راه‌حل‌های همزمان و مؤثر برای استخدام معلمان مناسب و کافی بر اساس تعداد موقعیت‌های تعیین‌شده توسط مقامات ذیصلاح، و عدم اجازه به وجود موقعیت‌هایی که در آنها موقعیت وجود دارد اما استخدام صورت نمی‌گیرد؛ امضای قراردادهای تدریس برای تکمیل سریع تعداد معلمان از دست رفته طبق مقررات، نه به دلیل ترتیب و سازماندهی دستگاه که باعث کمبود معلم می‌شود و بر یادگیری دانش‌آموزان تأثیر می‌گذارد.

علاوه بر این، لازم است تخصیص بودجه محلی در اولویت قرار گیرد، برنامه‌ها، پروژه‌ها و طرح‌ها به طور مؤثر ادغام شوند تا سرمایه‌گذاری در امکانات، تجهیزات آموزشی و بودجه برای اجرای آموزش دو جلسه‌ای در روز افزایش یابد. سازوکاری برای بسیج گروه‌هایی از منابع انسانی بسیار ماهر، صنعتگران، هنرمندان و ورزشکاران حرفه‌ای برای شرکت در سازماندهی فعالیت‌های آموزشی در مدارس، به ویژه در فرهنگ، هنر، ورزش و مهارت‌های زندگی، وجود داشته باشد؛ و نهادهای فرهنگی محلی به طور مؤثر در سازماندهی فعالیت‌های آموزشی ترویج شوند.

در کنار آن، لازم است جامعه‌پذیری ارتقا یابد، سازمان‌ها و افراد تشویق و شرایطی برای مشارکت و سرمایه‌گذاری منابع در آموزش ایجاد شود؛ اسناد راهنما و جهت‌دهنده صادر شود تا مؤسسات آموزشی بتوانند به‌طور فعال با دانشگاه‌ها، مؤسسات تحقیقاتی، مؤسسات آموزش حرفه‌ای، مشاغل، سازمان‌ها و افراد برای شرکت در فعالیت‌های آموزشی مناسب ارتباط برقرار کنند تا از سازماندهی تدریس ۲ جلسه در روز برای تضمین کیفیت، کارایی، تبلیغات و شفافیت، طبق مقررات، پشتیبانی شود.

تقویت بازرسی و ارزیابی نتایج تدریس در ۲ جلسه در روز

رئیس دولت خواستار تقویت بازرسی، بررسی و ارزیابی نتایج سازماندهی تدریس دو جلسه‌ای در روز، استفاده از منابع اجتماعی برای مؤسسات آموزشی، تضمین اهداف آموزشی، تبلیغات، شفافیت و کارایی و عدم اجازه دادن به تأثیر چیدمان واحدهای اداری بر جهت‌گیری کار آموزشی در مدارس شد.

برنامه‌ریزی و ساماندهی امکانات مازاد دستگاه‌های اجرایی برای تکمیل امکانات و مدارس برای بخش‌های آموزش و پرورش و بهداشت... برای جلوگیری از هدر رفتن پول مردم.

در خصوص سازماندهی فعالیت‌های تابستانی برای کودکان پیش‌دبستانی و دانش‌آموزان دبیرستانی، نخست وزیر از وزارت آموزش و پرورش درخواست کرد تا دستورالعمل‌های مشخصی را به ادارات محلی ارائه دهد تا بر هدایت اجرا تمرکز کنند و مرتباً بازرسی، ترغیب و اطمینان حاصل کنند که سازماندهی فعالیت‌های تابستانی برای کودکان و دانش‌آموزان واقعاً ایمن، مفید و مؤثر است؛ مواردی را که با مقررات مطابقت ندارند، فوراً اصلاح کنند و با تخلفات به شدت برخورد کنند.

وزارت آموزش و پرورش و وزارتخانه‌ها، سازمان‌ها و ادارات محلی مربوطه، طبق وظایف، اختیارات و وظایف خود، باید استقرار معلمان پیش‌دبستانی و دبستان و تعطیلات تابستانی برای کودکان و دانش‌آموزان را در سال ۲۰۲۵ تضمین کنند. به طور خاص، ایجاد شرایطی برای کودکان و دانش‌آموزان جهت تفریح، شرکت در فعالیت‌های فرهنگی و هنری، تمرین تربیت بدنی و مهارت‌های زندگی در طول تابستان مطابق با شرایط هر محل، برای جلوگیری از تصادفات، جراحات و غرق شدن بسیار مهم است...

مین ترانگ - فان مو

منبع: https://baophapluat.vn/huy-dong-moi-nguon-luc-de-to-chuc-day-hoc-2-buoingay-post551093.html