ترکیب بیمارستان‌ها و مدارس، نوآوری در آموزش پزشکی رزیدنت‌ها، بهبود کیفیت منابع انسانی پزشکی

پروفسور دکتر لو کوانگ کونگ - معاون سابق وزیر بهداشت ، رئیس انجمن آموزش پزشکی ویتنام، در جلسه افتتاحیه هشتمین کنفرانس ملی آموزش پزشکی که توسط انجمن آموزش پزشکی ویتنام با همکاری دانشگاه VinUni امروز - 16 نوامبر - با موضوع "اتحاد استراتژیک: از آموزش پزشکی تا عمل حرفه ای" برگزار شد، بر این اطلاعات تأکید کرد.

هرچه هماهنگی نزدیک‌تری بین مؤسسات آموزشی و بیمارستان‌ها وجود داشته باشد، آموزش منابع انسانی مؤثرتر و کیفیت مراقبت‌های بهداشتی برای مردم بالاتر خواهد بود.

به گفته پروفسور دکتر لو کوانگ کونگ، هشتمین کنفرانس ملی آموزش پزشکی، رویدادی با اهمیت بسیار برای بخش پزشکی ویتنام است، به خصوص در زمینه پزشکی مدرن که به سرعت در حال توسعه است.

پروفسور دکتر لو کوانگ کونگ - معاون سابق وزیر بهداشت، رئیس انجمن آموزش پزشکی ویتنام - سخنرانی کرد.

این رویداد همچنین فرصتی برای مدیران پزشکی، سیاست‌گذاران، دانشکده‌های آموزش پزشکی و مراکز درمانی - بیمارستان‌ها - است تا در مورد روش‌های پیشرفته آموزش پزشکی، کاربرد توسعه فناوری و هوش مصنوعی در آموزش پزشکی بحث کنند و از این طریق کیفیت آموزش کادر پزشکی را بهبود بخشند و تقاضای روزافزون برای منابع انسانی در مراقبت‌های بهداشتی مردم را برآورده سازند.

علاوه بر این، کنفرانس امسال بر اهمیت و نزدیکی پیوندهای استراتژیک از آموزش تا عمل تأکید دارد.

دکتر نگوین نگو ​​کوانگ - مدیر دپارتمان علوم، فناوری و آموزش وزارت بهداشت - در سخنرانی خود در این کنفرانس اظهار داشت که در چارچوب ورود ویتنام به دوره‌ای از ادغام عمیق با جهان، با جهت‌گیری حزب و دولت، بخش بهداشت و آموزش پزشکی باید نقش پیشگامانه خود را بیش از پیش تأیید کند.

دکتر نگوین نگو ​​کوانگ تأکید کرد: « برای دستیابی به این هدف، یکی از عوامل اصلی، کیفیت منابع انسانی است و ارتباط استراتژیک بین دانشکده‌های آموزش پزشکی و بیمارستان‌های آموزشی نقش ضروری در فرآیند آموزش برای تربیت نسل‌هایی از پزشکان، پرستاران و کادر پزشکی با ظرفیت‌های برجسته ایفا می‌کند .»

دکتر کوانگ در ادامه‌ی تحلیل خود خاطرنشان کرد که هماهنگی نزدیک بین مؤسسات آموزشی و بیمارستان‌های عملی، عامل تعیین‌کننده‌ای در ایجاد یک محیط یادگیری عملی و جامع است. این ترکیب به دانشجویان کمک می‌کند تا نه تنها تئوری را عمیقاً درک کنند، بلکه عمل را نیز زودتر تجربه کنند.

دکتر نگوین نگو ​​کوانگ گفت: « آنها با رویه‌های بالینی آشنا می‌شوند و مهارت‌های عملی لازم را برای به‌کارگیری در زمینه‌های زندگی واقعی کسب می‌کنند. این یک رویکرد نوآورانه است که بر محدودیت‌های آموزش صرفاً نظری که با آن مواجه بوده‌ایم، غلبه می‌کند.»

دکتر نگوین نگو ​​کوانگ - مدیر دپارتمان علوم، فناوری و آموزش وزارت بهداشت - در این کنفرانس سخنرانی کرد.

دکتر کوانگ همچنین تأیید کرد که این ارتباط نقش مهمی در جهت‌گیری شغلی و توسعه منابع انسانی سلامت ملی ایفا می‌کند. بیمارستان‌هایی که مستقیماً در فرآیند آموزش مشارکت دارند، نه تنها به دانشجویان کمک می‌کنند تا فرصت‌های یادگیری با کیفیتی داشته باشند، بلکه این فرصت را نیز دارند که افراد بالقوه را کشف کنند و از این طریق آنها را به سمت رشته‌هایی که با توانایی‌ها و علایقشان مطابقت دارد، هدایت کنند.

این پایه و اساس تضمین این است که سیستم سلامت در کشور ما نیروی کار مناسبی دارد که می‌تواند با تغییرات سریع جامعه و نیازهای روزافزون مراقبت‌های بهداشتی مردم سازگار شود.

در عین حال، مدیر نگوین نگو ​​کوانگ همچنین تأکید کرد که این همکاری به ارتقای پروژه‌های تحقیقاتی پزشکی و کاربرد علم و فناوری نیز کمک می‌کند. به لطف مشارکت مستقیم اساتید، دانشمندان دانشگاه‌ها و متخصصان بالینی بیمارستان‌ها، بسیاری از پروژه‌های تحقیقاتی و نوآوری علمی توسعه یافته و در حال توسعه هستند.

این امر نه تنها به دانشجویان در یادگیری و تحقیق کمک می‌کند، بلکه به یافتن راه‌حل‌های جدید و مؤثرتر در مراقبت‌های بهداشتی نیز کمک می‌کند.

بیش از ۸۰۰ نماینده و ۳۰ متخصص بین‌المللی از دانشگاه‌های برجسته‌ای مانند هاروارد، شاریته برلین و دانشگاه پنسیلوانیا در این کنفرانس شرکت کردند.

ترویج کاربرد هوش مصنوعی، بسیج نقش مراقبت‌های بهداشتی خصوصی در آموزش منابع انسانی پزشکی

دکتر آنجلا پرات، نماینده سازمان بهداشت جهانی در ویتنام، با توجه به موضوع این کنفرانس، بر سه فرصت کلیدی برای رسیدگی به چالش‌های فعلی در حوزه مراقبت‌های بهداشتی در کشورمان تأکید کرد. اول، در زمینه همکاری. این اولین باری است که کنفرانس ملی آموزش پزشکی در یک دانشگاه خصوصی و غیرانتفاعی برگزار می‌شود.

دکتر آنجلا پرات گفت: « همکاری با VinUni اهمیت مشارکت‌ها و نقش بخش خصوصی در آموزش پزشکی را برجسته می‌کند. همکاری بین متخصصان مراقبت‌های بهداشتی، دانشگاه‌ها، شبکه‌های تخصصی، شرکای فنی و در مورد سازمان بهداشت جهانی، شبکه‌ای از مراکز همکار، نقش حیاتی در کمک به ما برای انجام تعهدمان در ارائه مراقبت‌های بهداشتی بهتر برای همه ایفا خواهد کرد. »

دوم، به گفته دکتر آنجلا پرات، نوآوری است. کارشناسان در مورد کاربردهای هوش مصنوعی، ابزارهای دیجیتال، یادگیری مبتنی بر شبیه‌سازی و بازی‌ها - فناوری‌هایی که هم آموزش پزشکی و هم ارائه مراقبت‌های بهداشتی را تغییر شکل می‌دهند - بحث کردند.

دکتر آنجلا پرات گفت: « چنین نوآوری‌هایی می‌توانند شکاف‌های موجود در دسترسی به مراقبت‌های بهداشتی را پر کنند و به یافتن راه‌حل‌هایی برای چالش‌های بخش سلامت ویتنام مانند افزایش جمعیت مسن، افزایش بیماری‌های غیرواگیر (NCDs) و تأثیرات تغییرات اقلیمی بر سلامت کمک کنند. »

سوم، بحث داده‌ها و شواهد است. برای بهبود نتایج سلامت، باید به جمع‌آوری و تحلیل شواهد در مورد رویکردهای مؤثر در آموزش و طبابت پزشکی ادامه دهیم. در عین حال، باید از داده‌های موجود برای بهبود ایمنی و کیفیت خدمات مراقبت‌های بهداشتی بهترین استفاده را ببریم.

سخنرانان در جلسات عمومی و بحث‌های کنفرانس شرکت کردند.

همکاری، نوآوری و داده‌ها در قلب تلاش‌های سازمان بهداشت جهانی قرار دارند و این سازمان با کشورهای عضو برای شکل‌دهی به نیروی کار سلامت آینده همکاری می‌کند، با هدف نهایی اطمینان از اینکه هر متخصص سلامت به مهارت‌ها و ظرفیت لازم برای ارائه مراقبت‌های بهداشت عمومی مجهز باشد...

در جلسه بحث عمومی به رهبری پروفسور دکتر تران دیپ توان - رئیس شورای دانشگاه پزشکی و داروسازی شهر هوشی مین - سخنرانان مدیران، مدیران مدارس، مدیران بیمارستان‌های کلاس ویژه: باخ مای و چو ری، هوئه سنترال بودند که دیدگاه جامع‌تری در مورد لزوم هماهنگی نزدیک بین مراکز آموزشی و بیمارستان‌های عملی ارائه دادند.

کارشناسان همچنین بر لزوم بسیج نقش مراقبت‌های بهداشتی خصوصی در رابطه بین بیمارستان‌ها و مدارس برای ایجاد محیط‌های آموزشی و عملی بیشتر برای دانشجویان پزشکی تأکید کردند. در عین حال، کارشناسان همچنین گفتند که نسبت فعلی پزشک به 10،000 نفر جمعیت در کشور ما (که درآمد متوسط ​​پایینی دارد) در پایان سال 2023، 12.5 پزشک به ازای 10،000 نفر است که برابر با کشورهایی با درآمد متوسط ​​بالا است، بنابراین لازم است افزایش مقیاس، گسترش آموزش پزشکان مقیم و توجه بیشتر به کیفیت آموزش، به جای عامل کمیت، مورد بررسی قرار گیرد.

دکتر لی مای لان، رئیس شورای دانشگاه وین یونی، سخنرانی کرد.

مدیران بسیاری از موسسات آموزشی و بیمارستان‌ها نیز از مدل آموزش پزشکی مبتنی بر عمل VinUni بسیار قدردانی می‌کنند. بر این اساس، علاوه بر تجهیزات مدرن، مرکز شبیه‌سازی پزشکی - دانشگاه VinUni همچنین مکانی است که دانشجویان در آن موقعیت‌های بسیاری مشابه بیمارستان‌ها را تجربه می‌کنند و مهارت‌ها، دانش و همدلی متخصصان پزشکی را ارائه می‌دهند.

هشتمین کنفرانس ملی آموزش پزشکی، ۱۹ سمینار جامع، بیش از ۳۰ ارائه علمی و ۵۰ پوستر علمی در مورد موضوعات پیشرفته در آموزش پزشکی ارائه می‌دهد.

در جلسه عمومی، دو ارائه اصلی توسط پروفسور هارم پیترز - رئیس انجمن دانشکده‌های پزشکی اروپا (AMSE) و دانشیار جان پاتریک تی. کو - معاون رئیس آموزش پزشکی تحصیلات تکمیلی، بیمارستان ماساچوست جنرال بریگام، دانشکده پزشکی هاروارد، در مورد آموزش پزشکی دوره کارشناسی و همکاری دانشکده و موسسه برای بهبود کیفیت مراقبت، مورد توجه بسیاری از نمایندگان قرار گرفت.

در جلسه بحث موضوعی، با ارائه آخرین تحقیقات در مورد نوآوری در روش‌های تدریس پزشکی و ادغام فناوری در آموزش پزشکی و عمل بالینی، گزارش‌ها به وضعیت فعلی و آینده کاربردهای هوش مصنوعی (AI) در پشتیبانی آموزشی، شبیه‌سازی، ارزیابی دانشجو، مدیریت اداری و ... و فعالیت‌های لازم برای توسعه مؤثر استفاده از هوش مصنوعی در آموزش پزشکی در ویتنام اشاره کردند.

ارائه‌ها و بحث‌های علمی، تجربیات و راه‌حل‌های نوآورانه‌ای را برای آموزش پزشکی در ویتنام به ارمغان آورده است.

تای بین/ عکس: تان وان

منبع: https://vtcnews.vn/ket-hop-vien-truong-doi-moi-dao-tao-bs-noi-tru-nang-chat-luong-nhan-luc-y-te-ar908100.html